幼儿园大班拼音教案认知拼音b.doc

幼儿园大班拼音教案认知拼音b教学目标1 学习声母b 读准音认清形2 注重培养幼儿正确的写字坐姿和握笔姿势。教学准备背景图片拼音卡片若干幼儿拼音用书教学过程一、设置情景，快乐广播站，复习单韵母。师：“小朋友，快乐广播站开始广播啦!有六个拼音宝宝高兴的走过来，你猜猜第一个是谁呀? (教师十分神秘的出示a 嘴巴大大aaa 出示o 嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁eee 衣服衣服iii 一只乌鸦uuu 一条小鱼vvv他们都是单韵母)教师小结：六个韵母宝宝已经和大家见面啦，小朋友们说的都很棒。还有一个拼音宝宝要和大家做游戏。它淘气的藏在老师的儿歌里，请你认真听把它出来。二、设置情景，波波儿歌，感知b读准音认清形。1 通过层次游戏读准b的发音 请幼儿看老师嘴型练习正确发音(1)b的儿歌有个男孩叫波波 爱吃菠菜和菠萝波波喜欢做什么跟着爷爷听广播 师：“你找到藏在儿歌中的b了吗?”(可以请多个幼儿说一说)(2)找一找师：“小朋友已经找到拼音b了，老师要考考你的记忆力。现在老师说儿歌请小朋友遇到b时一起读。”(边跟幼儿说边在有b发音的地方贴上b卡片) 有个男孩叫波波b b 爱吃菠菜和菠萝b b 波波喜欢做什么b b 跟着爷爷听广播b(3)整体认知师：“小朋友说的都很正确，现在跟着老师一起说一遍吧”。 有个男孩叫波波爱吃菠菜和菠萝波波喜欢做什么跟着爷爷听广播教师小结：“刚才小朋友认真的说出了b的音，现在呢，请你用大眼睛看一看b长的像什么?”2 / 2