中考物理总复习单元综合检测卷二物质力运动和力.doc

教学资料参考范本中考物理总复习 单元综合检测卷二 物质 力 运动和力撰写人：_时 间：_一、填空题(共20分,每空1分)1.我们把橡皮筋拉长、压缩弹簧、捏橡皮泥时,可以看到物体的形状发生了改变;物体由于发生而产生的力叫做弹力;橡皮泥被捏扁后,没有外力的作用是不会恢复原状的,这种形变属于。答案:弹性形变塑性形变解析:力可以改变物体的形状,把橡皮筋拉长、压缩弹簧、捏橡皮泥时,可以看到物体的形状发生了改变;物体由于发生了弹性形变而产生的力叫做弹力;橡皮泥被捏扁后,没有外力的作用是不会恢复原状的,这种形变属于塑性形变。2.小李同学为了研究物体受到重力的方向,他提着用细线吊着的物体从A处走到B处,再从B处走到C处,如图所示。该现象表明: 。当小李松手之后,重物就会落下,这又表明:。答案:重力的方向总是竖直向下力可以改变物体的运动状态解析:物体受重力和绳的拉力的作用,由于重力的方向是竖直向下的,所以物体总是竖直下垂的;松手后,物体只受重力的作用,在重力的作用下重物由静止开始加速下落,这说明重力改变了重物的运动状态。3.中国的女排在国际上享有很高的声誉,运动员向上抛出球后,球能继续运动是由于它具有,空中飞行的排球最终落向地面是因为受到的作用。答案:惯性重力解析:抛出去后,排球由于惯性仍保持原来的运动状态;排球最后落了下来,这说明排球受到了重力的作用。4.张鹏家买了一桶食用油,用去一半后,剩下的食用油的密度(选填“变大”“变小”或“不变”)。食用油的密度是0.8103 kg/m3,表示的物理意义是。答案:不变1 m3的食用油的质量为0.8103 kg解析:密度是物质的一种特性,密度与物体的质量和体积都无关,所以,一桶食用油,用去一半后,剩下的食用油的密度不变;食用油的密度是0.8103 kg/m3,由密度定义可知,它的物理意义是1 m3的食用油的质量为0.8103 kg。5.20xx年11月30日,伴随降雨降温,雾霾再次弥漫德州城,雾霾天气除影响市民的日常生活外,也导致了交通事故的频发。如图所示,快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车,由于仍撞到A车,造成追尾事故。观察B车头部,说明力能够。答案:惯性改变物体的形状解析:汽车B原来处于运动状态,当司机遇到情况紧急刹车时,由于惯性,车不能立即停止运动,向前继续运动一段距离,这是B车撞到A车的真正原因;B车头部发生形变,这是力的作用的结果,这是因为力能够改变物体的形状。6.为了加强道路安全管理,20xx年新交通规则提高了违法成本:不系安全带,记3分,罚100元;超速驾驶,记6分,等等。系安全带是为了防止紧急刹车时由于而给人带来的伤害;速度过快则能更大,汽车更不易停下来。答案:惯性动解析:汽车在行驶中遇到紧急情况突然刹车时,乘客、司机由于惯性会保持原来的运动状态,易发生事故,系安全带是为了防止紧急刹车时由于惯性给人们带来的伤害;动能与质量和速度有关,质量相同,汽车的速度越快,其动能越大,越不易停下来。7.下雪后,开车的朋友要慢行,这是因为下雪后,地面潮湿、有积雪,造成车轮与地面的摩擦(选填 “增大”或 “减小”),如果遇上突发事故,汽车刹车后,由于有,还要继续向前运动,容易造成追尾等交通事故。答案:减小惯性解析:下雪后,地面潮湿、有积雪,接触面间变得光滑,造成车轮与地面的摩擦变小,严重的地方要加上防滑铁链。如果遇上突发事故,汽车刹车后,由于有惯性,还要继续向前运动,容易造成追尾等交通事故。8.如图所示,这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作,展示了我国强大的科技综合实力。月球车在月球表面的重力(选填“大于”“小于”或“等于”)它在地球表面的重力;月球车在月球表面的质量(选填“大于”“小于”或“等于”)它在地球表面的质量。答案:小于等于解析:由于月球上引力的大小为地球上引力的,所以月球车在月球表面的重力小于它在地球表面的重力;因为质量是物体本身的属性,与其所受引力、位置等外在因素无关,所以月球车在月球表面的质量等于它在地球表面的质量。9.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有一种“漂移”方法如下:当汽车在水平地面上疾驶时,车对地面的压力和地面对车的支持力(选填“是”或“不是”)一对平衡力,此时突然刹车,但汽车仍要向前运动,这是由于汽车具有惯性。同时转动方向盘,汽车急转弯,这是摩擦力改变了汽车的。答案:不是运动状态解析:物体间力的作用是相互的,汽车给地面一个向下的压力,地面给汽车一个向上的支持力。这两个力是相互作用力,不是平衡力。摩擦力改变了汽车的运动方向,所以摩擦力改变了汽车的运动状态。10.如图甲所示,两个重20 N的相同的物块A、B叠放在一起,受到10 N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动,则此时物体B受到摩擦力大小是 N;若将B与A并列,并让它们一起在同一水平地面上匀速前进,那么需要的水平推力F2(选填“”“=”或“”)F1。答案:0=解析:两个重20 N的相同物块A、B叠放在一起:A和B是同向同速运动的,即保持相对静止状态,所以A和B之间是没有摩擦力的;不论是叠放还是平放,都把它们看作一个整体,叠放和平放时对水平面的压力是相等的,与地面的接触面的粗糙程度是一定的,所以摩擦力相等,而这两次物体都是做匀速直线运动,这说明两种情况下的推力都等于摩擦力,摩擦力相等,所以推力也是相等的。二、选择题(共20分。第1114小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分;第15、16小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确答案,每小题4分,全部选择正确得4分,选择正确但不全得2分,不选、多选或错选得0分)11.如图所示的实例中,是为了增大摩擦的是()答案:A解析:车把上的花纹,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故选项A符合题意;行李箱下装有轮子使滑动摩擦变为滚动摩擦,使摩擦力减小,选项B不合题意;轴承中装有滚珠,使滑动摩擦变为滚动摩擦,使摩擦力减小,选项C不合题意;轮滑鞋装有滚轮,使滑动摩擦变为滚动摩擦,使摩擦力减小,选项D不合题意。12.小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度(注:经查密度表可知,石块的密度为2.50 g/cm3)。下列说法正确的是()考生小梦小满李明张扬小石块的密度2.45 g/cm32.52 g/cm32.56 g/cm32.60 g/cm3A.四位考生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3B.只有小满的数据可以接受,因为他的数据最接近密度表中的数据C.只有张扬的数据不可以接受,因为他的数据偏差最大D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效答案:D解析:在实验中,只要操作正确,数据便是真实的。四组数据,是因为在测量过程中存在误差。故选项A、B、C错误,选项D正确。13.考试时,许多同学有一个不良习惯,将笔放在手指上不停地转圈,笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是()A.笔在下落过程中不受力的作用B.笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C.笔在手指中拨动时才会连续转圈,说明力是维持物体运动的原因D.手指不拨动笔,笔也会在手指上继续转动一段时间,说明笔与手指间不存在摩擦力答案:B解析:根据题意,笔在下落过程中会受到重力和空气阻力的作用,故A错误;由牛顿第一定律知,笔停在静止的手指上时,受到的合力为零,即受到平衡力的作用,故B正确;拨动时才会连续转圈,是拨动改变了静止的状态,所以力是改变运动状态的原因,故C错误;手指不拨动笔,笔也会在手指上继续转动一段时间,是因为任何物体都有惯性,慢慢停下来是由于受到了摩擦力的作用,故D错误。14.如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则()A.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力B.桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力C.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力D.桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力答案:C解析:闹钟受到的重力作用在闹钟上,闹钟对桌面的压力作用在桌面上,两个力作用在两个物体上,且两个力的方向相同,所以不是一对相互作用力,A选项不正确;桌子受到的支持力作用在桌子上,方向竖直向上,大小等于桌子和闹钟的重力之和;闹钟对桌面的压力作用在桌面上,方向竖直向下,大小等于闹钟的重力,这两个力的大小不等,不是一对相互作用力,B选项不正确;闹钟受到的重力作用在闹钟上,方向竖直向下;桌面对闹钟的支持力作用在闹钟上,方向竖直向上,这两个力大小相等,是一对平衡力,C选项正确;桌子受到的重力作用在桌子上,方向竖直向下,大小等于桌子的重力;闹钟对桌面的压力作用在桌面上,方向竖直向下,大小等于闹钟的重力,大小和方向上不符合二力平衡的条件,所以不是一对平衡力,D选项不正确。15.在物理坐标图中纵坐标和横坐标分别表示某个物理量,图线的倾斜程度、图线围成的面积等也具有特定的物理意义。如图所示,对两个图象中所含信息的理解正确的是()A.图a中图线倾斜角度越大,表示物质的密度越大B.图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小C.图b中与横轴平行的直线表示物体静止D.图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程答案:AD解析:题图a中纵坐标表示物体的质量m,横坐标表示物体的体积V,则图象的斜率表示物质的密度,斜率越大,表示物质的密度越大,故A正确;图a中阴影部分面积是物体的质量与物体体积乘积的一半,密度是质量与体积的比值,因此图a中阴影部分面积不是表示该物质的密度大小,故B错误;图b是v-t图象,图象是一条平行于时间轴的直线,表示物体做匀速直线运动,故C错误;图b中阴影部分的面积等于物体速度v与时间t的乘积,匀速直线运动的物体在t时间内通过的位移为s=vt,故D正确。16.下列说法错误的是()A.手提水桶感觉很累,是因为水桶的重力作用在手上B.鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了,是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力C.推出去的铅球可以在空中继续运动,是因为铅球始终受到推力的作用D.在草地上滚动的足球,最终会停下来,是因为足球受到了摩擦力答案:ABC解析:手提水桶感觉很累,是因为水桶对手有力的作用,但水桶的重力作用在水桶上,所以A不正确;鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了,但两者受到的力属于作用力与反作用力,大小相等,只是因为鸡蛋所能承受的压强比碗要小,所以B不正确;推出去的铅球可以在空中继续运动,是因为铅球有惯性,仍然要保持向前运动,所以C不正确;在草地上滚动的足球,最终会停下来,是因为足球受到了摩擦力,所以D选项正确。三、简答或计算题(共20分,第17小题4分,第18、19小题各5分,第20小题6分)17.安装在车辆前挡风玻璃上的行车记录仪,可以拍摄记录车辆行驶途中的影像,以保存证据,还原真相。在一次A、B两车追尾相撞交通事故中,交警调阅A车行车记录仪,看到道路前方正常行驶的车子纷纷“倒退”。突然发现B车变道超车,并行驶到A车正前方后又放缓车速,即恶意别车。A车避让不及,追尾相撞,如图所示。请用物理知识回答以下问题:(1)如何理解“道路前方的车子纷纷倒退”?(2)为什么恶意别车容易造成追尾相撞的交通事故?答案:(1)通过A车行车记录仪,看到前方正常行驶的车子纷纷“倒退”,是因为车辆A加速行驶,速度相比前方车辆的速度要大,以A车为参照物,前方的车辆与A车的距离在减小,所以看到前方正常行驶的车子“倒退”;(2)正常行驶的车辆,遇到意外时紧急刹车制动,但车子具有惯性,要保持原来的运动状态,所以恶意别车容易造成追尾相撞的交通事故。18.“五一”黄金周,征征和妈妈到无锡旅游,买了一只宜兴茶壶,如图所示。她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知道这种材料的密度。于是她用天平测出壶盖的质量为44.4 g,再把壶盖放入装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是14.8 g。(1)请你帮征征算出这种材料的密度是多少?(2)若测得整个空茶壶的质量为159 g,则该茶壶所用材料的体积为多大?答案:(1)3.0 g/cm3(或3.0103 kg/m3)(2)53 cm3(或5.310-5 m3)解析:(1)V盖=V水=14.8 cm3泥=3.0 g/cm3(或3.0103 kg/m3)。(2)V壶=53 cm3(或5.310-5 m3)。19.学校收到邮来的一箱实验用的相同尺寸的玻璃片,拆箱时发现有一部分玻璃片破碎了,但不知碎了多少块,小明很快想出了一个测算办法:先称出碎玻璃片的总质量是13.5 kg,然后测出一块完好的玻璃长为30 cm,宽6 cm,厚2.5 mm。请你帮小明计算一共碎了多少块玻璃。(已知玻璃的密度为2.5103 kg/m3)答案:120块解析:碎玻璃的体积V=5.410-3 m3每块玻璃的体积为V0=30 cm6 cm0.25 cm=45 cm3=4.510-5 m3玻璃破碎的块数为n=120(块)。20.市鸣翠湖是国家级湿地公园,具有涵养水源、调节气候等多种功效。如图甲,鸣翠湖某区域湿地的实际形状,怎样知道它的面积S呢?测绘人员采用一种“称地图,算面积”的转换测算方法。如图乙所示:将缩小n倍的湿地图形画在一张质量、厚度均匀的硬纸板上;剪下画在硬纸板上的“图”,用天平称出它的质量M图;在相同硬纸板上再剪一个形状规则、面积为S样的样品,称出其质量m样;根据上述已知量、测得量算出湿地的实际面积S。请用已知量、测得量,推导出湿地实际面积S的表达式(要有必要的文字说明和公式推导)。答案:S=nS样解析:设硬纸板的密度为,厚度为h,则“地图”的密度=;同理,样品的密度=;式联立,可得S图=S样,湿地的实际面积S=nS图=nS样。四、实验题(共16分,每小题各8分)21.(1)如图1所示,托盘天平放在水平桌面上。要使横梁水平平衡,请写出必须进行的步骤:,然后把平衡螺母向(选填“左”或“右”)调,使指针指向分度盘中线处。然后把物体放在左盘,在右盘中增减砝码,并通过移动游码使横梁再次平衡,此时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图2所示,则物体质量为 g。12(2)物理学是一门实验性很强的基础学科,培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础。下列操作正确的是()A.用温度计测量液体温度,应先将温度计从液体中取出再读数B.用刻度尺测量长度,可以不让零刻度线对准被测物体的一端C.用托盘天平测量物体质量过程中,发现横梁不平衡时可调节平衡螺母D.用试电笔辨别火线时,不用指尖抵住试电笔上端的金属帽答案:(1)将游码调到左端的零刻线处右62.6(2)B解析:(1)放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时,发现游码没有放在标尺的零刻线处,指针指在分度盘中央的左侧,说明天平左侧重,应将游码调到左端的零刻线处,然后将平衡螺母向右移。标尺一个大格为1 g,每一个小格为0.2 g,并且以游码的左侧对准的刻度为准,物体的质量m=50 g+10 g+2.6 g=62.6 g。(2)用温度计测量液体温度时,不能将温度计取出读数,故选项A错误;用刻度尺测量长度时,可以选用除零以外的任一刻度线作为起始点,但最后要减去这一数值,故选项B正确;用托盘天平测量物体质量过程中,不可以再去调节平衡螺母,故选项C错误;用试电笔辨别火线时,要用指尖抵住试电笔上端的金属帽,故选项D错误。22.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:(1)将天平放在水平台上,把游码放在处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向(选填“右”或“左”)调。(2)用天平测出空烧杯的质量为17 g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为 kg/m3。(3)小明用这种方法测出的酱油密度会(选填“偏大”或“偏小”)。(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整。调好天平,用天平测出空烧杯的质量为m0。将一个烧杯,用天平测出烧杯和水的总质量为m1。用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。则酱油的密度表达式=。(已知水的密度为水)答案:(1)零刻线左(2)451.125103(3)偏大(4)装满水解析:(1)天平是测量物体质量的工具,使用之前要进行调节:把天平放在水平桌面上,游码与标尺左端的零刻度线对齐,调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央。为使横梁平衡,无论是平衡螺母还是游码,相对于指针的偏转,调节规律是“左偏右调”。(2)读取量筒中液体的体积时,首先要明确量筒的分度值,读数时视线与液面最凹处相平;已知烧杯和酱油的质量,烧杯的质量,可以得到烧杯中酱油的质量;已知酱油的质量和体积,利用公式=得到酱油的密度。(3)小明的方案中“把烧杯内的酱油全部倒入量筒内”会使得酱油不能全部倒入量筒内,从而使密度出现很大的误差。(4)只有天平,没有量筒,可以利用等体积的水和酱油,称量水和酱油的质量,根据体积相等列出等式求出酱油的密度。点评:测量液体密度时,只有量筒没有天平,可以采用被测液体和水的质量相同进行测量;只有天平没有量筒,可以采用被测液体和水的体积相同进行测量。酱油体积的测量是本实验的难点,巧妙地利用等效替代法,是解决此题的关键。五、探究题(共24分,每小题各8分)23.在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)小车在水平方向上受两个拉力F1、F2作用,这两个力的大小通过调整 改变,在探究这两力大小关系时,小车应处于状态。(2)保持F1、F2相等,用手将小车扭转一个角度(如图丁),后松手,设计这一步骤的目的是。(3)在探究同一问题时,可设计甲、乙、丙三个实验方案,其中乙、丙优于甲,其主要原因是。A.小卡片是比较容易获取的材料B.减少摩擦力对实验的结果的影响C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图丙所示的情况下,下一步的操作是。答案:(1)钩码个数静止(2)探究“二力平衡时,两个力必须满足作用在同一直线上”的条件(3)B(4)把小纸片剪成两半解析:(1)小车在水平方向上受两个拉力F1、F2作用,这两个力的大小通过调整钩码的个数改变,观察小车是否静止即可。(2)保持F1、F2相等,用手将小车扭转一个角度(如题图丁),后松手,小车不能处于静止状态,要发生转动,可以探究二力平衡时二力是否必须作用在同一条直线上。(3)在题中甲、乙、丙三个实验方案,其中乙、丙相对于甲来说,其摩擦都是比较小的,故实验更为科学合理。故选B。(4)把小卡片一剪为二变为两个卡片,观察两个小卡片是否处于静止状态。24.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图1所示的实验。图1图2(1)实验过程中,弹簧测力计(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。(2)在四次实验中,滑动摩擦力最小的是(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。(3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与有关。(均选填“压力”或“接触面粗糙程度”)(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是(选填“正确”或“错误”)的。(5)小明要对实验装置进行改动,如图2所示,重复实验,发现效果更好。实验中,小明(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。答案:(1)必须等于(2)丁(3)压力接触面粗糙程度(4)错误(5)不一定解析:(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时物块处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)由题图示四次实验可知,在实验丁中,物体间的压力最小,接触面粗糙程度最小,因此滑动摩擦力最小。(3)由题图甲、乙所示实验可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系;由题图乙、丙所示实验可知,物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同,乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。(4)由题图甲、丁所示实验可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,由于没有控制物体间的压力相同,故他的结论是错误的。(5)由题图2所示实验可知,拉动木板时物块保持不动,物块处于平衡状态,滑动摩擦力等于测力计的拉力,实验时不需要匀速拉动长木板。 分析:(1)用弹簧测力计水平匀速拉动物块,物块做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力等于测力计的示数。(2)滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关,接触面越光滑、物体间的压力越小,滑动摩擦力越小。(3)分析图示实验,根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论。(4)根据控制变量法的要求分析答题。(5)根据图示实验装置分析答题。点评:本题考查了实验现象分析,知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题,熟练应用控制变量法是正确解题的关键。25.小梅同学观察到汽车紧急刹车后,由于汽车具有惯性,并不能马上停下来,而是继续向前滑行一段距离,从而常常造成车祸现象。联想到行人闯红灯过马路最容易出现交通事故,她针对“行人如果在十字路口因为不遵守交通规则闯红灯或黄灯,汽车司机发现后,刹车到最后停止行驶的距离大小与哪些因素有关”进行讨论和探究。【提出问题】影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素(因为紧急刹车后,滑行距离的大小是造成车祸的关键因素)【猜想与假设】她想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:车滑行距离与刹车前的车速有关;车滑行距离与汽车的总质量有关;车滑行距离与汽车刹车系统的性能有关;请你也提出一种合理的猜想:。【设计实验】根据自己的猜想,小梅同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究,并把实验结果记录在表格中:次数车的总质量m/kg刹车前的速度v/(ms-1)路况滑行距离s/ma1004水泥路0.4b1004操场土地0.6c1008操场土地1.2d1504操场土地0.8e1504水泥路0.5f1508水泥路0.7【分析与论证】(1)为了验证猜想是否正确,必须选择表格中实验次数中的 或。(2)为了验证猜想是否正确,必须选择表格中实验次数中的或。(3)从上表中你能得到的结论是。答案:【猜想与假设】 车滑行距离与紧急刹车时的路况有关【分析与论证】 (1)bcef(2)aebd(3)见解析解析:【猜想与假设】车滑行距离与紧急刹车时的路况有关。【分析与论证】 (1)因为猜想是探究紧急刹车前的速度对滑行距离的影响,所以从题目表格中找出速度不同,其他物理量都相同的选项,故选bc或ef。(2)因为猜想是探究汽车的总质量对滑行距离的影响,所以从题目表格中找出汽车质量不同,其他物理量都相同的选项,故选ae或bd。(3)从题目表格中滑行距离的数据可以看出:紧急刹车前的速度”“汽车的总质量”“紧急刹车时的路况”均能影响汽车紧急刹车后滑行的距离,且质量越大、刹车前速度越大、路面越光滑则刹车后滑行距离越长。(这位同学的实验方案还无法探究猜想)。 12 / 12