八年级地理上册第4章第2节持续协调发展工业（第1课时）教案商务星球版.doc

教学资料参考范本八年级地理上册 第4章 第2节 持续协调发展工业（第1课时）教案 （新版）商务星球版撰写人：_时 间：_新授课【课标要求】1.运用地图和资料，说出我国工业分布的特点。2.我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。理解工业基地形成和发展的条件。【教学目标】1、通过实例了解工业生产的一般过程，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和人民生活的联系。2、以钢铁厂为例，了解影响工业分布的因素。3、通过阅读中国主要工业基地和工业城市分布图，说出我国主要工业城市、工业基地及我国工业的分布特点。 【教学重点】1、我国工业的地理分布.2、知道我国主要的工业地带和工业基地，并学会分析发展工业的有利条件。【教学模式】情智互促125模式。【教学方法】问题导学、读图法、小组讨论探究法、角色扮演。【教具准备】多媒体课件、地图册、填充图册等.【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动设计意图创设情境导入新课播放歌曲咱们工人有力量，通过歌曲导入新课。【师述】上节课了解了我国农业的情况，这节课我们来认识工业的分布。聆听歌曲，感知新课。回顾重温，复习农业。播放歌曲,渲染气氛。复习农业，按照农业的学习方法导入新课。目标展示自主学习多媒体展示学习目标；教师结合教材解读目标，让学生真正明白本节课的学习任务。教师要求学生以地理助学上P90-P91“学习过程”为依据，自学本课知识，并对学生提出要求：在课本中标注知识点；完成助学“学生过程”；标记疑难问题。教师巡视，检查自学情况。学生齐读学习目标；聆听解读，明确目标任务。按照教师的要求自学教材，在学习的过程中要求做到：自己认为重要的知识在课本中标出；完成助学上的“学习过程”；对自己不能解决的问题做标记，以待解决。让学生熟悉学习目标，知道本节课要掌握的重难点，做到心中有数。通过自学从整体上把握知识，对于疑难问题，有了上课认真听讲的准备。同时培养学生自学能力。合作探究交流展示（一）一、工业与我们1、说产品，聊工业【过渡】：我们都来自于农村，对于农业非常熟悉。但对于工业，我们不是很了解，可是对于工业产品，我们并不陌生，下面请同学们说一说你们所了解的工业产品。【讲述】：你们所列举的工业产品都与我们的生活有关。但是工业不仅与我们的生活息息相关，人们的衣、食、住、行都离不开工业产品。工业还对农业、交通运输业、商业、国防等有着重要的影响。2、读地图，说概念【过渡】：既然工业这么重要，那我们就要了解一下工业生产的过程，请同学们结合课本P82三幅工业生产图，用自己的话说一下什么是工业生产。展示工业生产及流程图，教师再次举例，研究衣服的生产过程。3、比新旧，知地位【承接】：大家都知道，以前和现在的工业产品有很大的差别，你们能以不同的角色举例说明差别在哪里吗？【活动】：假如我是一位农民、医生、科学家和军人分析工业对农业、医疗技术、科学研究、国防现代化等各个领域的推动作用。从对比中得出，工业在我国经济中的重要地位。1、学生交流展示：同学们争先恐后的说出身边家用电器、服装产品、文学用品、食品和交通工具等。2、 学生结合地图，说出工业生产的概念。开采铁矿 炼钢 生产汽车加工 再加工采棉花 纺织成布 做成衣服 加工 再加工完成学案一.第2题填空工业生产是指直接从自然界取得物质资源（如开采铁矿），以及对原材料进行加工（冶炼钢铁）、再加工（制造汽车）的过程。3、学生通过自己的了解，进行角色扮演，说说新旧差别，如以前，现在: 完成导学案一.第3题工业的地位：工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发展程度的重要指标。交流感知工业产品，了解工业与我们生活生产的密切联系。 通过研究衣服的生产过程，让学生加深对工业生产过程的了解。通过读图来描述工业生产的概念，培养学生语言表达能力和归纳总结的能力。通过新旧对比，突出工业发展对人们生活及国民经济的重大影响。突出工业的主导地位。同时也活跃了课堂气氛。加强了学生对今天美好生活的热爱。承 转如果我们每一位同学都是厂长，怎样对于工厂进行合理的选址呢？下面我们就来探究影响工业分布的各种因素。合作探究交流展示（二）二、工业的分布(一)影响工业分布的因素1.影响工业发展的因素【师述】：我们大家都是一位厂长，我们要把工厂建在最适宜的地方，该考虑哪些因素呢？影响工业分布的因素很多方面，请同学们结合教材从自然条件和社会经济条件来区分这些因素？ 【总结】：所以对于工业的发展、工厂的布局我们一定要考虑到各种因素，做到全面分析。2.学以致用，角色扮演【活动】：假如你们是一来华的投资团队，准备在华投资开办柑橘外销加工厂，你们团队认为把工厂建在中国的哪个城市（天津、乌鲁木齐、拉萨、广州）最能赚钱？并说出理由。【总结】：引导学生评价总结，统一观点，寻找获取利润最高的厂址，教会学生学以致用。【过渡】：工厂的选址就是在能够获取最大效益的地方，同样一个城市要想有好的发展，也要具备很多优势条件。下面我们就来回顾一下我们学过的省会城市，看看它们有什么分布特点，了解我国工业分布的特点。（二）工业的分布特点沿铁路线分布读课本P84图4-2-1，说出京广线经过哪些省会城市，可以看出工业城市的分布特点是什么？沿江河分布【过渡】：黄河流域是我们中华民族的发源地，也是我国城市比较密集的区域，读黄河图，说出图中序号代表的城市，黄河沿岸工业城市分布的特点及原因。【承接】：长江流域工业城市和黄河流域一样密集，我们来看一下长江流域工业城市的分布特点，读长江流域图，说出图中序号代表的工业城市，长江流域工业城市分布特点及发展的工业。沿海分布【过渡】:我国城市分布最密集、经济最核心的区域是我国的沿海工业地带， 读图P84 4-2-1，说出东部沿海的四个工业基地及主要城市，分析四个工业基地分布特点和发展工业共同的条件。教师要求学生完成以下表格：工 业基 地工 业中 心发 展条 件发 展特 征辽中南京津唐沪宁杭珠江三角洲【活动】：了解我国工业分布特点（过渡）：当然发展条件好的地方一般经济发达，工业产值高，下面我们共同读P85图4-2-2完成下列问题：（1）找出工业总产值前三位的省级行政区域，说它们的分布特点。【过渡】：影响某一地区工业总产值的因素有很多，下面我们就以云贵高原地区和长江三角洲地区为例，分析影响工业发展的条件。（2）比较云贵高原地区和长江三角洲地区工业总产值的差异，说说它们工业发展的有利条件和不利条件。（完成连线题）【总结】：通过以上的分析，我们得出我国工业分布的特点是：我国工业分布不均。从整体看，呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。（一）影响工业分布的因素1、学生都在扮演厂长的身份，说“如果我是厂长，我会考虑地形、原材料的远近、交通、劳动力、技术等等”学生一边说，老师在黑板上一边整理。从自然条件和社会经济条件两方面分析影响工业发展的因素，学生交流探讨，归纳总结，完成学案二.（一）第1题自然条件：丰富的资源、平坦的地形、充足的水源等。社会经济条件：便捷的交通、一定的科技水平、充足的劳动力、广阔的消费市场等。2.学生结合教师提出的问题小组讨论交流完成学案二.（一）第2题 展示如下：A小组：我们小组选择天津，因为天津临海，又靠近北京，交通、科技条件都很好。 B小组：我们小组选择广州，因为广州交通便利，当地劳动力资源也很丰富，最主要的是广州比天津更靠近原料产地.（二）工业的分布特点 读图说出京广线经过的6个省会城市：完成学案二.（二）第1题展示如下：A 石家庄 B 郑州C 武汉 D 长沙小结：主要的工业城市沿铁路线分布。 学生读黄河流域图，交流分析，得出：完成学案二.（二）第2题。城市 兰州 西安 郑州 济南 黄河流域工业城市分布的特点及原因： 工业城市沿黄河分布，一方面交通便利，另一方面水源充足，资源丰富。学生读长江流域图，合作交流，完成学案二.（二）第3题。展示如下:城市 重庆 武汉 上海 沿长江工业城市的分布特点及发展的工业： 沿长江分布，主要有钢铁工业、电力工业等。 学生们读图4-2-1,探讨分析，完成学案二.（二）第4题，展示：工业基地A 辽中南工业基地 工业城市沈阳 大连 工业基地B京津唐工业基地工业城市 北京 天津 唐山工业基地C 沪宁杭工业基地 工业城市 南京 上海 杭州 工业基地D 珠江三角洲工业基地 工业城市 广州 香港 讨论并回答：工业基地分布特点和共同的发展条件：沿海分布，共同的发展条件是交通便利，资源丰富，地势平坦，气候较好等。完成学案二.（二）第5题工业基地工业中心发展条件发展特征辽中南沈阳大连资源丰富交通便利以重工业为主京津唐北京天津唐山资源丰富交通便利北方最大综合性沪宁杭上海南京杭州交通便利市场广阔全国最大综合性珠江三角洲广州深圳著名“侨乡”以轻工业为主【活动】：学生读图讨论交流，完成学案二.（二）第6题（1）（1） 我国工业总产值前三位的省是江苏、广东、山东。它们共同的分布特点是沿海分布。（2）长江三角洲的工业总产值要远远大于云贵高原地区的工业总产值。完成学案二.（二）第6题（2），展示如下： 学生完成下列总结：从整体上看，我国工业分布很不均衡，东部地区工业分布密集， 西部地区工业分布稀疏，呈现沿 海 、沿江河、沿 铁路线 分布的特点。通过聆听教师讲解，结合材料分析，总结出影响工业发展的自然条件和社会经济条件。在寻找影响工业分布的因素这一环节上，是对学生综合能力的考察。同时，又锻炼学生的辨别能力。在整个活动中，学生大显身手，争先恐后的说出自己的想法，通过角色扮演，教会学生学以致用，从而准确理解和运用影响工业布局的因素，才能选择恰当的厂址。通过查找6个城市，得出它们沿铁路线分布的特点，认识交通对工业分布的影响。通过看黄河流域图，知道主要工业城市沿黄河分布的特点通过读长江流域图，知道工业城市沿长江分布的特点.读沿海工业分布图，知道主要城市和工业基地沿海分布的特点。特别注重对四大工业基地的学习。为进一步了解我国工业分布特点，此处设置了活动题，加深理解。通过读工业总产值分布图分析我国工业分布的整体特点。通过比较云贵高原地区和长江三角洲地区工业总产值的差异，进一步认识影响工业分布的因素。拓展延伸课外探究我们以钢铁厂为例，播放钢铁厂的变迁的视频并分析n 钢铁工业生产需要消耗大量的煤炭和铁矿石。l 早期煤炭炼铁时代，消耗煤炭多，钢铁厂靠近大煤田。l 随着冶炼技术提高，用煤量减少，钢铁厂靠近铁区。巨型矿石运输船只出现，钢铁厂转向沿海钢铁消费区。【思考】钢铁厂的选址发生了什么变化？变化的原因是什么？那么我们就来比较辽中南工业基地和沪宁杭工业基地，展示图片1. 找出辽中南工业基地的主要工业部门和主要资源，并分析两者在分布上的关系。2. 为什么沪宁杭工业基地没有丰富的矿产资源，还要建立市内最大的钢铁企业宝山钢铁？了解我们家乡枣庄的工业发展状况：1你知道枣庄主要有哪些工业吗？2枣庄发展工业有利条件有哪些？3枣庄是资源枯竭型城市，你来当市长，对枣庄的工业发展做一下调整规划。【总结评价】对学生的想法给予肯定，鼓励，引导学生课下查阅资料，参考教材下一课时的内容，预习下一节课。学生观看视频，结合教师的解读，先独立思考，再交流探讨。完成学案二（二）第7题选址变化：由靠近原材料变为靠近消费市场。原因:发展条件不同。学生读图，完成学案二（二）第8题主要资源：煤、铁、石油等。主要部门：机械制造、造船业等。关系：工业部门靠近资源，属于资源型工业基地。2.小组分析讨论：科技发达，有广大的消费市场，交通便利，属于市场型工业基地。学生结合自己生活经历，回答问题：1. 主要是煤炭工业，2. 山东的南大门，位置优越，人口多，有大量廉价的劳动力，政府支持等。3. 如果我是市市长，我要发展工业转型，像高新技术产业发展，要发展通过钢铁厂的变迁，了解变迁的理由。通过比较辽中南工业基地和沪宁杭工业基地，更加深了学生对影响工业分布因素的理解。培养学生读图和分析问题的能力。以家乡为例分析工业发展前景，调动学生学习积极性，为下节课学习作铺垫。收 获乐 园 工业的定义工 工业与我们业 工业的地位：主导的 工业发展的条件 自然条件分 分布 社会经济条件布 工业分布的特点：分布不均匀，呈现沿铁路线、沿江河、沿海分布通过知识结构对本节课进行总结与归纳，让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系，便于学生理解记忆。【当堂达标】1.辽中南地区发展钢铁工业的最有利条件是 （ ） A.充足的水力资源 B.丰富的煤炭资源C.便利的内河航运 D.高新技术产业的支撑2.上海宝山钢铁工业发展的条件是( ) A煤炭丰富 B铁矿丰富 C优惠的政 D市场广阔、交通便利3.连线题沪宁杭地区 我国著名的重工业基地辽中南地区 我国北方最大的综合性工业基地珠江三角洲 我国最大的综合性工业基地京津唐地区 以轻工业为主的综合性工业基地联系中考：（20xx年市中考试题）读图完成下列问题：20xx年6月世界上标准最高、一次建成最长、速度最快的京沪高速铁路正式开通运营。4京沪高速铁路穿过的省的简称是A鄂 B浙 C皖 D豫5京沪高速铁路连接我国哪两大工业基地A辽中南和沪宁杭 B京津唐和珠三角C辽中南和珠三角 D京津唐和沪宁杭6京沪高速铁路全长1318千米，桥梁长度就达到1061千米，占了全线长度的80%。全线优先采用以桥代路的建设方式，其目的主要是为了 A节约宝贵的土地资源 B保证运输的安全畅通C给野生动物迁徙预留通道 D适应沿线地区河网密布的状况【教后记】 本节课的内容主要有两个环节，“工业与我们”、“工业的分布”，环节少，但是学习的内容很多，容量大。我主要依据“情智互促125模式”（情境导入目标展示-交流探究-释疑点拨-当堂达标）。本节课的主要课标要求是“运用资料说出我国工业分布特点。”通过“点”（钢铁厂的变迁）介绍了工业发展的条件，通过“线”如沿江河、沿海、沿铁路线知道其分布的特点之一，最后通过“面”东西部工业产值的差异知道我国东部地区工业分布密集，西部地区工业分布稀疏，工业分布很不平衡。本节课重点培养学生从资料中获取信息、分析信息的能力，所以我采用了大量的图片资料、角色扮演，引导学生从图中获取信息、整理信息、最后得出工业分布的特点。在“工业的分布”这一环节上，细节多，特别是对四大工业基地的学习处理起来较慢，所以耗时较多，整节课后半部分时间较紧迫，有些前松后紧的感觉，在以后的教学中我要改变这一毛病，学会合理的分配时间。11 / 11