幼儿园中班科学《水仙花》.doc

幼儿园中班科学水仙花活动目标：1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。活动准备：1、水仙花一盆，水仙花挂图一张。2、在教师坐成半圆形。活动过程：1、谈话引题：教师：小朋友，你们有没有发现我们教室里多了什么？（引导幼儿找到水仙花。）教师：你们知道它叫什么吗？这叫水仙花，是在冬天生长的一种花。你们以前有见过吗？在哪里见过？2、认识水仙花。（1） 认识水仙花的根。教师：植物的根一般都是在它的底部，来吸收水分以及营养的。那我们来找找看，水仙花的根在哪里啊？它长什么样子的？是什么颜色的呢？幼儿：白色。教师：那你们知道着看起来这么丑的根，它有什么作用吗？（幼儿发言）教师：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大，开出美丽的鲜花。（2） 认识水仙花的茎。教师：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗？它叫“水仙头”，是水仙花的茎。那它有会有什么作用呢？（幼儿发言。）教师：它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外，它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。（3） 认识水仙花的叶子。教师：我们认识了水仙花的根和茎，那它的叶子是长在哪里的呢？（出示图片）我们还可以看这张图片，这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。是什么颜色的？它的形状是怎么样的？像什么？（4） 认识水仙花，以及水仙花的形状、生长习性。教师：水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。那它（水仙花的花瓣）是什么颜色的呢？教师：我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢？幼儿：它是生长在水里的。3、小结。这盆水仙花以后就是我们的好朋友了。我们要怎么样啊？是不是要好好照顾它啊？能不能经常去乱动呢？（不能。）3 / 3