九年级历史上册第3课西方文明之源教案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第3课 西方文明之源教案 新人教版 (I)撰写人：_时 间：_教学目标：1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。2、能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3、理解运用布匿战争和罗马的兴衰。教学重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。教学难点：全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索。教学时间：一课时教学过程：一、温故互查：国家名称发源地国家出现时间主要特点古代埃及非洲尼罗河流域公元前3500年金字塔古代巴比伦王国西亚两河流域公元前3500年汉谟拉比法典古代印度南亚印度河、恒河流域公元前2500年种姓制度二、设问导读：（一）、雅典城邦的繁荣：1公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国。2伯利克里改革：时间：公元前5世纪后半期；人物：伯利克里 措施：扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会； 伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 作用：伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（二）、罗马共和国的兴亡：1建立时间：公元前509年，罗马建立了共和国。2强盛：随后罗马逐步征服了意大利半岛，公元前3世纪至前2世纪，罗马为了争夺地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利。公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。3灭亡：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机。公元前49年，凯撒夺取政权，各派力量经过激烈的较量，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国所取代。4罗民帝国延续了约五百年，它与秦朝和西汉时期的中国一样，是世界上最强大的帝国之一。5罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡：395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。三、合作探究：1.伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？ （政治上： 奴隶主民主政治发展到高峰；经济上： 奴隶制经济高度繁荣；文化上： 文化昌盛，重视教育，人才辈出）2. 伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？（原因：伯利克里当政时期进行一系列改革：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。）四、自我检测：、西方文明的发源地是：（ B ）A、古印度 B、古代希腊 C、古埃及 D、古巴比伦2、下列古代国家中男性公民普遍参政的是（ A ）A、雅典 B、斯巴达 C、波斯 D、巴比伦3、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：（ D ）A、古中国 B、古印度 C、古埃及 D、古罗马4、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：（ D ）A、古巴比伦 B、古印度 C、古埃及 D、古希腊5、点燃北京20xx年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动 的发祥地（如右图）。这个发祥地在（ C ）A古代埃及 B古代印度 C古代希腊 D古代罗马 在民主政治之外，雅典的民主只是少数人的民主。五、拓展探究：6、阅读下列材料，回答问题：（课时掌控P6第17题）在伯利克里时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来站定国家制度和管理国家。据修昔底德波罗奔尼撒战争史记载，伯利克里曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的（1）结合所学概述伯利克里的施政方针。（2）结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？（3）如何评价伯利克里的民主政治制度？六、课堂小结： 这节课我们学习了西方文明之源，通过本课的学习，我们了解到古希腊和罗马被称为西方文明之源，而古希腊雅典的民主政治更是近代西方民主政治的源头。七、巩固训练:见课时掌控P5P6板书设计：一、雅典城邦的繁荣1、古代希腊早期文明爱琴文明2、雅典城邦3、伯利克里时期雅典的繁荣二、罗马共和国的兴亡1、罗马共和国的建立（公元前509年）2、罗马共和国称霸地中海（公元前2世纪）3、罗马帝国建立（公元前27年）教学反思： 4 / 4