2019-2020年高三第二次模拟突破冲刺文综历史试题（二） 含答案.doc

2019-2020年高三第二次模拟突破冲刺文综历史试题（二） 含答案24“考秦之制，盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。”这段材料主要反映了秦朝（）A.开创了行之有效的地方行政体制B.形成了从中央到地方的垂直管理C.官僚政治逐步取代传统贵族政治D.中央和地方出现机构臃肿的趋向25唐初，政府鼓励年轻寡妇再嫁，鼓励早婚多育，届时不婚，官府强令出嫁，禁止妻妾逃亡和休妻，官府出钱赎回饥民卖掉的子女这些措施，将人口的增减作为考核地方官吏的重要指标。这（）A颠覆了传统的纲常伦理 B有利于经济的恢复和发展C改变了官吏选拔的标准 D反映了唐初摇役赋税繁重26.朱熹说：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文；及其十有五年皆人大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”他在这里强调（）A教育应日积月累和循序渐进 B要继承和发展太学的传统C仁者应具有强烈的社会责任感 D须全面贯彻孔子的教育理念27.清初，江西、江苏、福建等省，“佃田者不输租”已经“积以成习”，地主在出租土地时，往往要求佃农缴纳押金，租约期满再行返还。这从侧面说明（）A.人身依附关系减弱 B.佃农风险意识增强C.江南小农经济衰退 D.清初土地兼并严重28有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开 颅洗脑”。其中“温药治疗”的意义是（）A是移风易俗的社会革新运动 B动摇了封建思想的统治地位C真正意义的资产阶级民主革命 D是中国近代第一次思想启蒙运动29. 1651年“王麻子”刀剪店创立，20世纪50年代“汪麻子”“旺麻子”“老王麻子”“真王麻子”等68家手工刀剪作坊统一使用“王麻子”商标，统一生产、统一管理、统一销售，为企业的快速发展奠定了基础。材料表明（）A国有经济的优势确立 B计划经济体制的确立C.生产组织形式的变化D政治运动波及到经济领域30.1982年，中央在温州开展了打击严重经济犯罪的运动，即“八大王事件”。温州第一批成功的个体户，被戴上“投机倒把”帽子，遭到整肃。这一行动对民众中刚刚涌动的致富热情，无疑是致命一击。1984年邓小平第一次南巡之后，“投机倒把”这个词没人提了，而“下海”等词汇流行开来。这说明（）A. 领导人的言行是经济发展风向标B. 经济体制改革逐渐冲破计划经济体制的束缚C. 邓小平南巡提出了建立市场经济体制的目标D. 社会主义商品市场体系基本建立31.公元前357年，罗马把借贷的最高利息限定为1/12，10年以后又把原有利率减半。公元前344年，通过延期债务偿付令，宣布禁止高利贷。公元前326年，通过新的法案，“债务人应以物品而不是人身作为其借款的抵押品”。这些变化说明了A.罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系 B.平民的不懈斗争推动公民法不断调整C.自然法精神在法律实践中获得充分体现 D.万民法适应了帝国时代社会发展的需要32.某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量减弱，一是内部力量的衰败。拿16世纪的意大利来说，在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指（ ）A.“商业革命”的影响 B.“价格革命”的影响C.“商业战争”的失利 D.英国工业革命的影响33.从1821年到1848年，普鲁士发布一系列法律文告，使得农民通过赎买获得人身自由，且能自由择居或择业；而容克贵族则获得巨额赎金，用以购置机器、改良土壤、投资重工业等。这表明当时的普鲁士（）A.资本主义经济的快速发展B.私人工厂需要更多劳动力 C.工业化需要调整生产关系 D.仍处于资本原始积累阶段34.历史学家钱穆曾提出：“就马克思理论而言，无产阶级亦必在资本主义社会下获得长期的高度训练，待其知识程度与组织能力达到一理想水准，才能脱颖而出，代替资本主义来掌握政权。”这最能够说明的是（）A马克思主义诞生的客观条件 B共产党宣言发表的影响C巴黎公社失败的主要原因 D二月革命爆发的主要原因35.1948年，美国占资本主义世界工业总值的比重为546，英、法、日、联邦德国则占196，到1970年，美国比重为378，其他四国则为315，这种变化趋势说明的本质问题是()A各国工业生产总值发展不平衡 B欧、美、日工业生产二战后持续发展C欧、美、日三足鼎立局面长期存在 D美国经济霸主地位开始动摇40.（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一书院是中国古代私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。其萌芽于唐末五代，在宋代得到进一步发展和完善，当时书院多由富室、学者自行筹款，于山林僻静之处建立，著名的书院有江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院等。清代雍正帝颁布上谕，明令所设书院皆由封疆大臣控制，并由政府拔给经费，书院应重视“读书应举”。清末，书院为近代学堂所取代。南宋以后历代书院共同依据的总学规白鹿洞书院揭示规定，书院学生要接受的是 “父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”五个方面的伦理关系的教育。书院的主要课程有儒家学说、历史、诗词和诸子百家等，其中“四书五经”和理学大师的讲义、语录、注疏等是书院的重要读物。 摘编自陈元晖中国古代的书院制度材料二中世纪后期，大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起。它们多由当时已有的城市学校和主教学校发展而来。如1150年正式成立的被誉为“欧洲母大学”的巴黎大学，便由巴黎圣母院教堂学校演变而来。这一时期的著名大学还有英国的牛津大学（1168年）、剑桥大学（1209年）；意大利的那不勒斯大学（1224年）；法国的蒙特利尔大学（1181年）等。当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科，文学最初是其他学科的基础，后来才独立成科，“七艺”是其主要课程。“七艺”的起源可追溯到古希腊，一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐，后来又增加了自然科学、历史、地理等课程。 摘编自刘明翰欧洲文艺复兴史教育卷（1） 根据材料，分别指出中国古代书院课程与中世纪后期西欧大学课程的特点。（12分）（2）根据材料并结合所学知识，分别说明中国古代书院和中世纪后期西欧大学课程特点形成的社会背景。（13分）41. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 对五四运动，中国学术界有着种种不同看法.我认为不能把五四运动和前此的“新文化运动”看作是没有内在联系的两种性质不同的运动。有人把新运动看成是一场“反传统”的思想文化启蒙运动，而把五四运动看成是一场救亡的爱国运动。提出救亡压倒启蒙或者启蒙压倒救亡，我觉得这都是不对的，不应该把启蒙与救亡看成是相互矛盾的。 摘编自启蒙在中国的艰难历程结合所学围绕“政治救忙与思想启蒙的关系”论证说明材料中的观点。（12分）45.（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：材料宋仁宗诏：“（西京）城内民八十以上，免其家徭役，赐茶人三斤，帛一匹。”“其父母年八十者，与免一丁，著为式。”（即“侍丁”制度）；据宋刑统的规定，除了谋反、内乱等死罪之外，罪人若家有祖父母、父母年八十岁以上，且“户内无周亲年二十一以上、五十九以下者”，可以“申刑部具状上请听敕处分，若敕许充侍”（即“权留养亲”制度。）宋朝，宗族福利开始制度化，如范仲淹创设的范氏义庄。义庄就如一个公益基金，定期向族人或族中贫困、孤寒人口发放钱米。后宋朝士绅纷纷效仿，成立义庄赡养族人。南宋新安志载，新安“愚民嗜储积，至不欲多男，恐子益多，而赀分始少。苏公谪为令，与民相从为社，民甚乐之。”即民间结社互助养老。根据北宋末的一项立法：“居养鳏寡孤独之人，其老者并年满五十岁以上，许行收养，诸路依此。” 国家根据年龄不同确定了不同的养济标准；后因为国家财力等原因将进入福利院的年龄线提高到60岁以上。宋政府设立的福利院，包括京城的福田院、遍设于各州县的居养院、养济院，收养的对象包括“鳏寡孤独贫乏不得自存者”、“非鳏寡孤独而癃老废疾、委实贫乏不能自存者”。 据吴钩宋代养老制度对今天的启示等（1） 据材料概括宋朝尊老养老的举措。（6分）（2）结合所学知识，简要评价宋朝尊老养老的举措。(9分)46. （15分）【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。材料一 第1条 权利方面，妇女生是自由的，而且始终是与男人平等的第2条 任何政治结合的目的都在保存女人和男人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第3条 整个主权的本原主要寄托于国民，而国民无非就是男人和女人的联合。 奥林普德古兹女权宣言（1790年）材料二第一条1791年信仰、出版、集会、示威自由第十五条1870年所有公民不得由于肤色、种族的区别或曾被强制劳役而受到选举权的限制第十九条1920年公民的选举权不因性别而受限第二十六条1971年保护18岁以上公民选举 节选自美国宪法修正案(1)依据材料一概括女权宣言的核心观点，并结合所学知识分析女权宣言的理论和现实依据。（9分）(2)依据材料二，指出美国宪法修正案的主要内容及其实质。（6分）47.（15分）【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。 材料美国自从在国联问题上失误之后，孤立主义一度重新甚嚣尘上。在华盛顿体系中，它“参与其中而不负责任”，继而带头提出所谓“非战原则”，甚至在中国东三省发生日本制造的“九一八”事变后，美国国务卿史汀生也只发了个“不承认”的声明，以致法西斯国家得以得寸进尺，终于酿成世界大战。第二次世界大战爆发后的几年，以往美国之行的政策基本未变，在19351937年间接连通过几个“中立法案”，声称要避免“重犯”上次欧战时的错误，禁止向交战国提供贷款、出售军火等。 但出于自身利益的考虑，美国在1939年开始修改中立法，取消过时的“军事禁运”，转而实行“现购自运”。当时德国支付和运输能力均较英法为弱，因此这种“现购自运”政策于英法有利。大约到了1940年，战争形势急转直下，德国先后入侵挪威、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、法国；这年9月27日，日军侵入印度支那，接着又公布日德意三国同盟条约，把矛头指向美国，才使美国在心理上有所觉醒，认识到摆脱孤立主义之必要，包括罗斯福总统本人在内。正是在这种背景下，美国于1940年9月与英国签订驱逐舰海军基地协议，即由美国向英国提供驱逐舰，英国向美国提供大西洋海军基地；1940年3月签署“租借法案”，决定向反法西斯国家提供援助并拨款70亿美元，以作建立和运输租借物资之用。这样，美国就由中立国变为非交战国，实际上站到了交战的一方。 摘编自何顺果美国历史十五讲（1） 根据材料，结合所学知识，分析美国长期保持中立政策的原因。（6分）（2）根据材料，结合所学知识，分析美国放弃中立政策的原因和影响（9分）48.（15分）【中外历史人物评说】 材料一“知、行常相须，如目无足不行，足无目不见。论先后，知为先；论轻重，行为重。未须理会相发，且各项做将去。若知有未至，则就知上理会，行有未至，则就行上理会，少间自是互相发。今人知不得，便推说我行未到，行得不是，便说我知未至，只管相推，没长进。” 摘编自南宋朱熹朱子语类 材料二“知是心之本体，心自然会知，见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知侧隐。此便是良知，不假外求。”“真知即所以为行，不行不足谓之知，此为学者吃紧立教，俾务躬行则可。若真谓行即是知，恐其专求本心，遂遗物理，必有闇而不达之处，抑岂圣门知行并进之成法哉？知之真切笃实处。既是行，行之明觉精察处。即是知，知行工夫，本不可离。只为后世学者分作两截用功，先却知、行本体，故有合一并进之说，真知即所以为行，不行不足谓之知。” 摘编自明代王阳明传习录依据材料一、二，指出朱熹和王阳明对于“知行”的不同理解。（9分）依据材料二，结合所学知识，分析王阳明知行说的历史影响。（6分）历史答案24-35 BBAAD CBBAC CD40.（1）特点：书院课程内容以儒学为主；偏重道德伦理；后期成为科举附庸；（6分）中世纪后期大学课程多样，包括自然科学、社会科学和神学等内容；注重实用性；关注人的发展。（6分）（2）背景：中国古代小农经济占主导地位；儒家思想是主流思想；君主专制不断发展并强化；科举制是主要的选官制度。（7分）欧洲：城市经济发展，市民阶层壮大；宗教和古代希腊罗马文化影响大；中世纪末期人文主义得到发展。（6分）41.观点：近代中国的主题是救亡图存，新文化运动与五四运动是相互促进的，不能截然分开。（3分）论证：新文化运动是一场影响深远的思想解放运动，它动摇了封建思想的统治基础，使人们的思想尤其是青年人的思想得到空前解放，对五四运动的爆发起到了宣传和动员的作用；五四运动则是一场具有广泛群众基础的反帝爱国运动，同时又是一场思想解放运动，是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，进一步宣传了民主与科学的精髓。可以说，新文化运动和五四运动都体现了爱国救亡与文化启蒙的时代主题，不是相互压倒的关系，而是相互促进的关系。（9分，其他答案言之有理亦可酌情给分）45.（1）举措：建立养老法律保障制度。（2分）规定基本的养老范围，明确养老对象；对老年人进行物资资助和赋役减免等；建立以家庭养老为主的多层次综合养老系统（模式）。（2点即可，4分）（2）评价：这是儒学（理学）忠孝伦理思想的产物。有利于保障老年人的晚年生活；有利于形成敬老、养老的社会风尚；有利于稳定国家政局和社会秩序。（6分）但该制度具有较大随意性，并得不到相应的物质保障，老年人生活的好坏更多地与个体家庭的兴衰联系在一起。（3分）46.（1）妇女应该得到与男人相同的权利。（3分）理论启蒙思想家宣传的天赋人权、自由平等、主权在民等思想。（3分）现实依据：法国人权宣言确立的人权、自由、法治等原则。（3分）（2）主要内容：规定了基本人权；逐渐放宽了选举权在种族、性别和年龄方面的限制。实质：美国实行由少数人的民主向多数人的民主的转变。（资产阶级民主政治的发展和完善）（6分）47.（1）中立原因：一战结束后，国内孤立主义盛行；30年代经济危机，美国政府忙于国内经济与社会改革；美国尽力维护战后国际关系格局（维护“凡尔赛华盛顿体系”）以巩固既得利益。（6分）（2）放弃原因：日本等法西斯国家的扩张逐渐将目标指向美国；美国的海外利益因法西斯扩张收到严重损害；反法西斯战争不断失利，世界各国的和平与民主遭受威胁。影响：援助了世界反法西斯国家，增强反法西斯力量，推动世界反法西斯同盟的形成，有利于打败法西斯力量。（9分）48.（1）朱熹：知行相辅相成，知先行重；知行二分；知需要不断向外求索，实践才能得到，知行自然相互启发（6分）王阳明：知是先天就有的，是一种先验的内在的本质属性，知行合一。（3分）（2）积极：有助于挽救道德危机，维护统治秩序，强调自我的主动作用，继承发展的儒学消极：强调三纲五常，维护封建专制统治，压抑人性。（6分）