2019-2020年高三上学期12月阶段练习历史试题 Word版含答案.doc

2019-2020年高三上学期12月阶段练习历史试题 Word版含答案1 选择题（本大题共50题，每题1.7分，共计85分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1 从1953年到1964年间，苏联的钢产量从3810万吨增加为8500万吨，煤产量从3.2亿吨 增加为5.5亿吨，石油产量从5280万吨增加为2.23亿吨。工人的生活得到改善，平均月 工资从1955年的76.2卢布上升到1965年的104.2卢布。出现上述现象主要是因为当时的 改革 A.把农业作为经济改革的重点 B.以发展工业尤其重工业为重点 C.承认市场对经济的调节作用 D.一定程度上冲击了斯大林模式2 苏联史研究专家闻一在他的著作凯歌悲壮里，把苏联的历史依次分为五个时期：凯歌 年代、退却年代、剥夺年代、战争年代、战后年代。其中“退却年代”是指 A俄国十月革命时期 B战时共产主义政策时期 C新经济政策时期 D工业化和农业集体化时期31982年苏联领导人勃列日涅夫逝世后，美国的世界经济导报曾这样评价说：“他确实 是一位真正懂得经济的领导人，他的经济改革使苏联国力逐渐赶上了美国，虽然他想称霸 世界而没有成功。”这主要是针对其改革中的哪一项措施 A实行排斥市场的指令性计划经济 B推行“物质利益原则”，调动生产积极性 C注意运用价值规律，扩大企业经营自主权 D打破单一的公有制，允许个体经济存在4 有一则笑话调侃了前苏联几个时期社会主义建设和改革的措施：苏联领导人坐火车旅行， 铁轨到了尽头，火车停下。为了使火车继续 前进，四位领导人分别下达命令，其中，调侃 斯大林改革措施的是： A“把后面的铁路接到前面去，火车继续开!” B“把火车拆了，到有铁轨的地方再拼装起来!” C“给我调100万劳改犯来，修不通铁路，统统枪毙!” D“立即发动无产者搞星期六义务劳动，修铁路，直通共产主义!” 5.右图是19131937年苏联(俄)工业产值增长示意图。对其解读不正确的是 A.1913-1920年工业产值下降的主要原因是战争的破坏 B.1920-1925年工业产值的增长得益于新经济政策的 实施 C.1925-1932年工业产值的增长在于这一时期的企业 拥有了更多的自主权 D.1932-1937年工业产值高速增长源于斯大林体制的 逐步确立6.1931年苏联购买的机器设备约占世界机器设备出口总额的l3，1932年上升50左右。同 年，苏联向美国购买的机器设备占美国机器设备出口总量的50，占英国同类产品出口总 量的90。苏联这样做的目的是 A. 帮助西方资本主义国家渡过经济危机 B引进西方的先进技术，实施新经济政策 C优先发展重工业，迅速增强经济实力 D实现工业化，赢得反法西斯战争的胜利72013年3月22日，国家主席习近平在莫斯科克里姆林宫与俄罗斯总统普京共同出席俄罗 斯“中国旅游年”开幕式中，指出中俄家庭就像亲人一样一起生活。历史上中苏两国曾经 走过相似的道路，下面两图是前苏联和新中国国民生产总值变化示意图，如果图中B=H， 那 么，下列式子成立的是 AA=E BB=F CC=G DD=H82014年7月15日，金砖国家领导人第六次会晤在巴西福塔莱萨举行。五国领导人围绕“实 现包容性增长的可持续解决方案”主题，就当前世界经济形势、国际政治安全问题交换意 见，达成广泛共识，取得重要成果。下面对于“金砖国家”理解正确的是 A巴西、印度、中国是多极化中的重要一极 B中国将随着国力的增强可为世界做出更大的贡献 C国际竞争日益激烈，使世界越来越动荡不安 D“金砖国家”是一个区域一体化经济组织9下表为美国19501973年进出口贸易情况表（单位：亿美元。“+”为顺差，“-”为逆差） 下列对该表格数据解读正确的是 A美国对日本与西欧的贸易总额逐渐减少 B美国的正经济逐渐走向崩溃 C美国与日本、西欧间的经济竞争日益激烈 D日本、西欧的经济总量逐渐超过美国10 进入1949年，国民党政权已经处于风雨飘摇之中，随时有覆灭的可能，由政府信用支撑 的金圆券自然急速贬值。机关职员领工资拿到金圆券后，马上就换成银元、美钞或黄金， 如果稍有延迟，即要蒙受贬值损失。之所以要换成美元主要原因是 A马斯特里赫特条约的发表 B中美友好通商航海条约的签订 C布雷顿森林协议的签订 D关税与贸易总协定的签订11 台湾作家龙应台在全球化了的我在哪里中写到：“我们不管是北京还是上海、台北、 香港，在被全球化席卷而来，就是说那个浪冲过来，我们的脚站在那个沙滩里头，你要知 道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。”据此，我们可以推知 她对全球化的态度是 A全球化大潮可迎不可拒 B全球化要立足于本土化 C全球化的本质是西方化 D全球化无异于洪水猛兽12 APEC工商领导人峰会组委会主席张雪倩曾表示：“APEC的21个成员占了全球贸易总量的 54%，还包括了美国、日本和中国这三个全世界最大经济体。APEC可以发出一致和统一的 声音推动WTO的谈判。”这主要说明了 A. APEC经济一体化已推动政治一体化进程 B. APEC和WTO相互依存，相互促进 C. APEC是当今世界合作程度最高的区域经济联盟 D. 区域经济集团化推动全球化发展13.表1是1980年、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。据此判断正确的是 国家类型时间高收入国家中等收入国家中低收入国家低收入国家1980年38%43%42%30%1996年40%52%52%42% A国际贸易总体发展缓慢 B经济全球化趋势加强 C区域经济集团化削弱 D各类国家经济发展水平差距缩小14. 随着世界金融领域的逐渐开放，各国的货币市场、债券市场、外汇市场等已经形成了一个 全球性的巨大交易网络1992年，国际金融大鳄乔治。索罗斯对英镑发起攻击，结果， 英国损失惨重，而他本人却收获了10亿多美元。1997年，他又冲击东南亚金融市场，使 东南亚经济一夜之间回到起飞前。材料主要反映了 A经济全球化使世界经济不稳定性加强 B经济全球化加剧了全球竞争中的利益失衡 C经济全球化由资本主义发达国家主导 D经济全球化威胁到了发展中国家经济安全15 战国时“士”阶层日益壮大。依其主张，钱穆把他们分为“劳作派”、“不仕派”、“禄 仕派”、“义仕派”和“退隐派”。下列属于“劳作派”的人物是 A墨子 B韩非 C孟子 D庄子162011年10月1日，中国古代先贤孔子行教画像以全新“作揖行礼”的动画形式亮相美国 纽约时报广场，将中华文化的谦谦君子之风传递给世界。与孔子这一形象所代表的理念相 吻合的是 A“贤者举而上之，富而贵之，以为官长” B“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱” C“不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也” D“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗” 17.尚书召诰说：“有夏服（受）天命。”周代铜器“毛公鼎”铭文记载：“丕显文武， 皇天宏厌厥德，配我有周，膺受天命”。这一政治理论的思想核心是 A天人感应 B君权神授 C天人合一 D敬天保民18 费正清在中国：传统与变迁中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发 展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指 A融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 B吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系 C强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 D强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治19. “理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、官职之类，都要理 会，虽未能洞究其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。”这段话提倡的是 A“格物致知” B“发明本心” C“知行合一” D“致良知”20 江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命 董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是 A“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富。” B“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师” C“其(君)德足以安乐民者，天予之；其足以贼民者，天夺之” D“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”21 冯友兰在中国哲学史一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指 A宋明理学的统治地位丧失 B对传统儒学地位的彻底否定 C对传统儒家思想的批判继承 D倡导“自由”“平等”思想22 清史专家黄爱平指出：“明末清初，是中国社会发展变化的重要历史时期，也是传统学术发展演变的重要转折阶段在天地翻覆的磨难中，中国传统学术（儒家思想）完成了由宋明时期的思辨哲学向清代传统经学的转变”对该材料解读最准确的是 A政治环境的变化影响学术思想的发展 B明清儒家力图恢复先秦的儒家学说 C明清儒学比较全面地指出理学的弊端 D清代传统经学有利于近代民主思想产生 23.孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主是“天下之大害”。对此， 以下说法正确的是 A孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 B三种主张都与当时的社会状况密切相关C三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D三种主张都反映了社会转型时期的剧变24.有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独独禁人的本能。” 假如你同意他的观点，那么你的论据是 A人文主义 民贵君轻 B因信称义 天人感应 C人文主义 “存天理，灭人欲” D因信称义 致良知 25.有学者认为：“明清之际一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了 总结性批判，从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料 所说的“异质” A.没有突破先秦儒家思想的范畴 B.体现了新兴市民阶层的诉求 C.是封建晚期“西学东渐”的产物 D.对当时中国的社会转型影响巨大26.在全球通史中斯塔夫里阿诺斯提到：“苏格拉底发展了一套辩证科学这套科学与 成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同，将为个人行为提 供永久性的指导。”对此材料解读正确的是 A相对主义造成了个人放纵和道德破坏 B苏格拉底认为美德即知识 C智者学派的思想不能指导个人行为 D智者学派的思想是西方人文主义精神的起源27. 16世纪,马丁路德说:“善功不能造就善人,但是善人行善功。邪恶之行不能制造邪恶之 人,但是邪恶之人行邪恶之事善功不是凭借着上帝之言,也不是出自于人的内心,只有 信仰与上帝之言才能对人的内心加以改造。”马丁路德此话的主旨是 A.肯定基督教礼拜仪式的作用 B.强调善功对于灵魂救赎的意义C.善功是信仰的前提而非结果 D.灵魂救赎的关键是自我的信仰28.马丁路德主张每个基督教徒都有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟 通。这种主张在当时的效果是 A将人们从宗教迷信中解放出来 B从神学的角度论证了人的自由和独立性 C动摇了上帝在人们心中的地位 D使君主和罗马教皇实现了权力上的平等 29.一位法国思想家说：“圣经上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但 是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事得罪了上帝呢?”由此可以看出他的 主张是 A虔诚信仰上帝 B反对盲目信仰 C实行三权分立 D妇女解放30.“较为保守的人士徒劳无益地抱怨说,没有什么是神圣的了,上帝自己受到审查了。圣经 被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致这种质疑(怀疑)一切局面出现的 人物可能是 A.古希腊时期的智者学派 B.文艺复兴时期的人文主义者C.宗教改革时期的改革家 D.启蒙运动时期的启蒙思想家31.xx年是农历的壬辰年“龙年”，右图是“龙年”剪纸画。 对该画特征的描述不正确的是 A字体设计具有甲骨文的象形特征 B是绘画艺术与书法艺术的有机结合 C体现了中国画注重象征意义的风格 D可以反映文人画的发展和创新32.某学者就楷书在唐代的流行说道：“凡高文大册、殿宇庙堂之中记铭、 纪功颂德之碑文，必都以楷书为主”。唐人崇尚楷书主要是因为其 A笔画圆匀，便于装饰 B变化丰富，奔放跃动 C线条流畅，任情纵性 D通俗易识，端重庄严33.苏轼在东坡题跋中写道：“故诗至于杜子美，文至于韩（愈）退之，书至于颜（真卿） 鲁公，画至于吴道子，而古今之变天下之能事毕矣”上述材料直接反映了唐代文学艺术 A名家较少，廖若星辰 B发展兴盛，全面繁荣C注重创新，兼收并蓄 D形式僵化，内容陈旧 34.说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”，“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是 A楚辞、汉赋、唐诗 B楚辞、唐诗、宋词 C宋词、唐诗、楚辞 D唐诗、宋词、元曲35.某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组 方案，其中准确的是A戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩 B元末初创 京城献戏 声名鹊起C四大徽班 康乾京化 独领风骚 D乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝36右图为苏轼的枯木怪石图，有评价说，枝干“虬（qi，盘曲）屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是A“意存笔先，画尽意在”B“笔才一二，像已应焉”C“诗中有画”，“画中有诗”D“以清雅之笔，写山林之气”37.科学史家丹皮尔说过：“地位仅次于天使的人类本来是从宇宙的中心地球上来俯览万物的， 而今却变成了围绕着千万颗恒星之一旋转的一个偶然的小行星上面有机发展锁链中的一环。” 他之所以这样说，是基于 A经典力学将天地运动统起来，因而人类不该俯视万物 B日心说改变了对宇宙的看法，从而否定了人是“万物之灵” C进化论认为生物是不断进化和密切相关的，人类并不比其他生物更“尊贵” D相对论弥补了对宏观世界认识的不足，改变了人类认识世界的角度和方式38.“他看到了简单的规则，并从中揭示出循环往复的规律，所以启发我们继续探索，希望用 数学法则来揭示经济的周期和人类的行为。我们相信，宇宙中的问题是可以解决的。”材料 中“他” A发现自由落体定律，奠定了近代实验科学的基础 B发现自然世界规律，启发人们探寻社会运行规律 C解决了热辐射问题，把研究领域深入到微观世界 D揭示时空的相对性，改变了人们认识世界的角度39. 上海师范大学教授萧功秦教授指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的 启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。其 中世俗理性的最初觉醒指的是 A明末清初的“工商皆本”的意识 B魏源的“师夷长技以制夷”的思想 C洋务运动的“中体西用”的主张 D辛亥革命的民主共和的思想40.梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。1902年，他发表论民族竞争之大势， 明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出 梁启超表达出的“民族情绪”的影响有 推动维新思想的形成 唤起民众救亡图存的民族意识 号召民众反对君主立宪 激励有识人士探索救国救民的道路 A B C D41. 梁启超在五十年中国进化概论中说：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐 渐有点废然思返要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”下列 文献与之观点相似的是 A B C D42.有学者指出；“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度 和政治方面对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影响 中国社会的“外国作品”其本质意义在于 A人类自我意识的第一次觉醒 B把人性从礼教束缚中解放出来 C推动民主法制社会制度的建立 D冲击了封建正统思想统治地位43. 下列言论摘自郑观应的盛世危言，其中体现维新思想的是 “育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心” “道为本，器为末，器可变，道不可变” “我国只知造购船炮，不重艺学，不兴商务，尚不知富强之本” “中学其本也，西学其末也，主以中学，辅以西学” . . . .44.有学者称，自鸦片战争起思想界开启了引西救儒的过程，而经曾国藩、张之洞、王韬、康 有为至严复，到20世纪初出现西儒对立状态。在近代中西文化碰撞交融过程中，蕴含的共 同的主题是A.强国御辱 B.实业救国 C.民主共和 D.科学理性45.李大钊在北京大学的一次演讲中说：“我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的 武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。这 新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜。”李 大钊演讲的目的是 A弘扬民主科学的时代精神 B号召工人罢工响应学生运动 C推动中国思想界学习苏俄 D颂扬五四运动取得的胜利46.“朦朦胧胧张眼一瞧，黑暗里突然突出一线红。这是什么？原来是北极下来的新潮，由 近东卷到远东。”这是民国七年，刘大白写的红色中华中的几句诗，它的创作背景是 A五四运动爆发 B中国共产党在上海成立 C苏联实现工业化 D马克思主义在中国传播47.李鸿章致总理衙门函：“日本君臣发愤为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者，往西国(英、 法)制造厂师习各艺，又购制器之器，在本国制习去年英人虚声恫吓，以兵临之，然英 人所恃为攻城之利者，彼已分擅其长而英人因无如之何也。”这表明李鸿章 A已找到强国御侮之道 B主张效法日本全盘西化 C决意严守祖制不动摇 D未找到中国落后的根源48.毛泽东在中国革命和建设的各个时期对军队建设和军事战略、思想政治等方面都提出了独 创性的理论,下列理论与观点提出的先后顺序是 要正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾 中国革命的第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命 “农村包围城市、武装夺取政权”的思想 党的工作重心必须由乡村转移到城市 A. B. C. D.49.“中国革命到了今天，它的意义更加增大了。在今天，是在由于资本主义的经济危机和政 治危机已经一天一天把世界拖进第二次世界大战的时候；是在中国无产阶级、农民阶 级、知识分子和其他小资产阶级在中国共产党的领导之下，已经形成了一个伟大的独立的政 治力量的时候。在今天，我们是处在这种时候，那末，应该不应该估计中国革命的世界意义 是更加增大了呢？我想是应该的。中国革命是世界革命的伟大的一部分。”这段论述出自 A湖南农民运动考察报告B新民主主义论 C中国的红色政权为什么能存在 D论十大关系50.德国女作家赫塔缪勒获得诺贝尔文学奖。诺贝尔文学奖评审委员会称其“以诗歌的凝练 和散文的率直，描写了失业人群的生活”。下列作品与评审委员会评述的文学特点属于同一 风格的是 A西风颂 B唐璜 C安娜卡列尼娜 D等待戈多二、非选择题：本大题共3小题，共计35分。要求分析材料，结合所学知识回答问题。51.（14分）1718世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的明夷待访录宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材料，回答问题。材料一 史料故我之出而仕也，为天下，非为君也；为民也，非为一姓也。缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下犹曳（y，拖拉）大木然，君与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异而实同耶。摘自黄宗羲明夷待访录材料二 史论黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，故将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图若以为其所论仍与“现代”不侔（mu，相当）而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。赵轶峰十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度材料三 史观我们专注于两个主题“传统”和“交流”的研究，以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展的原因作出解释。杰里本特利新全球史：文明的传承与交流 请回答：（1） 据材料一、材料二，概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又体现了 “新见”。（4分，不得照抄材料）（2） 材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分 立”思想。（4分）（3） 结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认 识。（6分，要求：材料观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；250字左右。）52.（11分）阅读下列材料：材料一 艾赛亚柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。” 王斯德主编世界通史 材料二 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。 康德 材料三 （启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 恩格斯 材料四 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 王养冲18世纪法国的启蒙运动 请回答： （1）根据材料一，分析启蒙运动的起因。（2分） （2）根据材料二、三，概括启蒙运动时期人文精神的含义。结合所学知识，归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。（5分）（3）根据材料四，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性并归纳指出材料四关于 启蒙运动作用的看法。（4分）53.（10分）【中外历史人物评说】19世纪末20世纪初，帝国主义国家加紧侵略亚洲，孙中山和甘地分别领导了本国的反帝斗争。材料一 孙中山在北上宣言中提出了一个十分重要的结论：“第一步使武力与国民相结合，第二步使武力为国民之武力，国民革命必于此时乃能告厥成功。”他说，“对于欧洲人，只用仁义去感化他们一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力”。 王志光孙中山反帝思想的形成和发展材料二 非暴力的核心是爱和感化。甘地继承了古代耆那教、佛教和印度教道德观中的“戒杀”原则虽然甘地的“非暴力”学说带有很浓的宗教神秘主义色彩，但是也表现出他对西方自由、平等、博爱的人道主义思想的强烈追求。朱明忠学者评卄地的非暴力主义及其影响 材料三 乔治奥威尔对甘地的非暴力不合作还做出了另一番的解释：“在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力一一从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动在甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8000人死亡。在英国人撤离的一年之内，印人自相残杀约达100万人。黄家杨甘地“非暴力不合作”运动作用有多大请冋答：（1） 据材料一，概括孙中山的思想主张。（2分）结合所学知识，分析孙中山这一思想的形成 原因。（2分） （2）据材料二，概括甘地“非暴力思想”的来源。（2分）材料三认为非暴力不合作运动存在 什么不足？（2分）（3）孙中山和甘地分别以不同方式领导着本国的反帝斗争。我们评价这两种不同斗争方式的 正确标准是什么？（2分）如皋中学xx学年度第二次段考试卷高三历史答案1 选择题 1-5 DCCCC 6-10 CCBCC 11-15 BDBAA 16-20 CBBAC21-25 CABCB 26-30 ADBBD 31-35 DDBCD 36-40ACBBC41-45 CDCAC 46-50 DDCBC二材料解析题51.（14分）（1）以民为本（民本思想，民贵君轻）； 保留君主制。反对君主专制（君臣分治）；君臣平等。（4分）（2） 方法：放在特定的历史条件下评价（历史的评价）； 进行全面的评价（辩证的评价）。（2分） 评价： 否定了封建专制制度，为资产阶级建立政权提供了制度设计（或奠定了资产阶级有关 国家和法的理论基础），适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。（2分）（3）考生应从以下三个方面作答：（6分）黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分，其反对君主专制的主张被近代资产阶 级革命派所继承，成为反封建斗争的思想武器；孟德斯鸠的三权分立思想传入中国，不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器，而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴；两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。52.（11分）（1）起因：以牛顿力学思想为代表的近代科学的兴起促成启蒙运动。（2分） （2）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会，反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。（3分）变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性）（2分） （3）局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。（2分）看法：开启民智。（2分）53.（10分） （1）主张：开展国民革命；无力反对帝国主义；（2分） 原因：帝国主义不断破坏中国革命；俄国十月革命的影响；中国共产党的帮助； 孙中山对自身革命的反思；（任答两点2分） （2）印度传统宗教；西方人道主义思想；（2分） 不足：限制了反帝运动的发展；无法阻止暴力冲突；（2分） （3）是否顺应时代要求；是否符合本国国情；是否推动了本国民族解放运动的发展； （任答两点2分）