九年级语文上册23《隆中对》“一案三单”问题生成单新人教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册 23隆中对“一案三单”问题生成单 （新版）新人教版撰写人：_时 间：_一整体感知选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和（ ）优势；分析孙权，指出他具有地理和（ ）优势；分析刘表，既指出他具有交通和（ ）优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。二把握内容。1.诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？ 2.为实现战略方针，诸葛亮提出的对外、对内政策各是什么？ 三感悟文本阅读隆中对“自董卓已来汉室可兴矣。”这部分内容，完成下面各题。1选出解释有误的一项（ ）A.利尽南海 （物资） 威天下不以兵革之利（锋利）B.国险而民附（国都） 此用武之国 （地方）C.贤能为之用（他） 子之不知鱼之乐全矣（助词，无义）D.挟天子而令诸侯（表示承接关系） 此可以为援而不可图也（表示转折关系）2句子翻译百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 3在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？用精炼的语言加以概括。曹操： 孙权： 荆州、益州： 诸戎、夷越： 4“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。 四拓展探究 阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是 ，“一对”指的是 。参考答案一兵力（或“军事”、“军队”）人才、民心（只答一词亦可）、物产（或“物资”）二1.霸业可成，汉室可兴。2.对外：结好孙权 对内：内修政理。三1B2老百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆来欢迎将军您呢？3此诚不可与争锋 可以为援 夺取、占领 和、抚4【示例】选用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等（也可用原文作答，答出3点即可）四前出师表后出师表 隆中对小组评价教师评价5 / 5