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新课改高考一轮复课,识记现代汉语普通话 常用字的字音,合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。老子第64章,有个人上少林寺拜师学艺。大师指点说武功重在内力,应该先炼内功,然后再练外功,然后大师让他拿一根管子对着半缸水吹气,说什么时候能把缸里的水吹到溢出来,就证明内功达到至高境界了。 于是他就日复一日地刻苦练习,三年过去了,没有任何效果,但他想:既然师父那么说就一定有他的道理。于是继续修炼。 就这样过了十年,还是不行。终于,他失望了,决定不再修炼准备回家。到家碰到他爹,他爹就问他,说你拜师学艺学了十年学得怎么样啊?他觉得很没面子,遂失落地低头叹了口气,等他抬头再看他爹不见了,高考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。 A识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。 B理解:指领会并能作简单的解释。 C分析综合:指分解剖析和归纳整理。 D鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。,新高考语文考试能力要求,E表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。 F探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。,教学目标,1、依据教学大纲,了解考查要求。 2、分析高考试题,掌握考查重点。 3、加强备考指导,强化基础训练。,一、考试说明对本考点的要求,要求: 识记现代汉语普通话常用字的字音 解说: 现代汉语古代的生僻字、异体字不考(常用成语中的一些生僻字除外) 普通话方言不考,考点解读,1.选题特点: 双音节词或成语为选项词,2.出处 :多数语音是从课本选出,课外也占一定比例。,3.题型: 1)题干要求 设题形式:正选无错误、负选有错误、同选读音相同、异选读音不同。 2)命题方式:音、字同考,也可分开。,识记现代汉语普通话的字音 ,能力级别为:A(识记),熟悉考查重点,1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音,不含方言读音、有争议的读音、古汉语读音。,2、考查动态语言中的汉字读音,一般为词语中加点字的读音。,3、考题材料为社会人群(尤其是中学生)易误读字,主要有形声字、多音字、形似字、难读字的误读等。,2011年高考,字音题,(2011全国大纲卷) 1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.逾越(y) 鸟瞰(kn) 一丘之貉(lu) 栩栩如生(x) B.溃败(ku) 凹陷(w) 贻笑大方(y) 兢兢业业(jng) C.咀嚼(z) 桧柏(gu) 罄竹难书(qng) 饕餮大餐(ti) D.觊觎(j) 攻讦(ji) 光阴荏苒(rn) 心怀叵测(p),答案:D解析: A、一丘之貉(h);B、凹陷(o);C、咀嚼(j),(北京卷) 1.下列词语中,字形和加点的字读音全都正确的一项是 A. 活性炭 韬光养晦 冗(rng)长 恪(k)尽职守 B. 谐奏曲 咄咄逼人 怆(chung)然 怙恶不悛(qn) C. 威慑力 暇不掩瑜 攫(ju)取 唾(chu)手可得 D. 笑咪咪 按图索骥 荒谬(ni) 返璞(p)归真,【参考答案】 A 【分析】B项谐奏曲应为协奏曲,怙恶不悛应为qun;C项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜,唾手可得应为tu;D项笑咪咪应为笑眯眯,荒谬应为mi,(天津卷) 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是 A浸渍(z) 蓓蕾(li) 剖(pu)析 追本溯(shu)源 B庇(b)护 载(zi)体 友谊(y) 莘(xn)莘学子 C殷(yn)红 翘(qio)首 刹(ch)那 少不更(gng)事 D低劣(li) 广袤(mo) 婆娑(su) 卓(zhu)有成效,【答案】 D【分析】A项溯(s,B项 莘(xn)莘学子应为shn;C项,殷(yn)红应为yn,(重庆卷) 1下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是 A包扎(z) 殷红(yn) 损兵折将(zh) 还看今朝(hi) B劲敌(jng) 答理(d) 转弯抹角(m) 悄无声息(qio) C阡陌(m) 膝盖(q) 舐犊情深(sh) 刚愎自用(b) D镌刻(jun) 恪守(k) 迄今为止(q) 煽风点火(shn),答案:A 解析:B答理(d);C膝盖(x);D煽风点火(shn)。,(山东卷) 1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A. 磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B. 钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山 C. 驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣 D. 果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑,解释: D、果脯 gu f ,胸脯xing p。胳臂gbei 。 强颜欢笑qing yn hun xio A,刨除po ch 刨根问底 po B,漩涡 xun w 涡轮机 w C驻扎/扎实 zh zh zh,(广东卷) 1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 B豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 D储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇,【答案】D(ch/ zh no/ ro zhun/ chun Axi jin/ chn hu x/ch Bhu/ h x/ q zi Cqi/qu bn xng/ shng),(安徽卷) 15下面词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是(3分) A角色角逐 砥砺抵消 载歌载舞载誉归来 B贝壳地壳 和蔼暮霭 锲而不舍提纲挈领 C和谐调和 屡次步履 称心如意拍手称快 D模块楷模 誊写家眷 呱呱坠地沽名钓誉,【答案】 A【解析】 A项中的“角”均读(ju)、“砥”“抵”均读(d )、“载”均读(zi)。 B项中的“贝壳(k)/地壳(qio)”读音不同,其他“蔼”“霭”均读(i )、“锲”“挈”均读(qi)。 C项中的“称(chn)心如意/拍手称(chng)快”不同,其他“和”均读(h)、“屡”“履”均读(l)。 D项中的“誊(tng)写/家眷(jun)”不同,其他“模”均读(m)、“呱”“沽”均读(g)。,(浙江卷) 1.下列词语中加点的字,注音有错误的一组是 A.给(j)予 毛坯(p) 强劲(jng) 人心惶(hung)惶 B.山崖(y) 霎(sh)时 掳掠(l ) 沁人心脾(p) C.馄饨(hn) 不屑(xi) 嫉(j)妒 令人咋(zha)舌 D.神甫(fu) 订(dng)正 烙(lo)印 摄人心魂(hn),答案:C 解析:咋舌读z,(四川卷) 1下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A吉祥(j)棱角(lng)狡黠(xi)长吁短叹(x) B浸润(jn)蓦然(m)腈纶(qng)残碑断碣(ji) C喟叹(ku)愤慨(ki)盥洗(gun)呱呱坠地(gu) D阻挠(no)女娲(w)咯血(k) 戛然而止(ji),答案:D 解析:A棱lng;B腈jng;C呱g。,(湖南卷) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A揖让y 山岚ln 彤云tng 满腹珠玑j B阆苑lng 盛馔zhun 敛衽rn 未雨绸缪mi C遒劲q 毗连b 盥洗gun鸢飞鱼跃yun D翰墨hn 睿智ru 奶酪lu 撑天拄地zh,答案:A解析:本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。注意“多音读次音,形声莫套读,方言要纠错”的原则。B项“未雨绸缪”读次音mu ;C项“毗连”不能套读半边,应读p;D项“奶酪”在方言中读音就是lu,要注意纠错,应读lo。,(湖北卷) 1下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是 A棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘 B嗜好 侍奉 试金石 适逢其会 C钦慕 倾情 青云志 轻车熟路 D溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声 【答案】B【分析】A项,际度j,其余读作j;C项,钦读作qin,其余读作qing;D项,丽读作l,其余读作n。,命题趋势,语音,俗称“天下第一题”,是高考语文试题中的一个常考项目,特别是日益重视语言文字规范化的今天,显得尤为重要。 (1)易题不易,难题不难出题人的心理。 (2)常用的、错误率高的字词的读音将是考试命题的热点,平时易忽视、易口误的字词的读音将是命题的热点。选材重点是常见的双音节词语和四字成语,有时在习惯误读上设题考查。 (3)注意当代社会中的新词、有时代特色的字词的读音。 (4)所考汉字大多见于现行中学语文课本,考查重点是2500个常用字和1000个次常用字,其中,多音字、同音字、形声字、形似字、生僻字、方言字(实行分省命题后,对方言误读字的考查得到了进一步强化,应引以注意)是考查难点。双音节词的读音和熟语的读音结合起来考查将仍是命题的主流,尤其是成语中的误读字应该是重中之重。 (5)能力以考查识记为主,题量为1道,分值为3分,题型为客观单项选择题。,学习误区,1、因受构字部件的影响而弄错。如:“桎梏”的“梏”,“酗酒”的“酗” ;“感喟”的“喟”;“风驰电掣”的“掣”;“踝骨”的“踝”;“濒临”的“濒”等。 2、因忽视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律,有些学生不注意据义定音,因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”“t”,“tu”;“押解”中的“解”读“ji”,不读“ji”;“稽首”中的“稽” 读“q”不读“j”;“一沓纸”中的“沓”应读“d”,不读“t”等。 3、因声母或韵母混淆而导致读错字。这一点,方言区的考生表现得最明显。如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音,但有的学生认为是“s”;“问难”的“难”声母是“n”,有的学生认为是“l”;“含情脉脉”的“脉”,韵母应是“o”而不是“ai”等等。,熟悉考查重点,形声字误读,主要是因受声旁影响错读即形声字的声旁与该字的读音不一致的读音。 形近字误读,主要是与其形体相近字的错读。 多音多义字误读,一些字义不同,读音也不同,人们往往不加区别地错读成一个音。 音同(近)形异字误读,一些字的形体不同,但其读音相同或相近,常常是放在一起考查。 方言读音对普通话读音的影响,这一点主要是指南方和西北方中的“n”“l”“j”“h”等读音对普通话的影响。 常用词语中习惯性误读。 易读错字,口头语言中用得较少,书面语中又较常用,而且按一般的读音规律,我们往往容易读错它们。这类字是命题者常选用的对象,也是学生最容易出错的字。,命题热点,1、形近误读。如“赝品”的“赝”(yn)误读为“”,“床笫”的“笫”(z)误读为“d”等。 2、音近误读。如“参与”的“与”误读为“y”,“绮丽”的“绮”误读为“q”等。 3、多音字误读。如“自怨自艾”的“艾”(y)误读为“i”,“厦门”的“厦”(xi)误读为“sh”等。 4、习惯误读。如“包庇”的“庇”(b)误读为“p”,“畸形”的“畸”(j)误读为“q”等。 5、不规范的简化字误读。 例如,“停”的不规范简化字为“仃”,因而把“伶仃”的“仃”(dn)误读为“tn”等。 6、难读字的误读。如“皈(gu)依”、“卷帙(zh)浩繁”、“一抔(pu)黄土”等。,1、抓住重点。语言知识题,涉及字的形、音、义和词语的运用,它的重点应该是词语。 2、重视积累。一是词语和语感积累。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。 3、培养语感。培养语感就要熟读规范的文章,重视朗读和背诵,将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。 4、处理好做题数量与质量的关系。高三复习,要做一定数量的题目,以巩固复习效果和提高做题速度。但更要注重揣摩一些典型试题,特别是近两年的高考题,揣摩其选材原则、命题思路。,高考语言知识及运用复习策略,备考方法点拨,一、总原则 1、加强普通话的朗读训练(勤查字典),2、建立误读字档案(要有笔记本,随时记下),3、坚持一个标准:记正确的,不记错误的。,4、信守一条法则:多看多记为主,以练习来巩固,5、熟记普通话异读词审音表和易错易混字表,6、练习时黑笔做红笔改,操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 刘勰文心雕龙知音,注重积累 强化练习 巧妙辨析,希望你有一个好的开端!,1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.行伍(hng) 名宿(s) 恶贯满盈(yng) 厉兵秣马(m) B倾轧(zh) 不啻(ch) 补苴罅漏(xi) 荆钗布裙(chi) C.巨擘(b)河蚌(bng)得不偿失(chng莘莘学子(shn) D.解剖(po) 羁绊(j) 火中取栗(l) 感慨系之(x),【答案】C 解析:A项厉兵秣m马,B项倾轧y,D项解剖pu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音,字音尤其是多音字的识记,一要注意从词语含义上区别;二要注意从词性上区别,如“宿”;三要注意通过书面语与口头语的不同记忆,如“血”;四要注意记少不记多,像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bng,记住这一处特殊读音既可;五要记住一些常考的字音。,2010年高考全国卷,2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.泊车(b) 称心(chn) 唱主角(jio) 弹丸之地(dn) B.苍穹(qing) 掺和(cn) 单行本(xng) 不偏不倚(y) C.梦魇(yn) 本埠(b) 黑魆魆(x) 燕颔虎颈(hn) D.祝祷(do) 鞭笞(ch) 便利店(bin) 名噪一时(co),【答案】C 【解题指导】本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项“唱主角”的“角”应读ju;B项“掺和”的“掺”应读chn;D项“名噪一时”的“噪”应读zo。,2010年高考全国卷,1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A.摩擦力 供认不悔 对称(chn) 穷源朔(shu)流 B.一拉罐 转弯抹角 隽(jn)永 令人发(f)指 C.纪传体 多难兴邦 叨(to)扰 一气呵(h)成 D.化装品 整齐划一 倾轧(zh) 囤(tn)积居奇,【答案】C 【解析】A项 “供认不悔”中“悔”应为“讳”;B项“一拉罐”中的“一”应为“易”;“隽永”中的“隽”应读“jun ”;D项“化装品”中的“装”应为“妆”; “倾轧”中的“轧”应读“y ”,2010年高考北京卷,1下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是 A.饯别(jin) 晦涩(hu) 铁栅栏(zh) 浑身解数(xi) B.扒手(p) 吱声(z) 和稀泥(h) 步履蹒跚(pn) C.畜养(x) 寒噤(jn) 露马脚(lu) 扪心自问(mn) D顺遂(su) 什锦(sh) 蒸馏水(li) 兵不血刃(xu),【答案】A 【答案解析】B项,和hu稀泥,C项,扪mn心自问,D项,顺遂su。注意C项露马脚(lu)也是一个容易读错的字。,2010年高考山东卷,1下列加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦 B.鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋 C.大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数 D.参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺,【答案】C 【解析】Atn/dn,y/yn,nn/nn; Bxin/xin,b/b,xi/y; Cd/du,zhng/chng,ji/xi; Dcn/ shn,m/m,x/ch。,2010年高考江苏卷,下列各组词语中加点的字,读音全部相同的一组是 A屏气 摒弃 并蒂莲 秉烛待旦 B黄鹂 黎明 霹雳舞 磨砺意志 C驼绒 滂沱 拓荒者 脱颖而出 D翌日 游弋 溢洪道 逸兴遄飞,【参考答案】DA屏气bng 摒弃bng 并蒂莲bng秉烛待旦bng B黄鹂 l 黎明l 霹雳舞l 磨砺意志l C驼绒tu 滂沱tu 拓荒者tu 脱颖而出tu D翌日 y 游弋y 溢洪道y 逸兴遄飞y,2010年高考湖北卷,下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是 A. 雪中送炭 笑容可鞠 戕害(qin) 针砭时弊(bin) B. 呕心沥血 淋漓尽致 纤维(qin) 汲取教训(j) C. 天涯海角 丢三落四 提防(d) 道行很高(hn) D. 朋比为肩 秘而不宜 佛像(f) 看家本领(kn),【答案】C(A笑容可掬 B纤xin维、汲j取 D朋比为奸),2010年高考重庆卷,下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是 A绚(xun)丽 丰腴(y) 倩(qin)影 乳臭(chu)未干 B赦(sh)免 嗜(sh)好 逡(qn)巡 弱不禁(jn)风 C游说(shu) 愤懑(mn) 逶迤(y) 不见经传(chun) D泅(qi)渡 坍圮(p) 恐吓(xi) 否(p)极泰来,【答案】B (A乳臭(chu)未干:臭xi ,气味的总称。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。C不见经传(chun):传zhun,解说经义的文字。经传:指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。D恐吓(xi):吓xi,使害怕;吓h,用于复合词或叹词,表示不满。恐吓:威胁人,使害怕;吓唬。以要挟的话或手段威胁人。),2010年高考江西卷,1下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是 A菁华(qng 宁可(nng) 冠心病(gun)翘首回望(qio) B吐蕃(fn) 庇护(b) 歼击机(jin) 呱呱坠地(g) C请帖(ti) 梵文(fn) 发横财(hng) 按捺不住(n) D链接(lin 创口(chung) 倒春寒(do 拈花惹草(nin),【答案】D 【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。 【答案解析】A菁华(jng);B吐蕃(b);C梵文(fn)。,09年高考全国卷,1、下列词语中,字形与加点字的读音全都正确的一组是 A眷顾 伺候(c) 怯生生(qu) 不揣冒昧(chui) B糅合 愠色(yn) 闹别扭(bi) 闭目塞听(s) C遴选 舛误(chun) 煞风景(sh) 飞扬跋扈(h) D做梗 咋舌(z) 处方药(ch) 唧唧喳喳(ch),09年广东高考卷(课改省),【答案】B 【解析】A 怯生生(q)C. 舛误(chun) D唧唧喳喳(zh),1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 A赝品摇曳 概况愤慨 咽喉哽咽 B溯源夙愿 憧憬瞳孔 大厦厦门 C斟酌甄别 荟萃猝然 模样楷模 D商榷证券 燥热烦躁 降临降伏,09年山东高考卷(课改省),答案:A(B.溯、夙均读s,C.斟、甄均读zhn;D.燥、躁均读zo),1.下列词语中加点的字的读音,全都正确的一组是 A.揩(ki)油 痉(jng)挛 笑靥(y) 物阜(f)民安 B.泥(n)古 诤(zhng)友 蹊(q)跷 羽扇纶(gun)巾 C.滂(png)沱 摈(bng)弃 聒(gu)噪 悄(qio)然无声 D.洞穴(xu) 糟粕(p) 酝酿(ning) 心广体胖(pn),【答案】D 【考点】考查正确现代汉语普通话的读音 【解析】A项的“痉挛”音“jng”B项“泥古”音“n”,C项 “摈弃”音“bn” 【思路点拨】此题主要考查多音字、音近字的读音,以及方言误读字的读音。B项中的“泥”是多音字,在作动词的时候,应该读“n”,作名词时读“n”;C项中的“摈”和“摒”音相近,又都可以与“弃”组成合成词,所以很容易误读,“摒”读“bng”,摈读“bn”。,09天津高考卷(课改省),1.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是 A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏,【答案】D 【解析】A侥幸(jio)/角色(je) 车辙(zh)/折戟沉沙(zh) 瞠目(chng)/交口称赞(chng); B盘踞(j)/拮据(j) 癖好(p)/否极泰来(p) 摒弃(bng)/敛声屏息(bng); C怆然(chung)/创伤(chung) 蛊惑(g)/余勇可贾(g) 诘问(ji)/开花结果(ji); D蹩脚(bi)/别扭(bi) 干涸(h)/曲高和寡(h) 徜徉(chng)/逢场作戏(chng)。,09年浙江高考卷(课改省),多音字误读 多音字是汉语特有的现象,而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音,因而常常读错。如“差”有4个读音,在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读ch,在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读ch,在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chi,在“参差”中又读c。读音不同,反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。,二、造成多音多义的原因大体有以下几种: 一是词性不同而异读: 如“相”作名词语素时读“xin”如“相貌”,作动词语素时读“xin”如“相看”,作副词时也读“xin”,如“互相”。再如“难”,作形容词语素时读“nn”,如“困难”,作名词语素时读“nn”,如“灾难”。,二是由于词义不同而异读: 如“看”,“看见”“kn”;“看守”读“kn”;“差”,“差距”读为“ch”,“差劲”读“ch”,“差使”读“”,“恶”,“恶心”读“”,“恶意”读“”,“可恶”读“w”。,三是文白不同而异读: 如“薄”,组成书面语汇读“b”,口语中读“b”。多音多义字是高考的热点,我们一定要注意多积累,要准备一个小本子,把平常遇见的多音多义字分类记在上面,也可常翻阅字典,把常见的多音多义字摘录出来,一有时间就拿出来看。,三、正确把握多音字的方法,1、根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现,所以我们可以采取记少不记多,据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如:“埋”只在“埋怨”中读mn,其他地方都读mi。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。,2、根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现,所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。 如:槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭高歌、顺蔓摸瓜、强劲、姓肖,3、根据文体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音,所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如:血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥(剥削、剥桔子)、逮(逮捕、逮犯人)、勒(悬崖勒马;把裤子勒紧)。,4、根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音,所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如:创(创作;创造)、散(散落;散慢、散文)、处(处理;处所)、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。,5、根据语源决定读音。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音,所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音。如卡(外来词中读;国产词中读)、打(外来词中读;国产词中读),四、注意一下几点: 1、注意多音字的对应关系: 开拓 拓片 2、注意口语与书面语: 咀嚼 咬文嚼字 3、注意一般词语与专用词语:万人空巷 巷道,
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