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在长江源头各拉丹东,马丽华,导入新知,同学们，去过雪域高原吗？喜欢那茫茫高原的雄壮吗？我们先来看一组图片，感受一下雪域高原的雄壮美吧。,这组图片就来自雪域高原的各拉丹东。如果想更多地了解各拉丹东，我们就随着当代女作家走进各拉丹东吧。,棱角lng jio 骤然zhu 虔诚qin 恭顺gng 蠕动r 凄凉q 懈怠xi di 敦实dn 蜿蜒wn yn 消长zhng 衰竭shui ji 漫溢 y 演绎 y 摄制sh 帐篷zhng 磅礴png b 霹雳p l 砾石lsh 眩晕xun yn 腈纶jng ln,1.生字注音,诅咒z zhu 冰凌lng 静穆jng m 冻疮chung 蔚蓝wi 蜷卧qun 褶皱zh 豁然hu 黧黑 l 安营扎寨 zhi 风云变幻hun 接踵而至zhng 历历在目l l 川流不息x 漫不经心mn jng,卖弄：一般是指有意显示、炫耀（自己的本领和长处 豁然：形容开阔或通达。 娇贵：看得贵重，过度爱护。 熠熠：闪烁的样子，形容闪光发亮。 端详：仔细地看。 演绎：一种推理方法，由一般原理退出关于特殊情况下的结论。 敦实：粗短而结实。 懈怠：松懈懒散。 恭顺：指恭敬顺从。 蠕动：指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。 虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）,解释词语,接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 安营扎寨：原指军队架起帐篷、修起栅栏住下。现泛指军队或其他团体建立临时驻地。 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 气势磅礴：形容气势雄伟壮大。 风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势复查，变化迅速，难以预料。,气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 精雕细刻：形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 大煞风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。,资料链接,各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境，由一大片南北长达50余公里，东西宽约30公里，攒聚约50余条巨龙般的山岳冰川群所组成，位于东经9l，北纬33.5，海拔6 621米。各拉丹冬雪山是长江的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一。同时，各拉丹冬雪山冰川的伸缩变化，非常明显地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候的变迁。,马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，散文集追你到高原、终极风景、西藏之旅，长篇散文藏北游历、西行阿里、灵魂像风，走过西藏等。1997年走过西藏获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。,结合资料，了解作家作品,变化多端! 奇美得令人眩晕! 琼瑶仙境!,朗读课文,说说作者眼中的各拉丹东雪山是什么样子的?,冰塔林,气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹东主峰难得在云遮雾障中一现尊容,冰塔林,造物主在这些尽情卖弄着它的无所不能的创造力。,冰塔林,冰塔林,那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。,感知全文，理清线索,时空为顺序,以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,二 （3-11）,写初见各拉丹东的景象。,详写第一天在不同地点所见的景象和感受。,（1-2）,一,三 （12-15）,略写第二天再次进入冰塔林的经过。,移步换景,一、寻找 ，贴近作者,作者行踪,第一天,驶向各拉丹东,在草坝子上安营,接近冰山、冰塔林,置身冰窟,（渐趋恶化）,身体状况,尚属正常,高原反应 发烧疼痛,摔伤 恶心 呼吸困难,我要死了,第二天,再入冰河,似乎已经衰竭 没力气、挣扎,所至,时空顺序,第一天,各拉丹东,在草坝子上,接近冰山、 冰塔林,置身冰窟,第二天,再入冰河,观景立足点,景物特征,写景手法,远眺雪山,高峻、雄壮、 变幻莫测,简笔勾勒,砾石堆四顾,冰峰晶莹 冰河辽阔 冰天浩茫,大笔涂抹,靠近冰山近看,图案多样 奇,简要概述,细看， 联想并想象,晶莹闪耀 形态多样 永恒之美 凝聚历史,细致描写 由眼前景 联想历史 感受永恒,半卧细察,冰面疏松 流水漫溢,简要概述,所见,再读再品，体察所感,第一天,第二天,各拉丹东,在草坝子上,接近冰山、 冰塔林,置身冰窟,再入冰河,感叹雪山的雄伟神秘,担心影响心态，感叹自然伟大,赞美自然，凄凉、无奈,感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼,想象长江的故事,标示出作者经历的句子，说说在各拉丹东源头，作者一行人遇到了哪些困难？,驻地条件艰苦,高原反应 发烧疼痛 摔跤,隆冬将尽 气候严寒,自然环境险恶,行走困难,深层探究,1、细读第11段，这段作者从哪几个方面来写冰塔林之美？,冰塔林,熠熠烁烁，光彩夺目。,形态美,色泽美,挺拔、敦实的、奇形怪状、蜿蜒而立。,感觉美,这波纹就是年轮。,2，作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？,作者反复叙写自己糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹东自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。从某种意义上来看。作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越富有诗意。,深层探究,3、“那是坚冰之下的流水之声开始演绎长江的故事”一句有什么作用？,长江源头，在静止不变的坚冰之下不断地向前流动，不断地向前发展，于静止中孕育力量，终有一天，能展现自己的雄奇与绝美。那些看似静止的事物，那些看似死寂的冰川，其实暗含着力量，孕育着生命。每一个伟大的生命，其实都是在看似静止中不断地发展，不断地壮大，最终成为气势磅礴的奇观，起到了点题的作用。,语言赏析,1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 （这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）,“眩晕”指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思。“卖弄”指故意展现。这里表达了景物带给自己的强烈震撼以及对神奇伟力的赞美，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。,拟人手法,2.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。,（删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）,删去后，全句就只是对眼前景物的描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象，景物就没有了神韵。,3.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。,（作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？这样写有什么好处？）,作者这样写能让读者联想到眼前景物“背后的故事”-大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山冰川其实 是大自然历史的一部分。,联系上下文，赏析语言,1，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端富有雕塑感。,这个句子用了比喻的修辞手法，将格拉丹东比作“身披白色披风的巨人”，生动形象地写出了终年白雪覆盖的各拉丹冬巍峨高大，棱角分明。,2，远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。,用了拟人手法，将各拉丹冬置身于天地茫茫的背景中，表现了各拉丹冬的气势磅礴。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,句子赏析,永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。,“切割”“雕凿”：拟人化的写法，尽显阳光和朔风的威力巨大、动作精巧，这样导致“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样”。,主题探究,作者通过游历长江源头各拉丹冬，有怎样的人生感悟？,作者随电影摄制组再次来到长江源头各拉丹冬，见到了著名的长江奇观之一冰塔林，欣赏到晶莹洁白、挺拔、敦实、奇形怪状的冰塔林，表现了作者对高原雪域雄奇壮美景色的热爱之情，感悟到在静止的冰塔林下生命的躁动，在坚冰之上感受到生命的颤动及冰川无限的生命力量。,写法探究,各拉丹东山脚,冰河,冰塔林,富有雕塑感,神奇、壮美,鲜有人迹的冰雪世界,1、由远及近，移步换景，展现冰塔林的雄奇与壮美。,写法探究,2、边叙边悟，思考人生.,由静止的冰塔林这一罕见的自然奇观中，看出了宁静中生命的躁动，面对美丽璀璨的冰川，感受到生命的颤动，因而赋予看似死寂的冰川以生命无限生长的力量。作者由这奇美的景致引发对人生和生命的感悟，写法值得借鉴。,
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