2019-2020年高二上学期月考生物试卷（必修）（12月份）含解析.doc

2019-2020年高二上学期月考生物试卷（必修）（12月份）含解析一、选择题：每小题只有一个选项最符合题意（本题包括35小题，每小题2分，共70分）1细胞中常见的化学元素有20多种，其中最基本的元素是( )AOBNCHDC2下列化合物中只含元素C、H、O的一组是( )A血红蛋白和糖蛋白B纤维素和脱氧核糖C性激素和RNAD磷脂和呼吸酶3如图表示某多肽片段，该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是( )A1、1、5B1、1、4C5、1、4D1、5、44下列物质属于蛋白质的是( )A胰岛素B雄性激素C生长素D甲状腺激素5植物根尖细胞中含有DNA的结构是( )细胞核 叶绿体 线粒体 核糖体ABCD6水是生命之源，生命活动离不开水水在生物体内的主要作用不包括( )A是细胞的组成成分B参与营养物质、代谢废物的运输C贮藏能量D参与生物体内的化学反应7构成动物细胞膜的主要成分是( )A脂质B蛋白质C脂质和蛋白质D蛋白质和核酸8酶具有极强的催化功能，其原因是( )A显著降低了化学反应的活化能B增加了反应物之间的接触面积C提高了反应物分子的活化能D酶提供了反应开始所必需的活化能9下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是( )A加入碳酸钙是为了研磨充分B用层析液提取叶片中的色素C叶绿素b在滤纸上扩散速度最快D分离出最宽的色素带为叶绿素a10细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑它揭示了( )A细胞的统一性B细胞的多样性C植物细胞与动物细胞的区别D细胞分化的根本原因11下列生物中，不属于原核生物的是( )A酵母菌B乳酸菌C大肠杆菌D蓝藻12蓝藻和水锦均具有的细胞器是( )A叶绿体B线粒体C核糖体D中心体13如图表示在显微镜下观察到的正在发生质壁分离复原的紫色洋葱表皮细胞，有关说法正确的是( )Ab的颜色逐渐加深Bb的浓度逐渐减小Ca逐渐向内回缩Dc的浓度比外界浓度低14如图为物质跨膜运输方式的示意图表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的是( )ABCD15ATP的结构式可以简写为( )AAPPPBAPPPCAPPPDAPPP16下列过程能使细胞中ADP含量增加的是( )A甘油通过细胞膜进入细胞B小肠绒毛上皮细胞吸收钾离子C红细胞吸收葡萄糖D水分子进入洋葱根尖细胞17下列哪项不是内环境的组成成分( )A细胞内液B血浆C组织液D淋巴18如图是胰腺组织局部结构模式图，A液、B液、C液共同组成内环境下列相关叙述错误的是( )AA液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴B与A液相比较，B液中含有较多的蛋白质C胰腺组织细胞分泌的胰岛素不足，可使B液中葡萄糖浓度降低D胰淀粉酶、呼吸酶不属于内环境的成分19关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A神经调节B体液调节C神经体液调节D神经体液免疫调节20xx年2月西非开始爆发埃博拉病毒感染人体疫情，在埃博拉病毒侵入人体并诱发机体免疫的过程中，不会发生的是( )A吞噬细胞摄取、处理埃博拉病毒B浆细胞合成并分泌抗体CB淋巴细胞增殖，分化形成效应B细胞裂解靶细胞DT淋巴细胞合成并分泌淋巴因子21人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除下列分析与该生理过程最相符的是( )A第一道防线B第二道防线C针对某种抗原的D通过抗体起作用的22人的体温是相对恒定的骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有( )A皮肤的血流量减少B汗腺分泌增强C皮肤血管收缩D汗腺分泌减少23抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收( )A糖B水CNa+DK+24如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是( )A神经递质是从处释放的B兴奋传递需要的能量主要来自C兴奋可以在和之间双向传递D由、构成突触25异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别功能，这种生理功能的结构基础是( )A细胞膜具有选择透过性B细胞膜具有一定的流动性C细胞膜的主要成分是蛋白质和磷质D细胞膜的外表面有糖蛋白26“朵朵葵花向太阳”的生理基础是( )A茎的向光侧生长素分布多B茎的背光侧细胞分裂快C光合作用需要更多的光D茎的背光侧细胞伸长的快27促进番茄果实成熟的激素是( )A生长素B细胞分裂素C脱落酸D乙烯28在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见如图）下列有关叙述不正确的是( )A浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度B曲线表明生长素类似物对胚芽鞘的作用具有两重性C与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好D当生长素类似物的浓度高于c时，胚芽鞘的伸长开始受到抑制29一个完整的生态系统结构应包括( )A垂直结构和水平结构B生物群落及其无机环境C生态系统的成分，食物链和食物网D生产者、消费者、分解者30下列不属于初生演替的是( )A弃耕农田上进行的演替B火山岩上进行的演替C冰川泥上进行的演替D沙丘上进行的演替31下列关于种群的叙述，正确的是( )内蒙古草原上全部的牛是一个种群；池塘中所有的鱼是一个种群；稻田中所有的三化螟是一个种群；种群密度的决定因素是年龄组成，性别比例；种群密度的大小主要决定于出生率、死亡率、迁入率和迁出率ABCD32如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是( )A在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势33动物学家考察某牧区后，认为当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止预测种群未来动态的信息主要来自( )A种群数量和密度B鹿群的年龄结构C种群的性别比例D出生率和死亡率34下列有关信息传递的实例中，属于化学信息的是( )A莴苣在适宜波长的光照下才能萌发生长B草原返青时，“绿色“为食草动物提供信息C昆虫散发性外激素传递信息D雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀35下列关于生物多样性的叙述中，错误的是( )A地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性B生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C生物多样性是人类赖以生存和发展的基础D保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面二.非选择题：（本题包括5小题，共30分）36如图为真核细胞示意图，据图回答下列问题：（1）A为_细胞，判断依据是：_，与波菜叶肉细胞相比，A细胞缺少的细胞器为_（2）图B中合成蛋白质的场所是_，为生命活动提供能量的细胞器为_（3）如果将A细胞浸泡在较高浓度的蔗糖溶液中，A细胞将可能出现_现象37如图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图请回答相关问题：（1）图1中表示效应器的是_（填字母），由_组成图2中组成突触的结构包括_（填字母）图2中d是指_（2）图3中，表示兴奋部位的是_（填字母）（3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是_（4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受_控制38如图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：（1）甲、乙、丙所代表的腺体名称是_、_和_（2）激素A为_，激素B为_（3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将_，我们称此种调节为_39如图A为碳循环示意图，图B为食物网示意图，图C为某地区人口年龄组成曲线图请据图回答（1）碳从无机环境进入生物群落的途径是_作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有_ （填数字序号）等（2）若中的种群及相互关系如图B，其中鹰和蛇的关系为_若兔体内有机物增加10克，至少需要消耗植物_克（3）图B所示生态系统的成分还应该有_（4）如果不考虑其它因素，图C所示的人口年龄组成属于_型40请分析下表，回答有关实验的问题（1）A组实验的原理是：苹果匀浆中存在的_与斐林试剂发生作用，生成_（2）B组实验中，蒸馏水的作用是_（3）C组实验中，在吸取培养液进行计数前，要轻轻震荡几次试管，目的是_（4）D组实验中，细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度_，原生质层的_比细胞壁大xx学年江苏省扬州市仪征市高二（上）月考生物试卷（必修）（12月份）一、选择题：每小题只有一个选项最符合题意（本题包括35小题，每小题2分，共70分）1细胞中常见的化学元素有20多种，其中最基本的元素是( )AOBNCHDC考点：碳原子的结构特点分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架据此答题解答：解：大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素故选：D点评：本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查2下列化合物中只含元素C、H、O的一组是( )A血红蛋白和糖蛋白B纤维素和脱氧核糖C性激素和RNAD磷脂和呼吸酶考点：糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素分析：本题是考查糖类、蛋白质、脂质、核酸的元素组成的题目，糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P解答：解：A、血红蛋白为蛋白质，糖蛋白由糖类和蛋白质构成，故它们的元素组成是C、H、O、N，A错误；B、纤维素为多糖，脱氧核糖为单糖，两者的元素组成只有C、H、O，B正确；C、性激素为固醇类，元素组成只有C、H、O，RNA的元素组成为C、H、O、N、P，C错误；D、呼吸酶为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，而磷脂的元素组成中含有C、H、O、N、P，D错误故选：B点评：本题的知识点是糖类、脂质的分类和元素组成，蛋白质和核酸的基本单位和元素组成，分析出脂肪酶、性激素、生长激素、胰岛素的本质和丙酮酸的来源是解题的关键3如图表示某多肽片段，该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是( )A1、1、5B1、1、4C5、1、4D1、5、4考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：（1）构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团（2）在蛋白质分子合成过程中：氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基解答：解：该片段只有一条肽链，而R基中没有游离的氨基和游离的羧基，所以含有的氨基、羧基数分别是1个和1个图中共有肽键CONH4个，是由5个氨基酸脱水缩合形成因此，该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是1、1、4故选：B点评：计算游离的氨基和羧基数目有两种方法：计算游离的氨基和羧基的数目的方法是用氨基酸中总的羧基和氨基数减去消耗的氨基和羧基数，也就是减去肽键的数目游离的氨基和羧基数=R基上氨基或羧基数+链的条数4下列物质属于蛋白质的是( )A胰岛素B雄性激素C生长素D甲状腺激素考点：蛋白质在生命活动中的主要功能分析：蛋白质是人体需要的重要物质之一，对生长发育、细胞的修复和更新有重要意义解答：解：A、胰岛素为多肽类激素，属于蛋白质，A正确；B、雄性激素为固醇，属于脂质，B错误；C、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，C错误；D、甲状腺激素为小分子氨基酸类激素，不是蛋白质，D错误故选：A点评：本题的知识点是蛋白质的相关知识，对蛋白质的记忆和相关物质化学本质的判断是解题的关键5植物根尖细胞中含有DNA的结构是( )细胞核 叶绿体 线粒体 核糖体ABCD考点：核酸的种类及主要存在的部位分析：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，其次，线粒体、叶绿体也含有少量DNA解答：解：植物根尖细胞不含有叶绿体，因此DNA存在于细胞核和线粒体中故选：B点评：对于真核细胞中DNA的分=布及不同细胞器在细胞中的分布的区别识记，把握知识的内在联系是本题考查的重点6水是生命之源，生命活动离不开水水在生物体内的主要作用不包括( )A是细胞的组成成分B参与营养物质、代谢废物的运输C贮藏能量D参与生物体内的化学反应考点：水在细胞中的存在形式和作用分析：本题是对细胞中水的存在形式和功能的考查，梳理细胞中水的存在形式和功能，然后分析选项进行解答解答：解：A、结合水是细胞的重要组成成分，A错误；B、参与营养物质和代谢废物的运输是自由水的功能，B错误；C、不论是自由水还是结合水，水中不储存能量，C正确；D、自由水可以作为反应物参与细胞内的化学反应，D错误故选：C点评：本题的知识点是水在细胞内的存在形式和功能，对于自由水与结合水功能的记忆是解题的关键7构成动物细胞膜的主要成分是( )A脂质B蛋白质C脂质和蛋白质D蛋白质和核酸考点：细胞膜的成分分析：1、生物膜的流动镶嵌模型（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的（2）膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨架解答：解：细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，脂质中主要是磷脂其次还有少量糖类故选：C点评：本题考查了细胞膜的成分，对于细胞膜成分的记忆是解题的关键，属于简单题8酶具有极强的催化功能，其原因是( )A显著降低了化学反应的活化能B增加了反应物之间的接触面积C提高了反应物分子的活化能D酶提供了反应开始所必需的活化能考点：酶促反应的原理分析：本题的对酶的高效性的机理的考查，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，因此与无机催化剂相比，酶具有高效性解答：解：A、酶具有极强的催化功能是因为酶能显著降低了化学反应的活化能，A正确；B、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能增加反应物之间的接触面积，B错误；C、由A项分析可知，C错误；D、酶不能提供能量，D错误故选：A点评：本题的知识点是酶作用的高效性是机理，对于酶的作用机理的理解是解题的关键9下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是( )A加入碳酸钙是为了研磨充分B用层析液提取叶片中的色素C叶绿素b在滤纸上扩散速度最快D分离出最宽的色素带为叶绿素a考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关解答：解：A、叶绿体色素的提取的实验中进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素，防止色素被破坏，A错误；B、用层析液分离叶片中的色素，B错误；C、胡萝卜素在滤纸上扩散速度最快，C错误；D、分离出最宽的色素带为叶绿素a，D正确故选：D点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理10细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑它揭示了( )A细胞的统一性B细胞的多样性C植物细胞与动物细胞的区别D细胞分化的根本原因考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：阅读题干可知，本题是细胞学说的内容，先梳理相关知识点，然后根据选项描述进行判断解答：解：细胞学说的 要点是：细胞是一个有机体，一切动、植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞产生A、由要点可知，细胞学说揭示了细胞的统一性，A正确；B、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误；C、细胞学说揭示了植物、动物的统一性，没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，C错误；D、细胞学说没有对细胞分化进行解释，D错误故选：A点评：本题的知识点是细胞学说的要点和本质，主要考查学生对细胞学说内容的理解和记忆11下列生物中，不属于原核生物的是( )A酵母菌B乳酸菌C大肠杆菌D蓝藻考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物解答：解：A、酵母菌是真菌，属于真核生物，A正确；B、乳酸菌（乳酸杆菌）是细菌，属于原核生物，B错误；C、大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，C错误；D、蓝藻属于原核生物，D错误故选：A点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌12蓝藻和水锦均具有的细胞器是( )A叶绿体B线粒体C核糖体D中心体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：蓝藻属于原核生物，水绵属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：A、蓝藻属于原核生物，不含叶绿体，A错误；B、蓝藻属于原核生物，不含线粒体，B错误；C、蓝藻属于原核生物，水绵属于真核生物，原核生物和真核生物共有的细胞器是核糖体，C正确；D、蓝藻属于原核生物，不含中心体，D错误故选：C点评：本题以蓝藻和水绵为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，水绵属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器，再根据题干要求作出准确的判断13如图表示在显微镜下观察到的正在发生质壁分离复原的紫色洋葱表皮细胞，有关说法正确的是( )Ab的颜色逐渐加深Bb的浓度逐渐减小Ca逐渐向内回缩Dc的浓度比外界浓度低考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：质壁分离是指原生质层和细胞壁分离，细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原根据题意和图示分析可知：a为原生质层的最外层，b为液泡中的细胞液，c为外界溶液，d为细胞质解答：解：A、当紫色洋葱表皮细胞正在发生质壁分离复原时，细胞吸水，所以b的颜色逐渐变浅，A错误；B、当紫色洋葱表皮细胞正在发生质壁分离复原时，细胞吸水，导致液泡逐渐变大，浓度逐渐减小，B正确；C、当紫色洋葱表皮细胞正在发生质壁分离复原时，细胞吸水，导致液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，a逐渐向内外伸展，C错误；D、由于细胞壁是全透性的，所以c的浓度与外界浓度相等，D错误故选：B点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14如图为物质跨膜运输方式的示意图表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的是( )ABCD考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：物质进出细胞的方式解答：解：A、细胞膜的外表面具有糖蛋白，因此可以确定上侧为膜外，下侧则为膜内，而物质是运出细胞，A错误；B、物质是由高浓度向低浓度一侧运输，虽需要载体，但是不需要消耗能量，因此属于协助扩散，而氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞属于主动运输，B错误；C、物质是由高浓度向低浓度一侧运输，并且不需要载体的协助，属于自由扩散，C错误；D、物质是从低浓度向高浓度一侧运输，需要载体的协助和消耗能量，并且向细胞内运输，可以表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞，D正确故选：D点评：本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，并能够通过图示物质运输特点判断其运输方式，解题关键是确定物质是“进入”细胞，并且确定氨基酸的运输方式属于主动运输，属于考纲中识记、理解层次的要求15ATP的结构式可以简写为( )AAPPPBAPPPCAPPPDAPPP考点：ATP的化学组成和特点分析：ATP 的结构简式是 APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：ATP的结构简式是APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键故选：B点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16下列过程能使细胞中ADP含量增加的是( )A甘油通过细胞膜进入细胞B小肠绒毛上皮细胞吸收钾离子C红细胞吸收葡萄糖D水分子进入洋葱根尖细胞考点：ATP在生命活动中的作用和意义分析：根据题干分析，“ADP含量升高”即消耗ATP，其中A、C、D都属于被动运输，不需要消耗能量，B属于主动运输，需要载体和能量解答：解：A、甘油通过细胞膜进入细胞属于自由扩散，不需要能量，ADP含量不变，A错误；B、小肠绒毛上皮细胞吸收钾离子属于主动运输，需要载体和能量，消耗能量使得细胞内ADP含量升高，B正确；C、葡萄糖进入人的红细胞属于协助扩散，需要载体，但不需要能量，ADP含量不变，C错误；D、水分子进入洋葱根尖细胞属于自由扩散，不需要能量，ADP含量不变，D错误故选：B点评：本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解ATP水解形成ADP17下列哪项不是内环境的组成成分( )A细胞内液B血浆C组织液D淋巴考点：内环境的组成分析：体液分为细胞内液和细胞外液，细胞外液是体内细胞直接生活的环境，又称为内环境，包括组织液、血浆和淋巴解答：解：内环境包括组织液、血浆和淋巴，细胞内液不是内环境的组成成分故选：A点评：本题考查内环境的组成，对相关知识的记忆是解题的关键18如图是胰腺组织局部结构模式图，A液、B液、C液共同组成内环境下列相关叙述错误的是( )AA液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴B与A液相比较，B液中含有较多的蛋白质C胰腺组织细胞分泌的胰岛素不足，可使B液中葡萄糖浓度降低D胰淀粉酶、呼吸酶不属于内环境的成分考点：内环境的组成分析：根据图示：A液是组织液，B液血浆，C是淋巴，三者构成了细胞生活的内部环境内环境；组织液和血浆之间可相互交换物质，而ACB之间是单向的解答：解：A、据图示可知，A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴，A正确；B、与组织液相比，血浆中含有较多的蛋白质，B正确；C、胰岛素具有降低血糖的作用，分泌不足，可使血浆中葡萄糖浓度升高，C错误；D、胰淀粉酶位于消化道内，呼吸酶位于细胞内，均不属于内环境的成分，D正确故选：C点评：本题考查内环境组成等知识点，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象，理解内环境成分之间的关系，血浆输送给组织液营养物质，而组织液输送给血浆代谢废物19关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A神经调节B体液调节C神经体液调节D神经体液免疫调节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件解答：解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：D点评：本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查20xx年2月西非开始爆发埃博拉病毒感染人体疫情，在埃博拉病毒侵入人体并诱发机体免疫的过程中，不会发生的是( )A吞噬细胞摄取、处理埃博拉病毒B浆细胞合成并分泌抗体CB淋巴细胞增殖，分化形成效应B细胞裂解靶细胞DT淋巴细胞合成并分泌淋巴因子考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应解答：解：A、在埃博拉病毒侵入人体并诱发机体免疫的过程中，吞噬细胞将摄取、处理埃博拉病毒，A错误；B、在埃博拉病毒侵入人体并诱发机体免疫的过程中，浆细胞将合成并分泌抗体，B错误；C、在埃博拉病毒侵入人体并诱发机体免疫的过程中，T淋巴细胞增殖，分化形成效应T细胞裂解靶细胞，C正确；D、在埃博拉病毒侵入人体并诱发机体免疫的过程中，T淋巴细胞将合成并分泌淋巴因子，D错误故选：C点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题21人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除下列分析与该生理过程最相符的是( )A第一道防线B第二道防线C针对某种抗原的D通过抗体起作用的考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的解答：解：吞噬细胞对病原微生物的吞噬、消化和清除属于第二道防线故选：B点评：本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，尤其是人体的三道防线，明确吞噬细胞的吞噬作用属于人体的第二道防线，再作出准确的判断22人的体温是相对恒定的骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有( )A皮肤的血流量减少B汗腺分泌增强C皮肤血管收缩D汗腺分泌减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定解答：解：人处于炎热环境中，皮肤中的热觉感受器受到刺激，将兴奋传给下丘脑体温调节中枢，引起皮肤的血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增强，进而增加散热量，使得体温维持相对恒定故选：B点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题23抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收( )A糖B水CNa+DK+考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：醛固酮促进肾小管和集合管吸Na+排K+下丘脑合成垂体释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水分的重吸收解答：解：如果人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，会引起细胞外液的渗透压升高，下丘脑渗透压感受器接受刺激后，引起垂体后叶释放的抗利尿激素增多，引起肾小管和集合管的对水的重吸收增强，引起尿量减少故选：B点评：本题考查抗利尿激素的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大24如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是( )A神经递质是从处释放的B兴奋传递需要的能量主要来自C兴奋可以在和之间双向传递D由、构成突触考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构分析：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：图中分别是突触前膜、突触间隙、突触后膜和线粒体解答：解：A、神经递质是从处，通过胞吐方式释放的，A正确；B、线粒体是细胞内的“动力工厂”，所以兴奋传递需要的能量主要来自，B正确；C、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，C错误；D、突触由、即突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，D正确故选：C点评：本题考查突触结构及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力25异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别功能，这种生理功能的结构基础是( )A细胞膜具有选择透过性B细胞膜具有一定的流动性C细胞膜的主要成分是蛋白质和磷质D细胞膜的外表面有糖蛋白考点：细胞膜的功能分析：细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，其次还有少量糖类，蛋白质和糖类结合形成糖蛋白，糖蛋白在细胞之间的识别中发挥重要作用解答：解：异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，细胞排成的前提是生物体识别“自己”和“非己”，这种识别作用主要依赖于细胞膜上的糖蛋白故选：D点评：本题考查细胞膜的成分和功能，要求考生识记细胞膜的成分和功能，能扣住题干中的关键词“识别”答题，属于考纲识记层次的考查26“朵朵葵花向太阳”的生理基础是( )A茎的向光侧生长素分布多B茎的背光侧细胞分裂快C光合作用需要更多的光D茎的背光侧细胞伸长的快考点：生长素的产生、分布和运输情况分析：“朵朵葵花向太阳”体现的是植物的向光性，植物产生向光性的原因是受到单侧光照影响，生长素由向光侧运输到背光侧，使背光侧生长的快，因而表现为向光生长解答：解：A、茎的向光侧生长素分布少，A错误；B、茎的背光侧生长素含量高，细胞生长的快，B错误；C、光合作用需要更多的光不是“朵朵葵花向太阳”的生理基础，C错误；D、茎的背光侧生长素含量高，细胞伸长生长的快，D正确故选：D点评：本题考查植物向光性的原因，意在考查学生掌握相关内容，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27促进番茄果实成熟的激素是( )A生长素B细胞分裂素C脱落酸D乙烯考点：植物激素的作用分析：生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果细胞分裂素的合成部位主要是根尖；主要作用是促进细胞分裂脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片等；分布在将要脱落的器官和组织；主要作用是抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老与脱落乙烯的合成部位：植物体各个部位；主要作用是促进果实成熟解答：解：A、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，A错误；B、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，B错误；C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落，C错误；D、乙烯的主要作用是促进果实成熟，D正确故选：D点评：考查植物激素的作用的知识，主要考查考生对植物激素的种类及作用的掌握28在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见如图）下列有关叙述不正确的是( )A浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度B曲线表明生长素类似物对胚芽鞘的作用具有两重性C与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好D当生长素类似物的浓度高于c时，胚芽鞘的伸长开始受到抑制考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根解答：解：A、浓度为b时，对胚芽鞘的促进作用最强，故该浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度，A正确；B、曲线表明生长素类似物对胚芽鞘的作用具有两重性，B正确；C、d点对应的作用效果在横坐标以下，为抑制生长，而c点为既不促进也不抑制，C错误；D、当生长素类似物的浓度高于c时，胚芽鞘的伸长开始受到抑制，D正确故选：C点评：本题结合曲线图考查了生长素作用的两重性，意在考查学生的分析能力和图文转化能力，难度不大学生在分析图解时，明确横轴以上生理作用均为促进，横轴以下表示抑制作用；并且在b点两侧的不同浓度促进作用有相同的点29一个完整的生态系统结构应包括( )A垂直结构和水平结构B生物群落及其无机环境C生态系统的成分，食物链和食物网D生产者、消费者、分解者考点：生态系统的结构分析：生态系统的结构：组成成分和营养结构（食物链和食物网）1、组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者；（3）消费者；（4）分解者2、营养结构（1）食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系（2）食物网：一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系解答：解：生态系统的结构包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者和非生物成分）和营养结构，其中营养结构是指食物链和食物网故选：C点评：本题知识点简单，考查生态系统的结构，只要考生识记生态系统的结构即可正确答题，属于考纲识记层次的考查需要注意的是生态系统的结构包括生态系统的成分30下列不属于初生演替的是( )A弃耕农田上进行的演替B火山岩上进行的演替C冰川泥上进行的演替D沙丘上进行的演替考点：群落的演替分析：1、初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替2、次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替解答：解：1、在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如裸岩上的演替、沙丘上进行的演替、冰川泥上进行的演替、火山岩上进行的演替2、在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如弃耕农田上的演替故选：A点评：本题主要考查初生演替和次生演替的区别，意在强化学生对相关知识的识记与理解，属于容易题31下列关于种群的叙述，正确的是( )内蒙古草原上全部的牛是一个种群；池塘中所有的鱼是一个种群；稻田中所有的三化螟是一个种群；种群密度的决定因素是年龄组成，性别比例；种群密度的大小主要决定于出生率、死亡率、迁入率和迁出率ABCD考点：种群的特征分析：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成的，种群的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和年龄组成解答：解：A、内蒙古草原上全部的牛不一定是同一物种，A错误；B、池塘中的所有的鱼也不一定是同一物种，B错误；C、出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素，年龄组成预测种群密度的大小，C错误；D、稻田中所有的三化螟是同一物种，是一个种群，出生率、死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，D正确故选：D点评：考查种群的特征的知识，主要考查影响种群密度的因素，根据题目信息、进行分析回答32如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是( )A在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势考点：种群数量的变化曲线分析：分析题图：t0时，种群数量增长率为0；t0t1时，种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长速率加快；t1时，种群数量增长率最大，此时种群数量增长速率最快；t1t2时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增长速率减慢；t2时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值解答：解：A、在t0t2时间内，种群数量呈“S”型增长，A错误；B、若在t2时种群的数量为N，则t1时刻的种群增长率最大，对应的种群数量为，B正确；C、根据S型曲线的增长率，可知捕鱼的最佳时刻是超过，即捕捞至，因为此时种群的增长率最大，使鱼群获得可持续捕捞，C错误；D、在t1t2时，种群数量增长率虽然下降，但仍在增长，因此该种鱼的种群数量呈上升趋势，D错误故选：B点评：本题结合种群数量增长速率随时间变化的曲线图，考查种群数量的变化曲线，要求考生掌握种群数量增长的J型曲线和S型曲线，能准确分析曲线图，明确各段曲线中种群增长率和种群数量的变化情况，明确t1时种群数量为，t2时种群数量达到K值，再结合曲线图对各项作出正确的判断33动物学家考察某牧区后，认为当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止预测种群未来动态的信息主要来自( )A种群数量和密度B鹿群的年龄结构C种群的性别比例D出生率和死亡率考点：种群的特征分析：种群的特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄结构、种群的性别比例其中最基本的数量特征是种群密度，出生率和死亡率决定种群密度，年龄结构预测种群密度，性别比例影响种群密度解答：解：年龄结构不直接决定种群密度，但是能够用来预测种群密度的变化趋势增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小故选：B点评：本题考查种群特征，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断34下列有关信息传递的实例中，属于化学信息的是( )A莴苣在适宜波长的光照下才能萌发生长B草原返青时，“绿色“为食草动物提供信息C昆虫散发性外激素传递信息D雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀考点：生态系统中的信息传递分析：化学信息：利用合成的化学物质来传递信息比如激素，含有代谢的尿液，甚至是体味；物理信息：物理因素，光声电热湿等；行为信息：生物的生理活动所传递的消息，具有动作特征；解答：解：A、莴苣在适宜波长下才能萌发生长，这利用了物理信息传递有利于生命活动正常进行的作用，A错误；B、草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息，这利用了物理信息调节生物的种间关系的作用，B错误；C、昆虫散发性外激素传递信息，这利用了化学信息传递有利于种群繁衍的作用，C正确；D、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这利用了行为信息传递有利于种群繁衍的作用，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的作用，能理论联系实际，正确判断各选项中体现出的信息传递的类别，属于考纲识记和理解层次的考查35下列关于生物多样性的叙述中，错误的是( )A地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性B生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C生物多样性是人类赖以生存和发展的基础D保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面考点：生物的多样性分析：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护解答：解：A、地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物的多