单位主题教育阶段工作总结

单位“不忘初心、牢记使命”主题教育阶段工作总结在县委、县政府的统一安排部署下，在县委第 指导组的指导下，某某局党组科学统筹、认真谋划，扎实推进、严格落实，确保主题教育方向正确、任务落地。现将局党组主题教育阶段性工作总结如下。一、工作开展情况（一）强化组织领导，提高思想认识，切实做好主题教育的思想发动。全县“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会后，局党组认真履行主题教育主体责任，第一时间组织召开党组会，专题研究某某主题教育实施方案、工作安排，并成立了以局党组书记、局长为组长，局党组副书记、副局长为副组长，各股室负责人为成员的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作领导小组，明确主题教育办公室和工作人员，加强主题教育的组织领导。 月 日，召开了 “不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议，认真学习了习近平总书记在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话，印发中共党组关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案，对某某局“不忘初心、牢记使命”主题教育进行安排部署，明确任务、突出重点，确保“不忘初心、牢记使命”主题教育扎实有效推进。（二）突出自身特色，抓好学习教育，切实找准主题教育的发力点。按照县委组织部关于“不忘初心、牢记使命”主题教育前期理论学习的要求，某某局结合工作实际，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展主题教育同贯彻落实习近平总书记对某某工作的重要指示结合起来，同学习张富清同志先进事迹结合起来，同查摆突出问题抓好整改落实结合起来，以高度负责的精神抓好主题教育，努力做到学在深处、干在实处、走在前列。一是集中学。从9月 日至 月 日，某某局利用一周时间，举办党组暨党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班，组织全局领导干部集中坐到会议室，沉下身、静下心来学思践悟。围绕 个学习专题，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个重点，突出读原著学原文悟原理，集中精力研读习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要习近平扶贫论述摘编和党章等规定书目。组织领导干部轮流一个篇目一个篇目的进行领学，让领导干部在读原著学原文中悟原理、提境界。二是个人学。某某局制定了详细的学习计划，科学安排自学内容，让全局领导干部在集中学习的基础上坚持自学，通过党员领导以身作则、示范带头学习、交流，带领其他党员干部激发学习热情、焕发工作动力，确保主题教育理论学习取得实效。三是交流研讨学。坚持围绕担当作为、党性修养、理想信念等八个专题，组织党员领导干部每人一个专题进行学习研讨发言，结合各自学习情况和工作实际，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，让大家在交流中共同提升，实现理论学习入心入脑。（三）坚持多措并举，突出质量标准，切实做好主题教育问题检视。坚持将问题检视贯穿全过程，发放某某局领导班子和领导班子成员“不忘初心、牢记使命”主题教育征求意见表，向群众征求，向其他单位征求，向下属事业单位征求，充分听取群众的意见和建议，共归纳梳理出局领导班子意见建议 条，班子成员意见建议共 条，已即知即改到位 条，其余问题正在抓紧整改。（四）坚持求实务实，抓好整改落实，切实彰显主题教育的实效。坚持将整改落实贯穿全过程，坚决做到边学边改、边查边改、边议边改、即知即改，突出抓好检视问题整改落实，高质量推动主题教育落地落实。二、存在的问题主题教育开展以来，虽然做了一些工作，但是经过回头审视，认为我局还存在以下两个方面的不足：（一）主题教育存在着用力不均的问题。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，某某局狠抓了学习教育，党员的理论水平得到了明显提升，但是调查研究、检视问题、落实整改等方面，还存在着工作力度不够、开展跟进不紧、推动方法不灵活等问题，工作环节间存在的“梗阻”问题还没有真正打破，需要进一步提升整体把握水平，做到平均用力、见实见效。（二）工作成效与目标要求还有一定差距。客观分析当前工作，我们认为，学习教育只是停留在“读”的层面，学思践悟的程度、成果转化的程度还不够，距离提高政治站位、指导具体工作还有一定差距。三、下一步工作打算 一是持续抓好学习教育。继续抓好习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要等学习内容的学习，继续做好研讨交流发言。 二是扎实开展调查研究。局领导班子成员分头深入一线，开展深入调研，真正摸清情况分析症结，研究提出解决问题、改进工作的办法措施，并安排一天时间，进行调研成果交流，领导班子成员分别结合调研成果，就调研中发现的问题、提出的思路、解决的办法等进行发言，切实把调研成果转换为解决问题的具体行动。 三是突出抓好问题整改。坚持将整改落实放在更加突出的位置，围绕检视梳理的问题，按照边查边改、即知即改的原则，重点做好需长期解决问题的分类交办，持续抓好整改。