九年级语文上册第六单元复习教学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册 第六单元复习教学案 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_一、复习目标确定的依据1.课程标准：（1）诵读古代诗词，阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。（2）注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.教材分析： 本单元是以史传文学为学习重点，第24、25课是是河南中招的必考篇目，其中24课在20xx年中招已考过，25课中的江城子.密州出猎20xx年考过。据此，古诗文复习应立足于课本，明确考试范围，注重对文本内容的理解，掌握答题技巧。3.中招考点： 河南中考近7年，文言文阅读采用课内外对比形式考查，每年设4道小题，1题1考点：实词理解、句子翻译、文意理解、迁移运用。古诗词阅读考查点有炼字、赏析诗句、诗人的思想感情、描述画面、词语指代义，其中炼字、赏析诗句、诗人的思想感情为高频考点。4.学情分析： 学生在复习本单元时，对基本内容和情感有了较全面的掌握，但是对于常考考点的答题技巧与答题格式还很陌生。二、复习目标（一）文言文 1.通过背诵课下注释及课文，能说出文言实词在文中的含义，准确默写和翻译重点句子。 2.通过反复背诵，能说出文本内容及其中蕴含的思想感。（二）古诗词 1.通过对诗歌名句的品评，能说出”赏析名句”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 2.反复朗读描述诗句所展现画面的文字，总结出古诗文阅读考点“画面描述“的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。三、评价任务： 针对目标一，设计两个活动：学生能说出关于作者的文学常识；通过整理实词含义，学生能准确说出一系列实词的含义。 针对目标二，设计两个活动，通过演板，学生能按要求写出重点语句并能准确翻译这些句子。 针对目标三，设计一个活动，通过讨论，学生能说出对课文内容的理解及作者表达的思想感情四、教学过程4 / 4