九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会复习学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会复习学案 新人教版撰写人：_时 间：_【课程标准】知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位。知道大化改新，初步了解日本古代社会。了解的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。【中考考点】课题内容要求识记理解应用亚洲封建国家的建立大化改新穆罕默德的主要活动中古欧洲社会西欧封建等级制度罗马教廷的统治西欧城市的重新兴起【巩固练习】一、选择题1大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点? A凶恶残暴 B善于学习 C忧患意识 D崇拜神灵27世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是A奴隶主阶级的利益B地主阶级的利益C农民阶级的利益D资产阶级的利益3.下列关于大化改新的说法错误的一项是A.大化改新促进了日本社会的进步B.大化改新是使才能的人有机会入朝为官C.大化改新后，明治天皇成为日本的最高统治者D.大化改新使日本社会性质开始发生变化4. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理马特改革相比较，其共同之处在于A.国家定期把土地分给农民耕种 B.建立中央集权的天皇制封建国家C.实行有条件的土地分封 D.自上而下的封建改革5穆罕默德的历史功绩在于创立 建立基本统一的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 亲自完成古兰经的创作A B C D6.它在的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是 A.阿拉伯帝国 B.古希腊 C.古代波斯 D.奥斯曼土耳其7.下列属于创立者的活动是A.献身科学，发现杠杆定律、浮力定律 B.征服麦加，加速阿拉伯半岛的统一C.实行改革，建立天皇制的封建国家 D.钳制思想，成为西欧封建精神支柱8读右图：该图反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是 A.教权高于王权 B.教皇和教会是封建制度的精神支柱 C.神权凌驾一切 D.皇帝是由教皇任命的9法兰西的菲斯男爵在自己的封主路易斯男爵那里得到了10公顷的封地，是因为他带领自己的骑士为子爵守卫领地，可以判断这件事情发生在8世纪前期 任宫相之后A.伯利克里 B.查理马特 C.凯撒 D.屋大维10小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了右图，请你帮他判断该图反映的制度是 A.印度种姓制度 B.西欧封建等级制度 C.西周分封制度 D.秦朝中央集权制度11右面是世界上最小的国家梵蒂冈的国徽，它的面积0.44平方公里，常住540人，同时也是天主教的中心以教皇为首的罗马教廷的所在地。这个国家的最初形成与下列哪一事件有关 A查理马特改革 B耶稣降生 C法国琅城人民起义 D丕平献土12在伯恩斯所著的教会至上与教皇至上这一书中，我们可能看到的内容有 罗马教廷有至高无上的权力 教皇和教会是西欧最大的土地所有者教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱 教会和教皇重视自然科学的研究A B C D13.下列说法正确的是 东罗马帝国也叫拜占廷帝国 14世纪末奥斯曼土耳其兴起 西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡 东罗马被奥斯曼土耳其所灭A B C D14对西欧城市说法不正确的是A西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了 B西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 C随着工商业的发展，市民阶级形成了 D西欧城市多为政治中心，规模很大15西欧开始向封建社会过渡比中国晚A. 约100年 B. 约500年 C. 约1000年 D. 约200年二、非选择题16观察下面两幅图片，它们分属于亚洲东部和西部的两个重要国家。 回答：（1） 图一从建筑风格上看，该寺仿效隋唐风格，你知道当时日本还有哪些方面受隋唐影响？（2） 图二中，该神庙属于哪一宗教？麦加对该教有何意义？17. 阅读下列材料材料一 材料二 中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起头瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 新版课程标准解析与教学指导(1)材料一的图反映了哪一地区的什么制度？该图最底层代表哪一阶级？ 材料一的图中A能否管辖D？为什么？（2）中古西欧的城市有着怎样的地位？中古西欧城市的兴起有什么历史意义？（3）根据材料，结合所学知识概括中古欧洲政治、宗教和经济方面的特点。第二单元 亚洲和欧洲的封建社会一、选择题1-5 BBCDC 6-10 ABDBB 11-15 DBBDC二、非选择题16(1) 政治、经济上仿效隋唐进行大化改新；文字、书法、生活习俗等方面。(2) 。成为的圣地。17(1)西欧等级制度 农民 不能，因为我的附庸的附庸不是我的附庸。（2）地位：经济中心。 意义：瓦解封建制度。 孕育早期资产阶级。（3）政治：西欧封建等级制度确立宗教：基督教会势力扩大经济：西欧城市重新兴起5 / 5