幼儿园中班科学教案：怎样能让物体站起来.doc

幼儿园中班科学教案：怎样能让物体站起来活动目标：1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。2、通过活动，逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。活动准备：1、各种物品：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。2、记录纸人手一份。活动过程：1、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来。(1)、师：我们桌子上都放了些什么东西?去看一看、摸一摸、玩一玩。(幼儿自由玩)(2)、师：看一看它们都能不能竖起来呢?试一试，哪些东西可以竖起来?(幼儿试一试)(3)、师：你们将桌子上的东西都竖起来了吗?为什么桌子上有的东西可以竖起来，有的却不能呢?(4)、幼儿将可以竖的与不能竖的分类。2、幼儿再次玩物品，想办法借助其他材料让物体站起来。(1)、师：剩下来的这些东西都不能竖起来，你们能不能想办法让它们竖起来呢?(2)、出示盒子、瓶盖、沙子、毛巾、书等材料。师：“有些东西虽然自己不能竖起来，但可以借助其他的东西来帮忙，大家试试看。”(3)、幼儿选材料帮忙将物体竖起来。(4)、幼儿操作完毕，自由入座，交流自己的方法。师：“你想什么办法，让什么东西竖起来了?(5)、教师小结。3、幼儿自由分组，合作想多种办法让吸管竖起来，并进行记录。(1)、师：我这里有许多吸管，要请小朋友四个人一组，想各种办法让吸管竖起来，并把你的方法记录下来。(2)、幼儿操作并记录。(3)、师：你想了什么办法?怎样记录的?4、出示笔筒、文件架、滑板车，拓展幼儿思维。(1)、师：它们有什么用呢?滑板车玩了以后不想玩了，把它放在那儿会怎样?怎样让它不倒?(2)、师：生活中你还见过哪些可以让东西竖起来的物品?2 / 2