2019-2020年高考历史大一轮复习 专题一 第3课时 专题整合提升课课后达标检测3.doc

2019-2020年高考历史大一轮复习 专题一 第3课时 专题整合提升课课后达标检测3一、选择题(每小题4分，共48分)1周王朝的大小官职，有很多是世代相承的，这样就形成了“世卿世禄”的局面。同时，还出现了不少以官职为氏号的家族，占有大量地产。这体现出()A西周政治统一和经济统一相结合B政治集权和经济集权并重C周代政治受血缘关系影响很大D周王在全国建立宗法制度解析：选C。材料中“世代相承、世卿世禄”体现的是宗法血缘的作用，所以C项正确。A项错在“统一”上，B项错在“集权”上，这都不符合分封制；D项在全国建立的应该是分封制。2(xx湖南怀化一模)诗经小雅六月序：“小雅尽废，则四夷交侵，中国微矣！”以下对材料理解正确的是()A“诗歌教化”已经关乎国家的兴衰B“四夷交侵”指当时中外民族矛盾尖锐C“中国微矣”反映中央集权遭到了破坏D“四夷交侵”与“尊王攘夷”构成因果关系解析：选A。本题考查西周分封制的瓦解。材料中小雅属于诗经一部分，“小雅尽废中国微矣”说明“诗歌教化”对国家政权的影响较大，故A项正确；“四夷交侵”中“四夷”指当时的少数民族，故B项错误；夏商周时期统治集团尚未实现中央集权，故C项错误；当时与“尊王攘夷”构成因果关系的应该是分封制的破坏，故D项错误。3(xx湖南五市十校联考)中国古代典籍中有“田里不鬻(y，卖)”的记载。这种土地制度存在于()A夏商时期至西周时期B夏商时期到秦朝时期C春秋时期到战国时期D战国时期到秦汉时期解析：选A。材料中“田里不鬻”指的是井田制，它存在于中国奴隶社会，即夏商至西周时期，故A项符合题意。4(xx银川九中模拟)张鸣在中华帝国：制度的断想中写道：“在诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在的基础宗法制被打破，各个政治实体在竞争中，表现出了过于强烈的以自我为中心的倾向，同一宗法血亲系统内的争夺和厮杀自然不可避免。”材料所述现象出现的根源是()A周朝王室的衰落B礼乐制度的崩溃C宗法关系的疏远 D铁犁牛耕的出现解析：选D。材料文字说明春秋战国时期分封制和宗法制遭遇严重破坏，分封制几乎瓦解，这一现象的出现是社会进步和生产力发展的必然结果，而春秋战国时期铁犁和牛耕是最代表生产力发展的标志，故选D项。5(xx凉山州诊断)汉书食货志在谈到古代的农业生产时说“种谷必杂五种，以备灾害”“还庐树桑，菜如有畦，瓜部果疏殖於疆易，鸡豚狗彘勿失其时”。它所体现的基本经济特征是()A精耕细作 B农林牧业相互补充C农业生产结构完备 D自给自足解析：选D。依据材料中“古代的农业生产以备灾害勿失其时”可知材料说的是农业生产包括粮食、瓜果、家畜等，满足自己生活需要，体现自给自足，故选D。6(xx河北唐山一模)古代俗语说，“养牛为种田，养猪为过年，养鸡为换油盐针线”。这反映的本质问题是()A消费结构 B市场意识C小农思想 D节俭习惯解析：选C。从“养牛为种田养鸡为换油盐针线”可知体现的是小农经济的男耕女织特点，故C项正确；“养牛为种田”是发展农业，与消费结构不符，故A项错误；题中没有体现商品交换，故B项错误；节俭习惯不是题干反映的本质问题，故D项错误。7(xx双流模拟)孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视。它是()A追求天下为公 B崇尚秩序C主张仁政 D天人感应解析：选B。本题考查孔子的思想，“仁者爱人”体现了孔子提倡以爱人之心调节人际关系，稳定社会秩序；“克己复礼”是说做人要克制自己，使自己的行为符合等级名分制度，也是在强调秩序，所以B项符合题意。8(xx绵阳南山中学高三月考)中国古代某一时期形成了“中央郡县乡亭里什伍户”的国家治理体系。这一体系有利于()稳定中央政府的赋税来源保障政令畅通和征发兵役削弱郡县长官的行政权促进农民的自由流动A BC D解析：选A。从材料“中央郡县乡亭里什伍户”可知体现的是秦始皇建立的中央集权制，这一制度在政治上使皇帝的政令能够直达百姓，在经济上实现了直接按户收税，故正确；郡县长官的行政权力受中央制约，但并未削弱，故错误；将农民五户一伍，十户一什，加强了对他们的人身控制，故错误，选择A项正确。9(xx资阳诊断)下面是汉武帝时期丞相任职离职表(部分)，从表中不能获取的信息是()姓名离职原因任职时间姓名离职原因任职时间窦婴免职1年又2月李蔡畏罪自杀3年公孙弘去世2年又4月赵周下狱死2年又7月许昌免职3年又8月刘屈氂下狱腰斩1年又2月A.丞相在位时间较短B中央统治力量加强C君主专制加强D丞相位尊权重的传统有所改变解析：选B。从表格可以看出，大部分丞相任职时间在3年以内，在位时间较短，A项正确，且大部分不得善终，体现出丞相地位下降，君主专制加强，C、D项正确。中央统治力量加强是相对于地方来说的，体现的是中央集权，这与材料的内容不符，故选B项。10(xx江西吉安六校联考)中国自古就有重视水利工程建设的优良传统。下列对下图所示水利工程的描述，不正确的是()A最初起到了补充兵员和军需物资的作用B促进了秦国农业发展，使东方六国难以抗衡C第一次沟通了湘江水系和漓江水系D加快了岭南地区归入中央政府管辖的进程解析：选B。根据材料中的“灵渠”“湘江”等文字信息，可知该水利工程是秦朝修建的灵渠，B项说的是郑国渠的作用，与灵渠的作用不符，故符合题意。11(xx湖北部分重点高中联考)董仲舒在春秋繁露玉杯中说：“春秋之法，以人随君，以君随天。”其本质意图是()A确立儒家思想的正统地位B为封建统治制造理论依据C论述自然与人类社会的关系D劝导统治者顺应天意实行仁政解析：选B。本题考查董仲舒的思想主张，材料中他提出，人要听从君主的，君主听从上天的，即君主代表天意统治人民，这是为封建统治寻找理论依据，适应了封建统治的需要，所以B项符合题意。12(xx山东潍坊质检)八国联军攻入北京时，他担起了保卫京城的重任。后来，京城沦陷，他誓死不做亡国奴，愤然写下绝命书，吞金服毒，然后偕夫人、长媳从容投井殉国。这位民族英雄叫王懿荣，而真正让他彪炳千古的是因为他发现了我国目前所知最早的成熟文字，作为这一文字的伟大发现者，他可能被称为()A小篆之父 B楷书之父C甲骨之父 D金文之父解析：选C。本题考查汉字的出现。王懿荣从一些龟甲和兽骨上发现了一些刻画符号，仔细研究发现，这是我国商周时期出现的一种成熟的文字，称为甲骨文。因此王懿荣被称为甲骨之父。故选C。A、B、D都是早已知晓的古代的文字，因此均与材料不符。二、非选择题(第13题26分，第14题26分，共52分)13(xx合肥一模)阅读下列材料，回答问题。材料一据史记汉兴以来诸侯王年表序云：“武王、成、康，先后三次实行规模较大的分封，地上不过百里，下三十里，以辅周室。”受周王册封的对象较广，除了姬姓王族子弟外，还有周的开国功臣谋士、先圣之后人，甚至殷族贵人等。其分封方式为“列爵分封”，即按公、侯、伯、子、男五等爵分封，封地有三等：公侯方百里，伯方七十里，子男方五十里。实际上是一种在奴隶制的社会背景下的一种国家政体，可称为“国王大统诸侯分治制。”李绍连西周实行分封制的前因后果材料二这种分封政体，能够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国周初的分封制和宗法制的确立，使王位的嫡长子继承制得以巩固和发展。由于这两项制度的实行大大减少了诸王子为争夺王位发生的争斗，缓和了王室内部的矛盾。王位嫡长子继承制，一直影响到后世封建社会。李绍连西周实行分封制的前因后果(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周实行分封制的特点。(12分)(2)根据材料二指出分封制的意义，并分析宗法制与分封制的关系。(14分)解析：本题考查对分封制的理解，第(1)问考查解读材料获取有效信息的能力，根据材料联系所学知识，从分封过程、原因、对象、大小等级等角度进行分析。第(2)问考查概括能力，根据材料二，归纳其意义，并分析分封制与宗法制的关系。答案：(1)通过三次大规模分封基本完成；分封对象较广，包括王族子弟、功臣、先代贵族等；诸侯等次分明，封地大小有别。(2)意义：加强了西周对广阔疆土的管辖；缓和了王室内部矛盾；嫡长子继承制影响后代封建王朝。关系：两者以血缘关系为纽带，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体体现，成为维系统治阶级内部关系、加强奴隶主贵族世袭统治的工具，形成了“家国一体”的政治体系。14(xx河北保定高三联考)阅读下列材料，回答问题。材料一汉书食货志：其耕耘、下种田器，皆有便巧。率十二夫为田一井一屋，故亩五顷，用耦犁，二牛三人，岁之收，常过缦田亩一斛以上，善者倍之。后汉书卷76任延传：(任延)诏征为九真太守。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交趾，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。材料二管子说：“除五害之说，以水为始。请为置水官，令习水者为吏”也就是说，要在中央政府内设置专管水利的官员，令熟悉治水业务的人来担当，并且要配备一些技术人员具体组织和指导施工等等。材料三战国末年，秦用韩国水工郑国，在关中开渠以沟通泾、洛二水，即所谓郑国渠。渠长150多千米，灌溉关中平原。渠两岸的“泽卤之地四万余顷”，变成“收皆亩一锺”。从此“关中为沃野，无凶年”。当时关中流传着这样一首歌谣：“郑国在前，白渠起后。举臿为云，决渠为雨。泾水一石，其泥数斗，且溉且粪，长我禾黍，衣食京师，亿万之口。”生动描绘了在郑国渠等灌溉渠的淤灌下，关中平原农业发达、经济繁荣的情景。(1)根据材料一，归纳汉代农业的进步，并分析这种进步的意义。(12分)(2)材料二体现了怎样的观点？结合材料三说明水利工程对古代农业的重要作用，并指出古代对水利利用的特点。(14分)解析：本题考查对古代农业的理解，考查分析问题的能力。第(1)问考查耕作技术的进步，根据材料中出现的“牛”的信息，可知其反映的是牛耕技术的运用和推广，然后答出其意义。第(2)问首先根据材料二，概括出重视水利的观点，然后从材料三概括郑国渠的贡献，最后综合两则材料总结特点。答案：(1)进步：西汉时期，牛耕开始得到推广，牛耕技术不断进步。意义：牛用于农耕，使古代农业由靠人力向靠畜力转变，是农业史上革命性进步，提高了农业生产效率，推动了农业发展。(2)观点：重视水利，派专职官员管理水利。作用：秦国修建郑国渠、白渠等水利工程，使农田得到灌溉，提高了粮食产量，推动了农业发展，促进了秦国富裕繁荣。特点：政府重视；大规模兴修；形式多样。