2019-2020年高一下学期3月月考生物试卷含解析.doc

2019-2020年高一下学期3月月考生物试卷含解析一.选择题.1（3分）（xx秋宿州期中）人体的内环境是指（）A体液B细胞内液C细胞外液D血液考点：内环境的组成版权所有分析：体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境解答：解：A、人体的内环境是指细胞外液，包括血浆、组织液、淋巴等ABD错误；C正确故选：C点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞角度就是细胞赖以生存的液体环境，即细胞外液；从人体的角度看就是内环境，因此细胞外液与内环境是同一概念而人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道中与外界相通的液体都属于人体的外部环境，不属于细胞外液人体内细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，但某一具体细胞生活的液体环境要具体分析，不是人体内任何一个细胞的内环境都有血浆、组织液和淋巴如血液中血细胞的内环境是血浆，毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，因为毛细血管壁细胞是由一层细胞构成的，这层细胞的内侧液体是血浆，外侧是组织液2（3分）（xx秋邯郸期末）人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）ABCD考点：内环境的组成版权所有分析：内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆解答：解：A、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，A错误；B、血浆不能进入淋巴，B错误；C、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，C正确；D、淋巴不能直接进入组织液，D错误故选：C点评：对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点3（3分）（xx秋赫山区校级期中）血浆中水的来源是（）A组织液B消化道、组织液、淋巴C淋巴和组织液D消化道和组织液考点：内环境的组成版权所有分析：体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境细胞浸浴在组织液中，在细胞内液与组织液之间只隔着细胞膜，水分和一切能够透过细胞膜的物质，都可以在细胞内液与组织液之间进行交换毛细血管动脉端的血浆中的许多物质会透过毛细血管壁进入组织液组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能被毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆；小部分被毛细淋巴管吸收，成为淋巴毛细淋巴管内的淋巴通过淋巴循环进入血液循环组织液与淋巴、淋巴与血浆间的转化是单向的解答：解：血浆中水的来源是消化道、组织液、淋巴，B正确；ACD错误故选：B点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞角度就是细胞赖以生存的液体环境，即细胞外液；从人体的角度看就是内环境，因此细胞外液与内环境是同一概念而人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道中与外界相通的液体都属于人体的外部环境，不属于细胞外液4（3分）（xx秋汪清县校级期末）在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是（）A血红蛋白B葡萄糖C二氧化碳和氧D氨基酸考点：内环境的组成版权所有分析：人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分葡萄糖、氧气、二氧化碳和氨基酸或者作为人体细胞生活所需的养料、氧气，或者是细胞代谢产生的终产物，在血浆、组织液等处都可能存在，因此，它们都可以作为内环境的组成成分；而血红蛋白是人体红细胞的组成，属于细胞内而非细胞外液的成分，因而它就不是内环境的组成成分解答：解：A、血红蛋白为红细胞内的蛋白质，不是人体内环境组成成分，A正确；B、细胞外液中含有葡萄糖，故属于人体内环境组成成分，B错误；C、细胞外液中含有二氧化碳和氧，故属于人体内环境组成成分，C错误；D、细胞外液中含有氨基酸，故属于人体内环境组成成分，D错误故选：A点评：本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键5（3分）（xx秋惠州期末）红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）A血浆、体液和体液B血液、体液和淋巴C血浆、组织液和淋巴D血液、细胞外液和体液考点：内环境的组成版权所有分析：人体的内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境据此答题解答：解：（1）红细胞属于血细胞，其直接生存的内环境是血浆；（2）肌细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液；（3）淋巴细胞直接生存的内环境是淋巴故选：C点评：本题知识点简单，考查内环境的组成及作用，要求考生识记内环境的组成，掌握不同内环境中生活的细胞的种类，再准确判断题中各细胞所处的内环境，属于考纲识记层次的考查6（3分）（xx秋白城期末）体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液ABCD考点：内环境的组成版权所有分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜解答：解：体液包括细胞外液和细胞内液，正确；血浆属于细胞外液，属于体液，正确； 淋巴属于细胞外液，属于体液，正确； 组织液属于细胞外液，属于体液，正确； 消化液不是细胞内液，也是细胞外液，不属于体液，错误故选：C点评：本题知识点简单，考查人体体液的组成，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查需要注意的是消化液，要求考生明确消化液、泪液、尿液等都不属于体液7（3分）（xx秋秦州区校级期末）下列说法正确的是（）A血浆是血细胞直接生活的环境B在人体的体液中，细胞内液约占，细胞外液约占C组织液是体内所有细胞直接生活的环境D血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少考点：内环境的组成版权所有分析：内环境是人体内细胞赖以生存的液体环境，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，大多数细胞直接生活的环境是组织液，不同细胞生活的内环境可能不同解答：解：A、血细胞生活中血浆中，因此血浆是血细胞直接生活的环境，A正确；B、在人体的体液中，细胞外液约占，细胞内液约占，B错误；C、组织液是大多数细胞直接生活的环境，C错误；D、组织液中的蛋白质含量也较少，D错误故选：A点评：本题的知识点是内环境的概念和组成成分，血浆、组织液、淋巴在组成成分上的差异，不同细胞生活的具体的内环境，对应相关知识点的记忆是解题的关键8（3分）（xx春烟台校级月考）关于渗透压的说法不正确的是（）A溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒体积，而与溶质微粒数目关系不大B血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关C细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和ClD在37时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压考点：内环境的理化特性版权所有分析：渗透压：（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl（4）在37时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压解答：解：A、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，A错误；B、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，B正确；C、在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl，C正确；D、在37时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压，D正确故选：A点评：本题考查内环境的理化性质，重点考查细胞外液渗透压，要求考生识记渗透压的概念，明确渗透压的大小取决于溶质微粒的数目；识记与血浆渗透压相关的因素，能结合所学的知识准确判断各选项9（3分）（xx秋埇桥区校级期中）下列关于内环境的叙述中，不正确的是（）A内环境是细胞赖以生存的液体环境B内环境是细胞内的环境，即细胞内液C高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换D内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成考点：内环境的组成版权所有分析：本题主要考查内环境的组成1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境2、内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞角度就是细胞赖以生存的液体环境，即细胞外液；从人体的角度看就是内环境，因此细胞外液与内环境是同一概念而人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道中与外界相通的液体都属于人体的外部环境，不属于细胞外液解答：解：A、内环境即细胞外液，是细胞赖以生存的液体环境，A正确；B、内环境是细胞赖以生存的液体环境，即细胞外液，B错误；C、高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换，C正确；D、内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成，D正确故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力内环境稳态的调节机制：神经体液免疫调节共同作用内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件10（3分）（xx秋顺德区期末）高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（）A外界食物循环系统消化系统内环境细胞B外界食物消化系统循环系统内环境细胞C外界食物内环境消化系统循环系统细胞D外界食物循环系统内环境消化系统细胞考点：内环境的组成版权所有分析：高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换解答：解：高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换所以B选项正确，A、C、D选项错误故选：B点评：与体内细胞直接进行物质交换四大系统是消化、循环、呼吸、泌尿系统11（3分）（xx天心区校级模拟）肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A血浆组织液淋巴血浆靶细胞B淋巴血浆组织液血浆靶细胞CD组织液血浆组织液靶细胞考点：内环境的组成版权所有分析：内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆解答：解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，随淋巴循环进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用故选：C点评：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力12（3分）（2011秋衡阳期末）如图是人体内环境示意图若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（）ABCD考点：内环境的组成版权所有分析：由图可知，图中为血浆，为组织液，为细胞内液，为淋巴组织水肿的几种情况：（1）过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水增强造成水肿（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高（4）营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液（5）肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力降低解答：解：A、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时中液体含量将降低，A错误；B、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时中液体含量将增加，造成组织水肿，B正确；C、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时中液体影响不大，C错误；D、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时中液体影响不大，D错误故选：B点评：本题主要考察了组织水肿的问题，只要掌握住组织水肿常见的几种情况及内环境稳态的相关知识，解答本题轻而易举13（3分）（xx汕头校级模拟）下列各项中不属于影响稳态的因素是（）A温度B酶CpHD渗透压考点：稳态的生理意义版权所有分析：内环境稳态是指内环境的各项理化性质和个种化学成分都保持相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：温度、PH、渗透压是内环境稳态的组成部分，温度、PH、渗透压变化会影响内环境稳态的维持，酶不属于内环境稳态的内容，不是影响内环境稳态的因素故选：B点评：对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键14（3分）（xx天津学业考试）下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）A稳态有利于酶促反应的正常进行B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病考点：稳态的生理意义版权所有分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节解答：解：A、酶促反应需要适宜的温度等条件，因此稳态有利于酶促反应的正常进行，A正确；B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生，C正确；D、血液的成分稳定是内环境稳态的一个方面，其稳定时，人也可能会患病，如遗传病，D错误故选：D点评：本题考查内环境稳定的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，明确内环境稳态是一种相对稳定的状态，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次和理解层次的考查15（3分）（xx秋包河区校级期中）以下关于内环境稳态的说法不正确的是（）A稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态B人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础C内环境稳态的调节机制的现代观点是神经体液免疫调节机制D人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体总能保持稳态的平衡考点：稳态的生理意义；内环境的理化特性版权所有分析：本题主要考查内环境稳态的知识1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态2、内环境稳态的调节机制：神经体液免疫调节共同作用3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：A、稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态，A正确；B、人各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，B正确；C、内环境稳态的调节机制的现代观点是神经体液免疫调节机制，C正确；D、人维持稳态的条件能力是有一定限度，当环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境的稳态就会遭到破坏，引起细胞代谢紊乱，D错误故选：D点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力内环境稳态失调：长期营养不良，会出现组织水肿人体维持内环境稳态的具体表现：饮水不足时，抗利尿激素释放增加；剧烈运动时，人体会大量出汗；接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖分化人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增加16（3分）（xx汕头校级模拟）某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D膝跳反射存在，针刺足部无感觉考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能版权所有分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成膝跳反射的神经中枢位于脊髓，感觉中枢位于大脑解答：解：脊椎从胸部折断阻断了神经冲动传到大脑的路径，痛感需要传递到大脑才可感觉，所以针刺足部无感觉；但脊髓反射还存在，膝跳反射由脊髓控制，所以膝跳反射存在故选：D点评：本题考查神经传导和反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力17（3分）（xx春烟台校级月考）脊神经的前根和后根都是由神经纤维组成的，分别属于神经元的（）A轴突和树突B树突和轴突C轴突和轴突D树突和树突考点：反射弧各部分组成及功能版权所有分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成 神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少解答：解：由于脊神经的后根由传入神经纤维组成，具有传入功能；脊神经的前根由传出神经纤维组成，具有传出功能它们都是神经元的轴突故选：C点评：本题考查了反射弧的结构和功能，以及神经元的结构，是对基础知识识记层次的考查18（3分）（xx秋平度市期末）在神经元之间传递兴奋时，突触后膜完成的信息转换模式为（）A电信号电信号B电信号化学信号C化学信号化学信号D化学信号电信号考点：神经冲动的产生和传导版权所有分析：兴奋在神经元之间通过突触传递，且在突触间隙中需借助神经递质（化学信号）进行传递，因此突触处的信息转换模式为电信号化学信号电信号据此答题解答：解：兴奋在神经元之间通过突触结构传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜突触前膜上完成的信息转换模式为电信号化学信号，而在突触后膜完成的故选：D点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构和类型，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，明确突触处的信息转换模式为电信号化学信号电信号，再根据题干要求选出正确答案19（3分）（xx春永昌县校级期末）手偶然碰到针尖时产生的反应时（）A痛和缩手同时出现B先感觉到痛，接着缩手C先缩手，接着感觉到痛D无法确定先后顺序考点：反射的过程版权所有分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成缩手反射的神经中枢位于脊髓中，而感觉到痛的神经中枢位于大脑解答：解：根据题意分析可知：当手偶然碰到针尖时，刺激产生的兴奋通过传入神经传导到脊髓处的神经中枢，经神经中枢综合、分析后产生新的兴奋，一方面将兴奋通过传出神经传导到效应器，产生缩手反应，另一方面将兴奋通过上行传导束传导到大脑因此，手偶然碰到针尖时产生的反应时先缩手，接着感觉到痛故选：C点评：本题考查神经调节及兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20（3分）（xx秋城厢区校级期末）决定反射时间长短的主要因素是（）A刺激强度的大小B感受器的兴奋性C中枢突触数目的多少D效应器的兴奋性考点：反射的过程；神经冲动的产生和传导版权所有分析：突触在传递兴奋的过程中，有电信号化学信号电信号的变化，在突触前膜释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜需要的时间比兴奋在神经纤维上传导的时间长，所以突触越多，需要的时间越长解答：解：决定反射时间长短的主要因素是中枢突触数目的多少故选：C点评：本题考查突触相关知识，解题关键是理解信息在神经元间和神经纤维上传递速度不同21（3分）（xx卢湾区一模）用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强考点：动物激素的调节版权所有分析：甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性解答：解：甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性由于该鼠为成年鼠，因此连续饲喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强故选：B点评：本题考查甲状腺激素的实验，着重考查甲状腺激素的生理作用，属于对识记、理解层次的考查22（3分）（xx秋历下区校级期中）下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（）A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D生长激素考点：动物激素的调节版权所有分析：本题是对动物激素的作用的考查，回忆不同动物激素的作用，然后分析选项进行解答解答：解：A、促甲状腺激素释放激素的作用是促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，A错误；B、促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，B错误；C、甲状腺激素既能促进细胞代谢，促进生长发育，也能抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，C正确；D、生长激素的作用是促进生长发育，D错误，故选：C点评：对于不同动物激素的作用和甲状腺激素的分级调节和反馈调节的综合理解应用是本题考查的重点23（3分）（xx秋历下区校级期中）结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（）A生长发育立即停止B血糖浓度明显升高C消化不良D尿量减少体温偏高考点：动物激素的调节版权所有分析：结扎小狗的胰管，使分泌的消化液不能进入消化道但激素分泌后直接进入血液或组织液，不通过导管，故对激素分泌无影响解答：解：A、促进生长发育是甲状腺激素的功能，A错误；B、激素分泌后直接进入血液或组织液，不通过导管，故血糖浓度正常，B错误；C、结扎小狗的胰管，使分泌的消化液不能进入消化道，故会造成消化不良，C正确；D、结扎小狗的胰管后只是影响了胰液的排出，尿液量和体温不会改变，D错误故选：C点评：本题考查了动物激素的分泌和功能，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般24（3分）（xx秋合浦县期中）切除小狗垂体后，小狗不但会停止生长，还会食欲不振、行动迟缓等症状，原因是（）A垂体是调节内分泌活动的枢纽B垂体分泌的生长激素减少C垂体分泌的甲状腺素减少D垂体能控制甲状腺的分泌活动考点：动物激素的调节版权所有分析：垂体部位可合成生长激素、促甲状腺激素，切除垂体不但不能生成生长激素而且促甲状腺激素也无法合成，进而影响到甲状腺激素的合成和分泌生长激素促进蛋白质合成和骨骼、肌肉的生长；甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，促进中枢神经系统的发育解答：解：A、下丘脑是调节内分泌活动的枢纽，A错误；B、切除垂体，不能合成生长激素，B错误；C、垂体不能分泌甲状腺激素，C错误；D、垂体部位合成促甲状腺激素，进而影响到甲状腺激素的合成和分泌，D正确故选：D点评：本题着重考查了兴奋的产生与传递的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力25（3分）（xx江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）A唾液腺、垂体、肠腺B肾上腺、甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺、皮脂腺D卵巢、胃腺、肝脏考点：内环境的组成版权所有分析：本题是考查内环境组成内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，凡是直接进入血浆、组织液或淋巴的物质都是内环境的物质解答：解：A、唾液腺和肠腺都是与外界相通的腺体，产生的分泌物直接进入消化道内，没有进入血浆、组织液或淋巴中，A错误；B、肾上腺、甲状腺、胰岛分泌的相应的激素都直接弥散到血浆中，因此是直接排放到内环境中，B正确；C、睾丸、汗腺、皮脂腺都是与外界相同的腺体，分泌物都不直接排放到内环境中，C错误；D、胃腺、肝脏产生的分泌物直接进入消化道，没有进入内环境，D错误故选：B点评：本题的知识点是内环境的组成，内环境组成成分的判断，解题的规律是凡是与外界相通的管腔内的液体都不是内环境，如消化道内的各种液体26（3分）（xx秋旌阳区校级期中）为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施（）A切除发育正常的小狗的甲状腺体B向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗考点：动物激素的调节版权所有分析：甲状腺功能亢进是由于甲状腺激素含量过多而引起的，为了观察甲亢的病变，因甲状腺激素是小分子有机物，可用饲喂法验证甲状腺激素的功能解答：解：A、切除发育正常的小狗的甲状腺体会使甲状腺激素偏低，A错误；B、甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素不一定出现甲亢的症状，B错误；C、用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗不一定出现甲亢症状，C错误；D、用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗，由于甲状腺激素的增多会出现甲亢的症状，D正确故选：D点评：本题考查了激素调节的实验设计，意在考查学生的实验探究能力和应用能力，试题难度中等27（3分）（2011秋衡阳期末）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A神经调节B体液调节C激素调节D神经调节和激素调节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用版权所有分析：体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体对这些细胞的活动进行调节解答：解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节故选：B点评：本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查28（3分）（xx秋桥东区校级月考）在闷热的房间里开会，有的人容易打“哈欠”，其调节方式是（）A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用版权所有分析：人体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，这两种调节协调作用，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化解答：解：闷热的房间二氧化碳含量高，使血液中二氧化碳含量增加，刺激呼吸中枢，使呼吸中枢的活动加强，呼吸加快加深，肺的通气量增大，加快二氧化碳的排除，使血液中二氧化碳含量维持在正常的水平，这是一种神经体液调节故选：C点评：本题考查神经体液调节，解题关键是理解该活动的调节过程，明确对人体内各项生命活动常常同时受神经和体液共同调节的理解，难度不大29（3分）（xx黄浦区一模）当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多解答：解：人所处的环境温度从25降至5时，散热量增多，通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，使尿量增加，因此抗利尿激素减少；由于体温保持不变，故酶活性不变本题选：B点评：本题考查体温调节，解题关键是产热量等于散热量，机体维持稳态30（3分）（xx秋连江县期中）下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是（）A喝水多，抗利尿素分泌多B喝水少，抗利尿素分泌多C喝水少，抗利尿素分泌少D出汗多，抗利尿素分泌少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：1、体内水少细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少2、体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加解答：解：A、喝水多，细胞外液渗透压降低，则下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素减少，尿量增加，A错误；B、喝水少，细胞外液渗透压升高，则下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素增加，尿量减少，B正确；C、喝水少，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素增加，尿量减少，使得细胞外液的渗透压降低，C错误；D、出汗多，细胞外液渗透压升高，则下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素增加，尿量减少，D错误故选：B点评：本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大二、非选择题31（xx秋埇桥区校级期中）图是体内细胞与内环境的关系示意图请回答（1）正确填出所示结构或内部液体的名称：为组织细胞，其内液体称为细胞内液若表示毛细血管，其内液体称为血浆若表示人体细胞的组织间隙，其内液体称为组织液若表示毛细淋巴管，其内液体称为淋巴（2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括温度、PH值和渗透压（3）内液体中有HCO3、HPO42等离子，它们对于维持PH值的稳定有重要意义（4）此图也表示了体内细胞与内环境之间进行的相互关系，各细胞直接从内环境中获得养料和氧气，并直接向内环境中排出二氧化碳等代谢废物考点：内环境的组成；内环境的理化特性版权所有分析：据图示可知，为组织细胞，其内液体称为细胞内液为毛细血管，其内液体称为血浆为人体细胞的组织间隙，其内液体称为组织液为毛细淋巴管，其内液体称为淋巴为红细胞，A为毛细血管动脉端，B为毛细血管静脉端解答：解：（1）据图示可知，为组织细胞，其内液体称为细胞内液毛细血管内的液体为血浆，若表示毛细血管，其内液体称为血浆组织细胞间的液体为组织液，若表示人体细胞的组织间隙，其内液体称为组织液毛细淋巴管内的液体为淋巴，若表示毛细淋巴管，其内液体称为淋巴（2）细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括温度、PH值和渗透压（3）HCO3、HPO42等离子被称为缓冲物质，对于维持PH值的相对稳定有重要意义（4）细胞必须通过内环境和外界进行物质交换，可直接从内环境中获得养料和氧气，并把二氧化碳等代谢废物排到内环境中故答案为：（1）组织细胞 血浆 组织液 淋巴（2）温度、PH值、渗透压（3）PH值（4）养料和氧气 二氧化碳等代谢废物点评：本题的知识点是内环境的组成及内环境的理化性质，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键32（xx上海）回答下列有关神经冲动传导的问题：（1）神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是负 （正、负或零）电位（2）产生静息电位的主要原因是K+、 透过细胞膜向外扩散比Na+向内扩散更容易（3）当神经纤维受到剌激产生兴奋时，细胞膜内外表面离子的分布情况是内正外负（4）如图表示三个通过突触连接的神经元现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是CA、a和b处 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处（5）当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是BA、K+经主动转运出膜外 B、Na+经主动转运出膜外C、K+经被动转运入膜内 D、Na+经被动转运人膜内考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导版权所有分析：神经细胞内K+明显高于膜外，而膜外Na+明显高于膜内静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子多于膜内，所以外正内负受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，钠离子内流，使膜内阳离子浓度高于外侧，所以表现为内正外负之后，在膜上由于存在钠钾泵，在其作用下，将外流的钾离子运输进膜内，将内流的钠离子运出膜外，从而成膜电位又慢慢恢复到静息状态解答：解：（1）神经纤维处于静息状态时，膜内外电位为外正内负（2）静息电位产生的主要原因是K+透过细胞膜外向外扩散比Na+向内扩散更容易（3）当神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外表面离子的分布情况是外负内正（4）神经纤维上的传导方向是双向的，在突触间的传导方向是单向的，是由长的轴突到短的树突，则由图中可以看出，若在箭头处施一强刺激，则能测到动作电位的是 b 处、c 处、d 处和e 处（5）当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是Na+经主动运输运出膜外 故答案为：（1）负 （2）K+ Na+（3）内正外负 （4）C （5）B点评：本题考查对静息电位和动作电位生理基础的理解，解决此题的关键是熟练掌握造成静息电位和动作电位的原因33（xx春烟台校级月考）如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计据图回答：（1）图中的结构涉及到3个神经元，含有2个突触（2）如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋由此判断A、B释放递质的性质依次是抑制性递质、兴奋性递质（3）细胞合成的递质，经过加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应“受体”的化学本质最可能是糖蛋白，这种细胞膜外的结构称为糖被（4）已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转2次，如刺激c点，则偏转1次考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导版权所有分析：分析题图可知，该图显示了3个神经元之间的联系，在A、B神经元之间，A是突触前膜，B是突触后膜，在B、C神经元之间，B是突触前膜，C是突触后膜，三个神经元之间形成了2个突触神经递质由兴奋性递质和抑制性递质解答：解：（1）由图要知，图中有3个神经元，2个突触（2）B受刺激，C会兴奋，所以B释放的递质是兴奋性递质；A、B同时受刺激，C不会兴奋，所以A释放的是抑制性递质（3）受体的本质是糖蛋白，膜外结构称为糖被（4）兴奋在神经纤维上进行双向传导，在神经元间进行单向传递兴奋在神经纤维上传导刺激快于突触中传导，所以刺激a点，电流计发生2次偏转，刺激c发生1次偏转故答案为：（1）3 2（2）抑制性递质 兴奋性递质（3）糖蛋白 糖被（4）2 1点评：本题考查兴奋的传导过程，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题34（xx秋广东期末）如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系请回答问题：（1）表示的结构名称是传入神经（或传入神经纤维）；表示的结构名称是传出神经（或传出神经纤维）（2）图中有分泌激素功能的结构是垂体、内分泌腺、下丘脑（3）当激素增多时，和都将减少，这种作用叫做反馈调节（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素，这种激素是中枢神经系统的最高级部位大脑生长发育所必需的，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用版权所有分析：1、体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制，图中所示过程为神经调节和体液调节，由图可知，内分泌腺受和两个过程控制2、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成解答：解：（ 1）由科可知，是传入神经，是传出神经（2）图中有分泌激素功能的结构下丘脑、垂体和内分泌腺（3）当激素增多时，能抑制的分泌，使和都将减少，这种作用叫反馈调节（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育故答案为：（1）传入神经（或传入神经纤维） 传出神经（或传出神经纤维）（2）垂体 内分泌腺 下丘脑（3）反馈调节（4）体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 甲状腺激素点评：本题考查内环境稳态调节过程，解题关键是从图中分析出神经调节过程和体液调节过程35（xx春烟台校级月考）如图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化请分析回答：（1）皮肤出现上述反应的意义是减少热量散失，增加产热量，保持体温相对恒定（2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有甲状腺激素和肾上肾素它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是协同（3）体温平衡调节除有激素参与外，还有神经调节途径考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定解答：解：（1）寒冷环境时，立毛肌收缩增加产热量，同时汗腺分泌汗液减少和皮肤血管收缩，可减少热量散失，维持体温相对稳定（2）寒冷环境时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，加速物质氧化分解，增加产热抵御寒冷，两者属于协同关系（3）体温调节方式是神经体调节，其中调节中枢位于下丘脑，感觉中枢是大脑皮层故答案为：（1）减少热量散失，增加产热量，保持体温相对恒定（2）甲状腺激素 肾上肾素 协同（3）神经调节点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识图和理解寒冷环境中体温调节的过程，属于中档题