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第一章 绪 论,一、演讲的定义 演讲是演讲者面对听众,就某一问题以口头语言为主要形式,态势语言为辅助形式,系统地阐述自己的观点和主张,以达到感召听众目的的真实的社会活动。,二、口才的基本含义,所谓口才,就是一个人的口语表达能力。即善于用口语,准确生动而又条理清楚地表达自己思想感情的能力。,三、演讲的基本特征,从演讲的性质来看,它具有活动真实性的特征,不属于表演艺术的范畴。 从演讲的场面来看,它具有听众广泛性的特征。 从演讲的形式来看,它具有口头语言为主,态势语言为辅的特征。,从演讲的思想来看,它具有传播自己的观点和主张的特征。 从演讲的结构来看。它具有阐述的系统性的特征。 从演讲的过程来看,它具有听众信息反馈的特征。,四、演讲的类型,(一)按演讲准备的情况来划分: 1. 即兴演讲 2. 正式演讲 (备稿演讲),(二)按演讲风格来划分: 激昂型:节奏快,起伏较大,音量对比强烈, 语言铿 锵有力,富有感染力和鼓动性。最后一次演讲.mp3 深沉型:节奏慢,感情变化不大,音量对比较 较弱, 语调平缓,语句深沉发人深思。巴尔扎克葬词.rm 严谨型:情绪稳定、语言严谨,逻辑性强。济南的冬天.rm 活泼型:节奏明快,语言生动形象,诙谐幽默, 材料新颖独特,给人以亲切欢快、耳目一新的感觉,吸引力较强。 雪花的快乐.rm,(三)按演讲的内容进行划分: 1. 政治演讲; 2. 经济演讲; 3. 军事演讲; 4. 学术演讲 5. 法律演讲 6. 道德演讲 7. 礼仪演讲 8. 宗教演讲,五、演讲的社会功能,1. 政治斗争的有力武器; 2. 经济活动的理想筹码; 3. 鼓舞士气的战斗号角; 4. 传播知识的有效途径; 5. 思想教育的最佳形式; 6. 人才考核的重要尺度。,六、演讲前的准备,(一)心理准备 克服怯场心理,建立自信。1.ppt 1.有意识培养自信心。 (1)说话声音要大。 (2)走路速度要快。 (3)敢于出席公共场合,并尽量坐前排。 (4)敢于正视别人的眼睛。 (5)养成喜欢在众人面前展现自我的习惯。,2. 想象自己演讲成功。 3. 使用积极的心理暗示。 4. 熟记讲稿。 (1)提纲记忆 (2)预讲练习 5. 练习放松。 (1)深呼吸。 (2)肌力均衡运动。 (3)全身放松,双脚跺地,轻轻摆动双手 和手臂。 (4)学会与听众对话。 6. 学会假设。,(二) 了解听众 1. 听众心理特征分析。 (1)集体行为中的感染力量; (2)自我中心的功利目的; (3)持续时间有限的注意力;,2. 听众成分分析 (1)慕名而来。 (2)求知而来。 (3)存疑而来。 (4)捧场而来。 (5)娱乐而来。 (6)不得不来。,(三)内容准备 1. 选择听众喜欢的话题。 (1) 满足求知欲望的话题; (2) 刺激好奇心的话题; (3) 事关听众利益的话题; (4) 有关信仰和理想的话题; (5) 娱乐性话题; (6) 满足听众优越感的话题。,2. 选择演讲者最熟悉、最热爱的话题。 3. 从演讲现场发掘话题。 (1)从演讲场合找话题; (2)从听众身上找话题; (3)从前面演讲中找话题。,(四)练习准备 1. 自练 2. 面对特定听众练习 3. 对练习中出现的问题及时加以总结,并 找出处理方案。,(五)着装准备:整齐、清洁、利落、自信。 1. 符合自己的年龄、职业和身份。 2. 符合自己的脸型、肤色和身材特征。 3. 符合时代特色、社会风尚和民族审美意识。 4. 符合演讲内容、演讲场合。,(六)道具准备 1. 少而精。 2. 事先准备好、设计好。,七、演讲者应该具备的修养 演讲者要有先进的、科学的思想 。 演讲者要有高尚的道德品质 。 演讲者要有丰富的学识 。,八、演讲者应该具备的能力,(一) 敏锐的观察力。 (二) 丰富的想象力。 (三) 较强的记忆力。,(四) 较好的应变力。 1. 忘词 应对方法: 镇定。 稍停,迅速浏览讲稿。 跳过所忘内容,从另一段讲起,想起时再补上。,2. 讲错 应对方法: (1)将错就错,即兴发挥。 (2)以正改错,巧作辨析。 (3)续错成正,随机应变。,3. 会场骚动 应对方法: 调整演讲内容,插入故事、生动例证。 4. 观点对立 冷静对待,巧妙回答。,(五) 良好的语言表达能力。 1.口语表达要求 (1)发音要字正腔圆。 (2)词句准确、流畅、通俗。 (3)语调要贴切自然、动情。 注意语调的抑扬顿挫、轻重缓急。我愿是急流.mp3 情感抒发与演讲内容相一致。雨巷.mp3 要以情托声,而非以声造情。致橡树.mp3 祖国啊,我亲爱的祖国.wma,2. 内容表述要求。 (1)言之有理。 (2)言之有序。 (3)言之有物。 (4)言之有趣。,九、口语表达训练方法 1. 绕口令训练法。 要求: 每个字的发音都发到位; 语速逐步加快; 难度逐渐提高。,绕口令训练,碰碰车 碰碰车,车碰碰, 坐着朋朋和平平。 平平开车碰朋朋, 朋朋开车碰平平。 不知是平平碰朋朋, 还是朋朋碰平平。,白老八 白老八门前载了八棵白果树。 从北边飞来八个八哥儿不知在哪儿住。 白老八拿了八个吧嗒棍儿要打八个白八 哥儿, 八个白八哥儿飞上了八棵白果树。 不知道白老八拿着八个吧嗒棍儿打着了 八个白八哥儿,还是打着了八棵白果树。,2. “数诗歌”法 所谓“数诗歌”法,就是数数、诵诗、歌唱相结合,以“一口气”为单位,训练语流的和谐性的有声语言训练方法。具体来说,就是训练语长为出发点,融会了语速、语调、语气等各方面训练的一种有声语言训练方法。 该训练方法分为三个阶梯。 第一阶梯:数数。自然吸一口气,然后以能听得的清晰的语速数数,数得越多越好。,要求: 发音标准。 吐字清晰。 音量、语速都要均匀稳定。 中间不能出现语流中断,中断则重新开始。 作用: 主要是训练语流的长度、语速的均衡性和发音的稳定性。,第二阶段:数诗。就是每数十个数字后,朗 诵一句古诗。如:“1、2、39、10,离离 原上草,11、1219、20,一岁一枯荣”, 就这样依次进行。 要求: 在“数数”达到要求的基础之上,诗歌的朗诵合乎正常情况下诗歌朗诵的标准,而且平仄、节奏、情感等也应比较鲜明。 作用: 训练语气的应用能力和语气应用中的变化能力。 锻炼语长。,第三阶段:数诗歌。就是在“数诗”的基础上,再加上歌 唱。如: 1、2、39、10,离离原上草,跑马溜溜 地山上, 11、1219、20,一岁一枯荣,一朵溜溜 地云啊”依次进行。 要求: 唱歌时要尽量保持原汁原味,还要唱出感情来。 作用: 在演讲时,使语速、语调和语长等方面达到和谐。 目的: 语流长短适宜、自然流畅、吐字清晰圆润、语气灵活多变、情感鲜明。,3.读讲训练法。 读: 第一步:默读。 目的:学会抓住文章主题,以及主题与材料之间的关系。 第二步:朗读。 目的:训练声调的抑扬顿挫,轻重缓急,把握演讲的节奏。 第三步:快读。 目的:训练气息,培养演讲激情。 讲:不放过任何演讲机会,勇于尝试。,十、演讲的学习方法,1. 重实践 2. 多涉猎 3. 贵有恒,
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