八年级语文上册露为风味月为香—写参观游览的文章教案苏教版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 露为风味月为香写参观游览的文章教案 苏教版撰写人：_时 间：_写参观游览的文章教案 苏教版一、【目标导航】（一）学会写参观游览的文章，能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。（二）学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。（三）培养热爱生活、热爱大自然的情怀，陶冶情操。二、【作前热身】：精题预告/佳作欣赏（感知“为什么写”）/佳作欣赏（感知“为什么写”）（一）精题预告审题目参观记就是带有目的性的实地观察，游记是描写旅行见闻的一种形式。本次习作就是将你参观或出游观光的所见所闻所感记下来，让读者看你所看、乐你所乐，分享你的参观或出游情趣。所以，你在写参观记或游记的时候，一定要做个好“导游”，让读者随你的行踪“重游故地”，随你的情趣乐在其中。本单元的第一篇作文题是写一篇参观记，可以直接以“参观记”为题目，如“中国人民革命军事博物馆参观记”“超市参观记”；也可拟一些有创意的题目，如“家乡晚景”“美就在这里”“小区变奏曲”等。第二篇作文题是一篇游记，可以以游览地的特点来拟题目，如“黄鹤，归来吧”“说不尽的江南小镇同里”“晴空下的长江”等。再如走进世博等等。（二）佳作欣赏（感知“为什么写”）审内容分组讨论：写小区，要写出它的建筑风格、物业管理，特别要写出这一小区与其他小区不同的地方。写商场，要写出它商品的丰富，景象的繁荣，特别要写出它在商品或服务方面的特色，对顾客有特别吸引力之处。写养殖场、爱国主义教育基地同样如此。要有对参观地区全貌的介绍，更要有对参观地区风光特色的描绘，这样才能给人留下鲜明、深刻的印象。如果你外出旅游过，那就从你所游览的风景名胜中，挑选出印象最鲜明乃至使你流连忘返的，写成一篇游记。要着眼于那里的风景特色，要把那里景物特有的美写具体，写生动，令人喜爱与向往。如果你没有外出旅游过，那就写你故乡的景物。再去观察一次，要努力看出与以往所见不同的地方。（教师总结）佳作欣赏（感知“为什么写”）审重点在文章中要首先抓住名胜古迹、旅游景点的特色部分着力刻画。如果是自然风光就要描写出它的自然美，尤其是它的独特之处。如：同是祖国名山胜地，五岳却各有特色：华山之险、泰山之峻、衡山之秀等等，我们在写作时要把“景点”的独特之处写出来。若是人文景观、历史古迹，我们就要写出它的历史、文化的故事、名人题字和有关诗文等，并在文中恰当地加以运用，从而收到锦上添花的效果，增强文章的感染力。另外，还要交代你的行踪路线，写出自己的感受、体验。一般说来，可以依托景物直接抒发自己的观感，也可以借助典故传说、题字诗文等。（师生互动）佳作欣赏：（共同欣赏）游世博期盼已久的20xx年上海世博会终于在5月8日拉开了观赏序幕。8日早晨，为了躲避排队高峰期，我们乘坐8号线从浦西2号门入口，每人可以从志愿者手中领取一份园内参观地图，粗略参观D、E片区后，经水门沿途欣赏黄浦江两岸美景后进入欧洲广场C片区。 首站参观比利时馆，比利时馆的特色是现场提供鉴别钻石的品质和全开放式制作巧克力的过程。第二站是西班牙馆，展馆外观是颜色深浅不一的藤条板来装饰的建筑，内部通过钢结构支架来支撑，整体呈现波浪式。第一展厅内奔放女郎的热情独舞配上激情的西班牙音乐为整个场馆点燃了激昂的气息。第三展厅内有一个笑脸娃娃，俏皮的神态随着灵动的眼睛时而活泼可爱，时而玲珑秀气。走出西班牙馆，看到欧洲片区内沿途人山人海的排队场景还是有些小小的惊吓，我们采取跳跃式的参观方式，略过人满为患的场馆，进入荷兰馆。在荷兰馆的“快乐街”上，入口处摆设着一盆盆优雅的郁金香，沿街盘踞而上，可以俯览欧洲片区的大部分场馆。参观暂告一段落，临近中午，我们乘坐低碳节能公交车到中华美食街用午餐。甜甜点了一份黑椒羊肉饭，有趣的是搅着自己的米饭搭配L先生的菜，也算是吃得津津有味。 下午参观亚洲广场A、B片区，首站参观中国馆。可惜当日主题馆预约在8点前已全部约满，我们只能参观坐落于中国馆“东方之冠”底部的31个省、市、区馆。最有成就感之一的是参观了沙特阿拉伯馆，主体建筑像一艘悬于空中的大船，底部种植了具有沙特代表性的植物。馆内乘坐传输带欣赏了IMAX三维影视，流动的画面质感强烈的冲击着甜甜的视线，视觉、听觉效果非常震撼，一波波的惊喜和热血涌上心中。之后参观了印度、卡塔尔、巴基斯坦等场馆，各国主要以特色产品吸引眼球。 傍晚，我们一行人分疏为两个队伍，其中一队打算出园参观东方明珠，甜甜和L先生组编一个队伍，继续留在馆内观看世博会的夜景。在日本快餐店用完晚餐后，坚强地走上了寻馆之路。韩国以立体化的韩文和五彩画装饰外展馆，非常卡挖伊。在馆外排了1个小时的队伍后，终于进入馆内参观了韩国以“沟通、融合”的文化内涵。留下印象深刻的还是场馆内的韩国女性，好温柔呀，思密达。趁着晚上人数相对较少，我们相继参观了法国、瑞典、芬兰、冰岛等场馆，一天总计观看了15个场馆，战斗力还不错。 20xx年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，以“低碳、环保”为两大创新主旨，向世界人民展示科技和文化的的一场盛会。甜甜观赏一些区域后，总体感觉是想象比现实丰满，虽然场馆需要去好几次才能看个遍，但是去一次就好，还是让美好的愿望保留在心中。三、【精妙导入】精妙、激趣、有文采 1-2分钟天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。 传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。 四、【选材聊天】（确定“写什么”热身检测 合作群学） 8-10分钟 /10聊话题定选材相信很多同学都参观或游览过一些博物馆或名胜古迹，要想让它永久地保留在你的脑海中，最合适的办法就是用笔记录下来。大家都去过什么地方？哪一处给你留下了最深刻的印象呢？（教师提出问题，学生分组讨论）欣赏：听说潍坊风筝博物馆有好看的风筝和与风筝有关的文化，我很想去看看，所以，当听说老师要带我们去参观的时候，我真的很高兴！我和好朋友一边看，一边听讲解，一边认真记笔记，学到了很多东西。这次我终于有机会写出来和大家分享了。去年暑假，爸爸妈妈带我去了泰山游玩，我激动得前一天晚上整晚都没睡着。爬泰山时，我一点都没觉着累，这可能是与我平时爱锻炼有关吧。我还担当起了照顾妈妈的职责呢！帮她提东西，她累了我就扶她一会儿，给她讲笑话驱除疲劳。在我们三人的共同努力之下，我们徒步爬到了山顶，既领略到了无限美景，又体会到了爬山的艰辛与快乐。这次经历我永远也忘不了。上学期，身为班长的我组织了一次去敬老院参观并服务的活动，大家还记得吧？那次活动我们不仅了解了老人们在那儿的日常生活，还亲自参加了打扫卫生和文艺演出活动。我和雪精灵唱了一首感恩的心，赢得了老人们热烈的掌声。我希望这次活动能给老人们带来更多的快乐，这样的活动我还会继续组织的。我要写我去桂林玩的事，在船上我兴奋得又蹦又唱，还吟诵了不少的古诗呢，大自然的鬼斧神工真是厉害啊。把这些写进我的作文里，你们也一定会感受到我的快乐的。哈哈！同学们选择的这些材料都是非常合适的。如果你既没有参观过某地，也没有外出旅游过，那么你可以写一写家乡的美景。月是故乡明，水是故乡甜，家乡的景物一定有与别处不同的特有的美。我觉得我们的人民公园就很美，有错落有致的小木桥，有飞流而下的人工瀑布，有美丽清香的各种花卉，还有可爱通人性的鸽子，这些都是公园的特色，我就写它了。你说得很好，即使是家乡中熟悉的景物，只要仔细观察，就会有新的发现；只要细心描绘，就会写出它的特有的美丽之处。其他同学再来谈谈你要写点什么呢。参观类（分组讨论）参观养鸡场。清明节祭拜烈士，参观烈士陵园。参观汤阴岳飞庙。参观福利院。游览类游北京世界公园。夜游太湖。爬长城。美韵无限的千岛湖。连云港游记。参观类参观科普馆。参观恐龙博物馆。参观蓬莱极地海洋世界。参观学校食堂的工作间。参观中央丽景住宅小区。游览类游览美丽的丽江。观看白浪河沿途美丽风光。嵩山少林寺记游。游湖北黄鹤楼。爬四川峨眉山。把你们这些材料按照一定的顺序，再运用生动的语言描述出来，做到“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你们的作文一定是高质量的。（教师归纳总结）五、【写作指津】（探究“怎么写”教师支招 技法点拨）5分钟思路点拨（教师提出问题，学生分组讨论）写参观游览的文章要条理清楚，这是至关重要的一点。常用的有这样几种思路：1.定点观察法。就是固定立足点，有次序地展开观察。即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左至右或从右至左等。观察时作者的立足点始终不能发生变化，必须固定在一个基点上。如：站在五台山的山顶，可以依次写看到的山、树、云、庙等。2.移步换景法。用这种思路写游记类文章，作者犹如一位导游，按照脚步移动的先后顺序，写出一路上看到的各种景物，也让读者跟随作者的脚步，游遍全景。用移步换景法写景，一定要注意这样几点：立足点的变换必须交代清楚；抓住景物的特征描写，不能写成“流水账”；注意从不同立足点看到的局部景物应各具特色。如：月夜登华山按照行迹依次写玉泉院五里关青坷坪回心石千尺北峰崖擦耳卧牛台天梯东峰峰顶。3.分类摹写法，也叫总分法。掌握了参观访问的材料之后，先给以分类，然后一项一项叙述、描摹。这种方法包括先总写后分写、先分写后总写及先总写后分写再总写三种。一般可以先总后分。总写部分一般担负着总体介绍、概括叙述的任务，而分写则既可以按方位分几部分写，也可以按时间分几个时段写，还可以按景物种类逐个来写。如：园中之园愉园先总的介绍了愉园的特点，然后分别写园中的亭、彩廊、池塘、鱼等景物。写法指导1.游记中的线索有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了，即按照游览的先后次序来写。示例：阿里山纪行一课中，作者就把行踪线索交代得很清楚：“从台北松山机场搭机，仅40分钟就到了台湾的中部城市嘉义，然后改乘森林小火车进山”；“经过三个多小时的运行，到了阿里山站”；“从火车站到神木，尚有一段路程”；“峰回路转，迂曲穿过一片林区”；“曲径幽路”；“在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木”；“下山的路上”。简析：从进山到下山，行踪交代得非常清楚。作者边行，边看，边描写所见风光。2.游记中的写景写游记类文章，要求便是“绘景并传情”，景美而生情，情因景而更惬，情景交融，合为一体。示例：美丽的西双版纳一课中：“热带雨林中，有很多藤状植物，像蛇一样缠在大树上。雨林很是幽深，我想晚上走在这里一定是很吓人的！小溪很清澈，冰凉。在很多快要腐烂的树木上长了许多的毒蘑菇，快乐的小鸟在密林深处歌唱。”简析：用优美的语言展现了热带雨林的美丽景色，可以看出作者对眼前美景的欣喜、惊讶之情。3.记游要分清主次游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主题有重要作用的事物等，要重点描写，其他的则可一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。示例：美丽的西双版纳一课中，在“高高望天树”这部分的最后，写道“回去后，还吃了一顿傣家风味的饭菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜”简析：作者详细描写热带雨林中景色和高高望天树之后，用一句话交代了吃的饭菜，因为这不是最打动作者的地方，也不是小标题中的内容，因此做了简要处理。4.语言生动如何让文字使美景呈现出它的原汁原味的美呢？可以借用修辞，或比喻、或拟人、或排比、或对偶、或引用，根据景致的不同特点，选用最恰当的语言去表达，彰显出美景的本真美。就如绘画，不同的画要用不同的笔去画一样。示例：阿里山纪行一课中：“森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。”简析：选文用比喻、排比的修辞手法将树木的姿态表现得恰当妥帖，尤其是几个从不同角度切入的比喻句，将树木的威武、挺拔活生生地印进读者的心里，并且用词也非常恰当，如“亭午时分”“骄阳喷焰”“薄湿”。六、【小试牛刀】（尝试“怎么写”挥笔训练 巡回指导）20分钟 /25（一）、作前热身的草稿。（二）、小组讨论。（三）、优作欣赏。例文1晴空下的长江晴空下的长江，有一种令人说不完的风韵。 天空瓦蓝瓦蓝的，是那么明净；云儿，雪白雪白的，是那么轻盈；明媚的阳光交织成一张巨大的金网，罩在江面上，罩在岸边，罩在武汉三镇广阔的土地上。站在长江大桥上，长江的风姿和两岸的美景尽收眼底，俯视江面，只见混浊的江水卷着漩涡，打着转儿，仿佛在跳跃、舞蹈，终于孩子似的撒一阵欢，飞快地向东流去。航标灯在浪花的簇拥下，摇来摇去，可真惬意啊！一艘艘轮船“呜呜”地鸣着汽笛，在江面上破浪前进，那声声嘹亮的汽笛的长鸣组成了一曲动人乐章。 放眼望去，江面上闪耀着金光，时而聚拢，时而散开，莫非是一群快乐的精灵在嬉戏？远处的江面，停泊着几艘运煤船，船上一堆堆小山闪耀着光泽。啊，这才是真正的金子乌金啊！再往更远处看吧，水天交接处，依稀可以看到一线山痕，那些从天边驶来和向天边驶去的船只，又不由使人想起“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的诗句。 再往近处看，长江两岸，龟、蛇二山郁郁葱葱，遥相呼应。龟山上，高高的电视塔耸入云霄，晴川饭店坐落在绿树环抱之中，显得分外别致；蛇山上，那“南维高拱”的黄鹤楼金碧辉煌，衬着蓝天、白云、绿树，宛如一幅古色古香的图画。忽而飞来一群鸟儿，在楼前盘旋，真叫人怀疑那黄鹤又驮着仙人翩然而至了。我不由想起崔灏的那首黄鹤楼，那结尾不是“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”吗？诗人所描写的烟雾笼罩的长江，是使人忧愁伤感的长江？我想，他若能目睹如今晴空下的长江，心胸定会豁然开朗，忘掉一切烦恼，写出来的诗句就不会这样凄伤了吧？ 例文2看世博第一次入园，7月10日，入园人数49.36万，6号耀华路口第一次入园因为起得比较晚，再加上对地形不熟悉，所以其主要目的是去熟悉地形。所以我选择了人最多的六号入口，耀华路口。9点02分准时到达耀华路口，那人多的我也无法形容，排队一直排到9点54分进园，进园后走上高架步桥，然后走到宏伟的中国馆面前，当时我就暗下决心，我一定要进去。在A片区随便逛了了下后，就找了个人少的馆排。我进的第一个馆斯里兰卡馆，里面有人跳舞，还有人现在做木雕，其余的就没什么印象了，出来是10点23了。然后直奔下个人少的又是想去的地方中国省市区联合馆，进去看了看，除了浙江和上海馆由于人太多没进之外，基本全部都进了。感觉省市馆除了外表建造的创新外，其余的就不敢恭维了。个人推荐安徽馆，比较有点意思。里面让你感受徽派建筑的韵味和黄梅戏。看完省市联合馆，也收集了所有省市馆的章，然后就高兴的出来了。由于今天的目标是熟悉地形，为下一次看中国馆和沙特馆做准备，所以我坐船来到了浦西。坐轮渡挺舒服的，可以感受黄浦江的风光。来到浦西之后，发现人也不是很少，不过比浦东少多了，下了船就来到了D片区，一下子被那韩国企业联合馆吸引住了，就去排队。排了十几分钟后，就快进馆了，这时一楼突然有节目，那就是几个美女在跳舞，突然排在我前面的人都不动了，停下来看表演，有的甚至不排了，直接去看表演了。但我还是忍住了，一直向前走，虽然回了几下头。进入韩国企业联合馆之后，发现里面LED屏真是不少啊。到处都是，看得眼花缭乱。里面有个展示未来如何购物的，我觉得比较有意思。看完之后，我就来到了主题馆之一的城市足迹馆，排了大约半个小时左右，我进去了。里面很大，有几层。里面讲述的是城市的起源，发展等等。出来之后到了日本产业馆，那人还不是一般的多。于是我没排了，在下面看了看几个日本人在打鼓，不知道弄些什么。停留了一小会儿后，我就坐上了公交车，来到了E片区。E片果然人少，我拿着护照，问了志愿者收集哪三个西班牙的案例馆就可以拿VIP。（巴塞罗那，马德里，还有毕尔巴鄂）弄清楚后，我来到了马德里馆，里面有劳尔的签名球衣和他的战靴。还有一个商店，卖东西的。接下来我参观了德成按，宁波滕头，西安大明皇宫，苏州，威尼斯，杭州，巴塞罗那，毕尔巴鄂，罗阿大区，不莱梅，台北案例等等。实在是太多了 ，没有几个要排队的。个人觉得案例馆中只有台北案例馆和德成按好点，其余都没必要去。台北案例馆里面有世界上最宽的屏（工作人员自己介绍的），还有360度电影，展示了台北。德成按有当铺还有金庸的一些作品。我觉得挺好的。参观完大部分馆后，已经是晚上了，天黑了。我又过江了，回到了浦东，坐巴士来到了欧洲区。拿着护照进了西班牙，我看着那些长长的队伍，心里有一丝喜悦。因为我直接进了。进去之后，一片漆黑，音乐响起，然后看见前面围成一团，原来是有西班牙舞女在跳舞，很有激情。看了一会儿之后，我就步入了馆中，突然眼前出现的情景让我感觉震撼。一个几层楼高的娃娃顿时出现在我面前，更让人惊奇的是他还能眨眼睛，还能动。太不可思议。原来他叫小米娃娃，但他为什么这么大了？真搞不懂。此时有点让我失望的世博顿时又带给了我一丝希望。从西班牙馆出来后，时间还不是很晚，于是又冲了一个欧洲大馆区了。那就是法国馆。法国馆排了半个小时，不过人一直都是移动的，所以显得不是很烦。法国馆中间有个喷泉，进门左边还放着几台车，有台是雪铁龙，上楼之后就是一些油画，还有几个小型机器人，还有一个女的变魔术。个人感觉法国馆不是很好，但也没花我多少时间，也就值了。看完法国馆之后大约快十点了，于是赶紧回住的地方了。总结下着一天，这一天我走遍了五大片，我的脚也理所当然的起了几个泡，有一个泡至今还未痊愈。这一天收获还是不小的，看了两个大馆，还有很多小馆，总共盖章50个。七、【回味时空】（学会“怎么写” 展示点评 揭示规律） 10分钟 /10（教师提出问题，学生分组讨论，教师归纳总结）好开头1.开篇点题式那天，我注意上这个山村的夏夜后，就惊诧于她的安谧、恬静和温馨了！2.情景交融式当午后的最后一抹云霞倾洒在广西那略带阴沉的天空上方时，我在那艘有些破旧的游船上欣赏着漓江两岸的风光。当我踏上船的那一刹那，我的灵魂已经有了一种在整个世界里飞翔起来的错觉。3.位置特色式愉园坐落在中山公园五色土的东侧，这是一个刚刚落成不久的园中之园。我想，很多朋友还没有观赏过它那奇巧、玲珑、秀丽的姿容吧。如果说颐和园中的谐趣园是一池碧水、游廊环好结尾1.景物衬托式当我们看完这座博物馆的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在金黄色的角脊飞檐上，洒在四角攒尖的塔顶上，放射出一片光辉灿烂的异彩。2.收束全文式兴未尽，园已游完。这小巧别致的园中园，真使人留连忘返。这里花香、鸟跃、人乐、鱼欢，把它名之为“愉园”，真是再恰当不过了。3.留有余味式但我很快笑起自己的愚蠢来。九寨沟的水，是九寨沟的山赋予了她性格，是九寨沟的旷野给了她光彩和声音。离开了九寨沟，离开了这苍郁的山和绿色的土地，九寨沟的水又美在哪里呢？我把水又倒回了山涧。她一头扑进涧里，和伙伴一道，“哗哗”朝山下奔涌而去了4.议论升华式在瞻仰和凭吊香山陵的过程中，我的心里始终不能平静，我一直在想：香山陵，它是市人民革命斗争史的象征，也是市人民强大的精神支柱，它必将激励我们永远在建设社会主义大道上阔步前进。14 / 14