九年级历史上册第23课世界的文化杰作学案人教新课标版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作学案 人教新课标版撰写人：_时 间：_【学习目标】1、了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就。2、掌握列夫托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵；贝多芬和他的英雄交响曲。【自主探究】一、著名音乐家1、作曲家是伟大的作曲家，也是运动的热情歌颂者。2、代表作（1）是其代表作之一，它完成于年。（2）影响：标志着贝多芬在上和上的成熟。二、文学巨匠1、背景：近代社会政治经济都处于激烈的变革之中，人们的思想发生重大变化，为文学家提供了丰富的写作素材。2、代表：是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”，代表作有、和。三、美术名家1、梵高：荷兰一位有影响的画家。2、代表作：是其代表作之一，它创作于南方，表达了作者对生活的无比热爱。【合作探究】1、如何评价贝多芬和他的音乐作品？2、列宁为什么称圫尔斯泰为“俄国革命的镜子”？3、有人说文艺作品是现实生活的反映，这种观点是否正确？谈谈你的看法。【巩固提高】1、被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是（）A、果戈里B、伏尔泰C、托尔斯泰D、普希金2、荷兰著名画家梵高的代表作是（）A、蒙娜丽莎B、向日葵C、最后的晚餐D、战争与和平3、俄国伟大的作家列夫托尔斯泰的作品有（）战争与和平安娜卡列尼娜复活巴黎圣母院A、B、C、D、4、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这句话表达了谁不向命运屈服的精神（）A、梵高B、达尔文C、贝多芬D、托尔斯泰5、贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是（）A、命运交响曲B、英雄交响曲C、蓝色多瑙河D、维也纳森林叙曲6、下列音乐作品的创作都被深深打上了历史烙印，其中以法国大革命为背景创作的作品是（）A、英雄交响曲B、国际歌C、义勇军进行曲D、黄河大合唱7、出生于贵族家庭，一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方，创作了复活等不朽名篇的俄国著名作家是（）A、列夫托尔斯泰B、普希金C、高尔基D、果弋里8、周总理跟李德伦谈话时曾经说：“贝多芬交响曲是好的嘛。拿破仑怎么了？拿破仑并不是那么坏嘛，他是革命的嘛。拿破仑当皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。”这里他们谈论的音乐作品是（）A、英雄交响曲B、命运交响曲C、悲怆奏鸣曲D、月光奏鸣曲9、有一部著名的小说，它以四大家庭的相互关系为情节线索，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。它是（）A、战争与和平B、安娜卡列尼娜C、复活D、仲夏夜之梦10、向日葵是荷兰著名画家梵高的代表作品之一，当时这幅画的创作地是（）A、荷兰南部B、法国南部C德国南部D意大利南部【材料解析】材料一：如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿材料二：不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。爱因斯坦材料三：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。贝多芬请回答：1、牛顿在力学方面的重大贡献是什么？材料一反映了牛顿什么样的优良品德？2、爱因斯坦一生中最重要的贡献是什么？材料二表明了爱因斯坦的什么理想？3、贝多芬的代表作是什么？材料三反映了贝多芬的什么精神？4、我们从这些杰出人物身上可以得到哪些有益的启示？4 / 4