中考历史复习第1部分教材梳理篇第四单元世界古代史第19课时中古亚欧文明(封建社会)作业.doc

中考历史复习第1部分教材梳理篇第四单元世界古代史第19课时中古亚欧文明(封建社会)作业，错误的填“F”)1在中古欧洲，基督教会至高无上，科学成为神学的附庸，必须为神学服务；否则，便被视为“异端”，遭受迫害。意大利科学家布鲁诺因捍卫和发展哥白尼的“太阳中心说”触怒教会，被宗教裁判所判处死刑，在罗马鲜花广场被活活烧死。()2唐朝进入全盛期时，世界上还有一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。这个国家是亚历山大帝国。()3日本历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲。其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是明治维新。()二、综合题4古代文明的传播与发展材料一仔细观察佛教的传播示意图(1)结合所学，指出材料一中B处是哪个国家？佛教传播的主要原因是什么？材料二仔细观察14世纪前后欧亚主要商路示意图(2)根据材料二并结合所学知识，举例说明阿拉伯人是东西文明传播的使者。你认为当今文明交流应具备哪些条件？5在新年伊始发布“中央一号文件”，是党中央释放的强烈信号，也是习近平总书记多次强调的，重农固本是安民之基。古今中外各国政府都非常重视农业问题。 赣州某校九年级(3)班同学在小组合作学习活动中，围绕这一课题搜集了多则史料， 进行系列探究。请你结合材料及所学知识参与活动，回答问题。 【古代篇】材料诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田。对于6岁以上的公民，每6年按人口班给口分田一次，男子每人2段(相当于3.5亩)，女子为其2/3，奴婢所受相当于自由民1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)、服劳役或纳布代役(庸)、交地方土产(调)。第三(1)材料反映的是日本历史上的什么重大事件？此事件对日本社会产生了怎样的影响？(2)日本这一重大事件时期中国出现的杰出政治家是谁？他的统治被称作什么？参考答案1(T)2.(F)3.(F)4(1)国家：古印度(天竺)。原因：宣扬“众生平等”，反对特权；“忍耐服从”的说教，得到统治者支持；人们精神寄托的需要。(2)说明：东方向西方传播：中国四大发明传向西方；改造并传播印度人的计数法等。西方向东方传播：给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识；和伊斯兰文化传向东方等。条件：便利的交通条件；科技的发展；政府的重视和政策的支持；相对稳定的和平环境；经济的发展；杰出历史人物的推动等。5(1)大化改新。日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，也标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。(2) 唐太宗李世民。贞观之治。2 / 2