九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光教案新人教版(I)(1).doc

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教学资料参考范本九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光教案 新人教版 (I)撰写人:_时 间:_教学目标:1知识目标:通过本课的学习,掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程,让学生了解新航路开辟的原因和影响。2能力目标:通过本课的学习,引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就,培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。3情感目标:文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难,经过不懈努力而取得的,从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。教学重点:文艺复兴的本质和主要代表人物,新航路开辟的过程。教学难点:文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。教学时间:一课时教学过程:一、温故互查:1古代文明之间交往的方式有哪些?(各举两例)2简述世界三大宗教诞生的时间、地点及其创始人3简述阿基米德的主要成就二、设问导读:(一)、文艺复兴1.时间及地点:14世纪前后,开始于意大利;15至16世纪,扩展到欧洲其他地方。 2.核心思潮:_人文主义 3.实质:它是新兴资产阶级发起的一场思想解放运动。4.代表人物及其作品:文艺复兴的先驱: 但丁(意大利),其代表作是神曲,他被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。文艺复兴的艺术家:达芬奇是意大利 伟大的艺术大师,代表作有蒙娜丽莎、最后的晚餐,这些作品体现了人文主义精神。文艺复兴的文学巨匠:莎士比亚: 英国 人,代表作有罗密欧和朱丽叶 、哈姆雷特 等。5.意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。(二)、新航路的开辟1.经过:1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋,发现好望角;1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下,到达今天美洲的古巴、海地等地;1497-1498年葡萄牙人达伽马绕过好望角,到达印度,开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路;1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命,完成了穿越大西洋、太平洋和印度洋的环球航行。2.意义:新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。三、合作探究:1、课本59页、62页“动脑筋”。2、有哪些因素促进了新航路的开辟?四、自我检测: 1文艺复兴运动最早兴起于(A )A意大利 B英国 C西班牙 D法国2被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人是( A)A但丁B达芬奇 C莎士比亚D拉斐尔3他是意大利一位伟大的艺术大师,代表作品(如右图)充分体现了人文主 义精神。“他”是(B )A莎士比亚 B达芬奇 C托尔斯泰D伏尔泰4发现美洲新大陆的航海家是(A )A哥伦布 B迪亚士 C达伽马 D麦哲伦5证明了地球是圆的,地球上的海洋是相通的航海家是(D )A哥伦布 B迪亚士 C达伽马 D麦哲伦 五、拓展探究:6阅读下列材料,回答问题:(课时掌控P21第20题)材料一:哥伦布说:“黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。” 哥伦布材料二:位于西班牙的哥伦布纪念碑,上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。(右图) 20xx年10月拉美各地印第安人流行示威,要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”,他们把哥伦布塑像披上塑料外套,要求世界重新评价哥伦布。(1)在新航路开辟的过程中,哥伦布做出了什么贡献?材料一表明,哥伦布航海的动机是什么?(2)材料二表明,在如何评价哥伦布的问题上,欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。六、课堂小结:如果说文艺复兴发现了人,那么新航路的开辟可以说是发现了世界。文艺复兴运动和新航路的开辟都与欧洲资本主义的兴起联系在一起,它们之间相互作用,都加速了资本主义时代的到来,推动了人类历史的进步与发展,所以这两个事件都被称为资本主义时代的曙光。七、巩固训练:见课时掌控P19P21板书设计教学反思:4 / 4
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