幼儿园中班语言教案 阅读《兔子先生去散步》.doc

幼儿园中班语言教案 阅读兔子先生去散步活动目标：1、了解兔子先生散步时的各种经历，知道外出时要注意安全。2、愿意关注书中出现的不同标志，大胆猜测标志所代表的意义。活动准备：大图书，PPT，小图书。活动过程：一、兔子先生的家（价值分析：通过标志认识兔子先生与其他动物的家。）1、这几天兔子先生可高兴了，因为他搬新家了，这可是一幢非常漂亮的新房子，一起来找找兔子先生的新家。2、兔子先生还有哪些邻居呢？小结：兔子先生有许多邻居，看了门上的标志，就能很方便的找到兔子先生的家。二、兔子先生去散步小区（价值分析：了解兔子先生散步时的各种经历，关注书中的标志，知道外出时要注意安全。）1、住进新房子后兔子先生可开心了，他整理好了东西决定出门了，他想看看周围有些什么好玩的地方，熟悉一下这片美丽的小区，于是它高高兴兴地出门了。你看到了哪些标志？它们代表了什么？过渡：你们都能看懂这些标志，可是粗心的兔子先生在散步时却只顾着看美丽的景色，忘记看这些重要的标志，于是麻烦来了。2、倾听教师讲述兔子先生在小区里的经历3、兔子先生在散步时发生了什么事？小结：外出时看清标志很重要，看懂标志就能减少许多麻烦，保护好自己。三、兔子先生去散步马路上（价值分析：了解兔子先生散步时的各种经历，关注书中的标志，知道外出时要注意安全。）1、第二天，兔子先生又出门了，这回他把标志看的清清楚楚的，一路上又会发现哪些有趣的新标志呢？2、幼儿阅读小图书3、这回兔子先生在马路上看到了哪些新标志？兔子先生看到这些标志后它是怎么做的呢？小结：经过了两次的经历，兔子先生明白了原来身边的标志是很重要的，可以提醒大家注意安全，更好的保护好自己。2 / 2