2019-2020年高一下学期期中模块考试生物试题含答案.doc

2019-2020年高一下学期期中模块考试生物试题含答案本卷共32题，每题1.5分，共48分。在每题所列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.如图a、b、d表示三种内环境。表示相应通过的具体成分，下列说法正确的是A.肝细胞生活的内环境包括b和dB.图中a为淋巴,b为血浆，d为组织液C.图中b与d进行水的跨膜运输需要消耗能量D. 小肠粘膜（近肠腔一层）上皮细胞生活的内环境包括b和d2.下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是A.当内环境的稳态遭到破环时，必将引起细胞代谢紊乱B.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C. 人体内环境稳态的实现需要消化,循环、呼吸等系统的共同参与D.神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制3.下列不属于内环境稳态实例的是A.HCO3-与HP2O3-等离子共同作用，使血浆pH维持7.357.45B.人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C.进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D. 剧烈运动出很多汗排尿的次数会比平时少4.兴奋可在神经纤维上传导，也可在神经元之间进行传递，下列哪项小是兴奋传导和传递的区别A.兴奋传导的方式是局部电流，但兴奋传递的方式是神经递质B.兴奋可以双向传导,伹只能单向传递C. 兴奋的传导不需要突触，但兴奋的传递需要突触 D. 兴奋的传导需要ATP，但兴奋的传递不需要ATP5.右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面,下列相关叙述错误的是A.电刺激处，电流计指针会发生反向的两次偏转B.电刺激处或处均可引起腓肠肌的收缩C.电刺激处，电流计能记录到两次电位变化D. 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同6. 下列关于神经兴奋的叙述，正确的是A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D. 神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础7.下列关于兴命的叙述,正确的是A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时组织液中Na+浓度增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D. 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋8.下列有关人脑功能的说法,错误的是A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髄中相应低级中枢进行调控 D. 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关9. 对正常人体内的激素、酶和神经递质这三类物质叙述正确的是A.由活细胞产生的，成分都是蛋白质B.在细胞内发挥作用C.在发挥作用后还能保持活性D.与特定分子结合后起作用10.下列有关动物激素调节的叙述，错误的是A.处于饥饿状态时肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加B.进食后血液内胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少C. 切除垂体后,动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少D. 甲状腺激素可通过“饲喂法”进行补充 11. 如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为 A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管12. 研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡,如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D.细胞减加速取血糖，血糖水平过低13.人在饥饿时遇到寒冷刺激，会出现面色苍白、全身颤抖的现象。此时机体发生的生理变化有A.下丘脑温觉感受器受到刺激，促甲状腺激素分泌增加B.甲状腺激素分泌增加，肌肉出现不自主的收缩C.皮肤毛细血管收缩，产热减少 D. 胰岛素分泌增加，血糖升高14.人长时间运动产生渴感时，体内会出现的生理现象是A.细胞外液渗透压降低B. 下丘脑受刺激产生渴感C.肾小管和集合管对水的重吸收作用加强D.垂体渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加15.关于神经调节和体液调节之间的关系，错误的是A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节D.调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层 16. 下列与特异性免疫无关的是A.吞噬细胞B.T细胞 C.淋巴因子D.溶菌酶17.下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖18.病原微生物进入人体后会引起人体一系列的免疫反应，以下叙述正确的是A.B淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解B.吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞，并产生抗体C.T淋巴细胞接受刺激后能释放淋巴因子D.T淋巴细胞吞噬该病原体后形成记忆细胞，并释放淋巴因子19.病毒性肠胃炎多由“诺如病毒引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。该病毒变异性强，极易造成反复感染。下列说法错误的是A.诺如病毒不属于原核生物B.严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破环C.反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损D.机体发热可能是产热过多或散热不畅造成20.如果给人注射灭活的甲型流感病毒，可预防甲型流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 D. 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素21.下列关于B淋巴细胞与T淋巴细胞的防御特性的比较，错误的是A.两种淋巴细胞表面都有能识别抗原的专一性受体B.两种淋巴细胞的抗原专一性受体都能直接与任一病原体上的抗原结合C.B细胞活化后会分化为浆细胞产生抗体，抗体和抗原结合后可使病原体失去致病能力D.病毒感染时,T细胞会分化为效应T细胞进而杀死被病毒感染的细胞22.下列关于人体生命活动的说法，错误的是A.免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统B.短期记忆与大脑皮层下海马区有关,长期记忆可能与新突触的建立有关C.抗体不能进入宿主细胞，但病毒可能侵入机体细胞D.激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞23.免疫调节在维持机体稳态中有重要作用，下列属于免疫失调的是A. 抗体与细菌毒素特异性结合B.效应T细胞清除体内癌变细胞C.移植的器宫被细胞免疫排斥D.过敏原引起的特异性免疫反应24.1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对脚弯曲生长。下列有关叙述正确的是A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长D. 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输25.下列关于生长素的说法,正确的是A.单侧光是生长素产生的必要条件B.只有胚芽鞘尖端的细胞才能产生生长素C.在衰老的组织中生长素的分布较少D. 顶端优势现象体现了不同器官对生长素的敏感性不同26.在一棉花植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是A.顶芽 侧芽，老根 生长点B.顶芽 生长点C-顶芽 侧芽，老根 侧芽,老根 生长点27.扦插时，保留存芽的插枝比较容易生根成活，这是因为A.有芽容易使插枝生长出幼嫩的枝条B.有芽易长出叶片,有利于插枝进行光合作用C.芽能产生生长素D.芽内储存着较多的有机物28. 乙烯的主要作用是促进A.细胞分裂B.细胞生长C.果实发育D.果实成熟29.生长素浓度对植物器宫的影响有相同效果的一组是A. 根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和带芽枝条的扦插生根30.果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是A.生长素类似物可促进叶片生长,抑制传粉受精B.生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落C.低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落D.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落31.下列各组植物激素中，其生理作用都能促进植物生长发育的是A.赤霉素和高浓度的生长素B.细胞分裂素和脱落酸C.赤霉素和细胞分裂素D.脱落酸和低浓度的生长素32.某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如下。下列有关叙述正确的是A.0.3 mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用B.0.1mg/1-脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5 mg/L脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异C.1.0 mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长D.0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制第卷（非选择题，共52分)33.(14分）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。(1)图示反射弧中，a是 。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为 。当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是 。(2）伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是 。(3)当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是 。未被淸除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为 。34.(15分）右图是稳态调节的部分过程示意图，其中数字-表示过程,字母ad表示激素，甲丙表示器官、结构或细胞。试分析回答：(1)a表示的激素是 ,过程体现的激素调节机制属 调节。(2)当人体的血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过使甲所分泌的胰岛素增多，它能够促进 ，从而降低血糖。(3)当人体大量失水后,d表示 ，它的靶器官是肾小管和集合管，这个过程体现了细胞膜的 功能。(4）图中可以说明内分泌腺可以看做是神经调节中反射弧的 部分:反过来 (填字母)也可以影响神经系统的发育和功能。35.(15分）下图表示人体内某些淋巴细胞的分化，其中X表示抗原，数字表示过程， m、n代表细胞发育场所，其余字母表示细胞或物质。请分析问答：（1）图中场所m代表 ，c是 细胞。(2）属于免疫活性物质的有 。(3）图中的表示 过程，该过程属于 免疫。(4)注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，上图中相应的记忆细胞 (填字母)能 ，增强机体的免疫力。36. (8分)下图表示植物不同器官对生长素的反应。请分析问答： (1)促进芽生长的最适生长素浓度是 mol/L。(2）生长素的运输方式是 。(3）A点所对应的生长素的浓度对根生长的效应是 ，对芽生长的效应是 。说明了生长素对植物生长的调节作用的特点是 。(4）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是 . xxxx学年度下学期高中模块考试高一生物试题参考答案及评分标准 xx.05第I卷（选择题，共48分）本卷共32题,每题1.5分题号12345678910111213141516答案BBCDCBABDACABCAD题号17181920212223242526272829303132答案DCCBBDDACCCDCDCA第卷（非选择题,共52分）33.（每空2分.共I4分）(1)传人神经 内正外负 电位号化学位号电位号(2)大脑皮层 神经体液调节 (3）吞噬细胞 浆细胞和记忆细胞34.(除注明外，每空2分,共15分,)(1)促甲状腺激素释放激素 （负）反馈调节(2)组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、和储存(3分）(3)抗利尿激素 信息传递(4)效应器 c35.(除注明外，每空2分，共15分）（1）胸腺 B（2）f、F（3）B细胞增殖、分化 体液（4）k 迅速增殖、分化,快速产生大量的抗体(3分）36.(除注明外，每空1分，共8分）（1）10-8（2）只能从植物体的形态学的上端向下端运输（主动运输）（2分)（3）抑制生长 促进生长 两重性 （4）对生长无影响(2分）