资源描述
,问题指南 1.文学和生活 1). 读者反映: 描述乌龟慢慢地前进时, 你的 感受. 2). 主题焦点: 找出乌龟面对的两个挑战, 能 象征普通美国人在面对冷漠的现代社会 时的困境. 2.阅读理解 1). 乌龟的目标是什么? 2). 乌龟遇到了什么障碍? 3). 乌龟对最后的障碍做出了什么反映? 4). 在故事的结尾野燕麦穗的结局怎样?,3.思考 1). 解释 a. 为什么乌龟那么不屈不挠地向目标努力? (分析) b. 将故事中的两名司机的做法进行比较和对比. 2). 评价 a. 你认为乌龟从路堤上退下来是正确的决定吗? 为什么? (做出你的判断) b. 你认为那只乌龟能够象征20世纪30年代大萧条 时期普通人的经历吗? (评价) 3). 扩展 a. 乌龟的个人素质在今天的商业社会中将有怎样 的优势或劣势? (职业连线),文学聚焦 虽然乌龟是一篇极其简短的文章,但它却表达了一个重要的主题,或者说是关于生活的中心信息. 1. 从哪些方面来说,乌龟的经历可以与人类 经历联系起来? 2.解释野燕麦种子的重要意义. 它和故事的 主题有怎样的联系? 3.利用你对前两个问题的回答来陈述这个故 事的主题.,作品累积 1. 点子库 1). 写作 a. 描绘: 从两个司机中某一个的视角来描述 故事中的事件. b. 文学分析: 写一篇简短的文章, 分析乌 龟的主题. 从故事中引用段落和细节来 支持你的解释. c. 关于历史背景的文章: 对大萧条时期进行调查研 究,然后写一篇文章,将乌龟中描述的事件与 20世纪30年代普通人的经历联系起来. (社会研究 连线),2). 项目 a. 环境报告: 就人类定居对某种乌龟产生的影响 进行调查研究. 收集关于种类、解剖构造、活 动和进食习惯的数据. 口头报告你的调查结果, 并提供视觉效果. (社会研究) b. 漫画: 和一个搭档一起缩写乌龟, 表达它 的主题思想. 画一幅卡通画并写下说明,来传达 那信息. (艺术联线) 2. 微型写作课 1). 科学观察 作者在描述乌龟爬上路堤的过程中,使用了科学 的语言,解释了爬行动物的每一个动作. 选择一种 动物,观察它完成某项任务的过程.然后写一篇文 章,记下你的观察过程.,
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