九年级历史上册第22课课科学和思想的力量教案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第22课 课科学和思想的力量教案 新人教版撰写人：_时 间：_一.教学目标1、知识与能力了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献2、过程与方法通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性，以培养学生树立并能正确运用辩证唯物史观在未来建设、改造社会的能力。引导学生分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。3、情感态度和价值观通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神二、教学重难点1重点：科学的革命。2难点：思想启蒙的火种三、教学过程（一）复习提问 温故知新1.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。”这些内容出自哪个国家的哪个文件？（法国人权宣言）2.在早期资产阶级革命中，英国、美国也发表过哪些类似的文件？（英国有权利法案，美国有独立宣言等）（二）新授：1.预习导航（1）法国启蒙思想运动的三位代表人物分别是 、卢梭、 。（2）英国科学家牛顿在天文学和数学的贡献分别是发现了 和 。（3）英国科学家 提出了 的思想和物竞天择、 、 的自然界法则。（4）爱因斯坦是 世纪伟大的科学家之一，相对论的创立推动了整个 理论的革命，由此打开了 时代的大门。.合作探究展示交流（1）18世纪的法国出现了那些著名的启蒙思想家？他们的主张是什么？（2）启蒙思想在当时社会产生了哪些影响？（3）本课主要涉及到哪几位科学家的突出贡献？其贡献分别是什么？（4）思想解放运动与社会进步有什么样的关系？（四）反馈练习巩固提高（1）推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供有力支持的是 （ ）A 人文主义 B 启蒙思想 C 马克思主义 D 相对论（2）发展和丰富“三权分立”学说的思想家是 （ ）A 伏尔泰 B 卢梭 C 马克思 D 孟德斯鸠 （3）科学来自生活，“苹果落地”引发万有引力定律，这一定律的发现者是( )A牛顿 B爱因斯坦 C哥白尼 D达尔文（4） “牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这说明牛顿的发现( )A推动了天文学的发展 B使人类彻底摆脱了神学的影响C促进了人类的思想解放 D使人类开始关注现实世界（5）美国作家哈特在其所著历史上最有影响的100人一书中，按对人类历史和人们日常生活影响的大小排序，牛顿位列第二。你认为作者这样排列的主要原因是( )A他发现了浮力定律 B他建立了完整的力学理论体系C他推翻了神创论和物种不变论 D他创立了相对论（6）牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是( )A发现万有引力定律、创制内燃机 B发明蒸汽机和提出进化论C提出进化论、提出相对论 D发现万有引力定律、改良蒸汽机（7）综合探究题人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。结合所学历史知识，回答下列问题：1、近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。2、从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。3、通过上述学习探究，你有什么心得和体会？ 3 / 3