2012一年级下学期语文教材教法分析.ppt

一年级下学期语文教材教法分析,萝岗区教育科研与发展中心 周宇轩,教材结构,集中识字课（8课） 2课时/共16课时 课文（34课）2课时/共68课时 口语交际（8个主题）8课时 语文园地（8个）8课时 展示台（8个）8课时 合计：108课时120课时大约12个教学周,目标与任务,巩固与逐步熟练运用汉语拼音工具 继续学习和巩固基本笔画笔顺 初步学习部件识字法和意义识字法 掌握基本的多音多义字 初步发展听力理解能力 初步发展口语交际能力 初步发展阅读理解能力 通过大量阅读（听和读），快速积累词汇 重点发展和提高说句子和写句子的能力 重点发展看图观察和造句能力。 熟悉字典，初步掌握音序查字法,拼音教学要求,继续巩固和强调难点音节的拼读（利用课文） 听写词语同时写拼音（注意标调） 让学生自己运用拼音预习，自学生字，自读课文 多进行“读拼音写句子”的练习 加强课外阅读（新语文读本，快乐语文读本，南方分级阅读） 有条件的学校，鼓励学生应用拼音打字（全拼法）,识字教学要求,会写250个（350），会认550个（950）。 平均每课（包括识字课）写6个字。 依然注重笔画笔顺教学：万、忙、真、母、奶、秀、连、级、美、再、男、非、跳、坐、变 部件记认字（特别注意偏旁部首的认识，换偏旁，加减偏旁） 意义识字（会意、形声） 多音多义字：干、乐、种、只、发、背、假、斗、教、着、长、处,口语交际技能目标,大胆表达 聆听 转述 征求意见和求助 评价 交流、记录和收集信息 讨论和统一意见 辩论和接受别人的观点,口语交际,春天在哪里？（讲述、聆听和评价） 我该怎么办？（求助与建议） 我们身边的垃圾（交流与收集信息） 续讲故事（讲述和聆听） 猜谜游戏（考评和表述理由） 怎么过“六一”儿童节（交流与讨论） 该怎么做（辩论与评价） 未来的桥（讲述、聆听与评价）,听力理解教学要求,把每篇课文都当作听力理解训练的素材 时间：课文教学之前，是预习的一部分 方法： 1）设计问题（510题） 2) 教师朗读课文，学生倾听 3）提问和回答 4）自由说听到的内容,阅读理解的教学要求,第一步：聆听，回答基本的内容性问题 第二步：朗读，生字词，熟读甚至背诵 第三步：不看文字，问答教学（包括重点词语理解） 问题设计：多少（内容性）60% 深浅（理解性）30% 远近（延伸性）10% 第四步：复述故事或者分角色表演,语言形式训练教学要求,词语/词组 形式 句子形式,音序查字法教学要求,从一开学，就开始认识字典 把拼音字母顺序表和大小写字母的教学，提前到第一单元 按照英语字母表顺序记忆拼音字母顺序 不要求写大写字母，但要求写出大写字母的对应小写字母 基本掌握音序查字法的方法，多查多练,单元一：春天,关于四季的四字词语(识字1/园地） 想象与拟人句(12) “，也”（2/园地） 说：“。”（2） 一字组多词（4） 比喻句（3） 动词的连续运用（3） 熟字加偏旁和熟字换偏旁识字法（园地）,单元二：爱,一字组多词 感叹句（6） 疑问句（7） “。”XXX说。（7） 谁+动作+说：“ 。”（7/8） “。”（8） 减一减，加一加识字法（园地） 一字多义（园地）,单元三：爱护自然,词语的对仗（识字3） 基本词组：高高的杨树，杨树高高的 高高兴兴 ，一棵棵 一个又一个（9/10） 那么，那么（10） 陈述句、疑问句和感叹句（11） 地+动词（11/12） 动+得（12） 加减偏旁、熟字相加（园地）,单元四：夏季与科普,谁在哪里做什么（识字） 荷叶圆圆的，绿绿的（14） 的（15/园地） 比喻句（荷叶是）（14） 说话提示语的多种形式（15） 一边一边（16） 正呢！（16） 来去（17） 偏旁的意义（园地） 多音字（园地）,单元五：智慧,渐渐（19） 有的有的有的（20/21） 一边一边（21） 反义词（园地） 一字多义（园地） 大写字母及顺序（园地）,单元六：珍惜,量词（识字） “把”字句和“被”字句（23） 那么那么（24） 又又（24） 一字组多词（25） 部件识字（园地） 认识字典（园地）,单元七：美德,反义词（识字） “把窗户打开”（26） 常常（26） 只有才（26 /园地） 地+动词（27） 十分（29） 词语的替换：十分非常（29） 偏旁的意义（园地） 才能（27/园地） 字的部件组合（园地） 汉字的词语组合能力（园地）,单元八：科普,词义相对或相反（识字） “碧绿碧绿的叶子”（30） 来去 （32） 一边一边 （32） 已经（33/34） 会意识字（园地） 形近字组词（园地） 看图说话。（园地）一图一句话。,强调几个问题,每课课文23课时，识字写字必须占1课时 熟读课文是根本。流利朗读重于一切。 阅读理解和语言形式训练必须在熟读课文后才能进行。 识字课文和古诗教学，以熟读为主，不强调理解 本学期不考作文。但会增加写句子的比重。也会进行看图写句子的考查。 听力和阅读理解的考查会增加难度。 期末坚持口试（10%）+笔试（90%）,关于备课和水平检测,每个单元的备课表都会在Q群共享中； 备课表结构：语音、生字词语、问答教学、形式运用训练 单元练习重新设计，与期末考试题型直接挂钩。每个学校承担任务。 请按规定时间完成发到邮箱：635253213 由我完成整合修改后，放共享文档中，各校自行印刷使用。 教学视导会进行口试和笔试检测（5-10个学生）,单元练习设计任务分解,第一单元：开发区一小，福洞、汤村（3.1） 第二单元：开发区二小，九龙四小，九龙三小（3.10） 第三单元：东区，九龙二小，何棠下（3.20） 第四单元：火村，九龙一小，永岗（4.1） 第五单元：刘村，长平，联和（4.10） 第六单元：萝峰、枫下、凤尾（4.20） 第七单元：香雪、禾丰、新庄（5.1） 第八单元：玉树、黄陂、贤江（5.10 ）,