小刺猬的项链教案.doc

小刺猬的项链教案活动目标：1、喜欢听故事，在欣赏与讲述中理解故事内容。2、尝试用ABC、ABB和AAB的模式进行有规律的排序。3、懂得并感受分享是一件快乐的事情。活动准备：白板课件、幼儿操作材料活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣1、看看这是谁？小刺猬怎么了？他为什么会哭呢？2、小结：原来小动物都不喜欢小刺猬，他没有朋友，很孤单。二、理解故事内容，发现小刺猬等小动物项链上的规律，感受故事的有趣1、小刺猬的项链（1）小刺猬的项链真漂亮呀，你觉得漂亮在哪里？（2）带上项链的小刺猬心情是怎么样？2、小动物们的项链（ABC模式）（1）小兔第一个串好了，谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（2）请幼儿帮助小猴完成未穿完的项链。三、小刺猬和小兔帮助大象穿项链1、小刺猬穿的项链（ABB模式）小刺猬打算用红豆子和黄豆子串一条项链送给大象，仔细看一看，它的项链有什么秘密？2、小兔穿的项链（AAB模式）他也想用三个一组每一组都一样的方法帮助大象串一条项链，谁来帮帮他？四、幼儿操作，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。1、穿项链的要求：请你用三个一组每一组都一样的方法来串项链。2、小朋友帮助大象穿项链五、展示交流幼儿所串的项链，体验朋友之间相互帮助的快乐1、漂亮的项链这些项链漂亮吗？谁来说说你串的项链，你是用什么方法穿的？2、大象的心情小动物在你们的帮助下都有了属于自己的项链，你有什么感受？猜猜看，收到这么多好看的项链，大象的心情会怎么样？3、小结：自从小刺猬有了一条美丽的项链后，他就变得勇敢、自信了，他的朋友也越来越多，而且小刺猬还把这份快乐分享给了他的好朋友们，从此以后他再也不孤单了。活动延伸：幼儿在数学区练习排序操作2 / 2