作文题对蔡铭超的行为的看法.ppt

阅读以下材料，按要求作文。（60分） 今年（2009）3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。 对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为 你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。 要求：必须写议论文。（2）题目自拟。（3）立意自定。（4）所写内容必须与给定的材料相关。（5）不少于800字。（6）不得抄袭，不得套作。,【审题分析】 09江西高考作文题给出的是一则材料，要求写一篇评论文。因而，审清材料和把握评论文这种文体就成为了关键。这则材料的关键句是“佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首鼠首铜像在巴黎拍卖”“事后拒绝付款造成流拍”“你对蔡铭超的行为有什么看法”等，那么这则材料的主题就可以写成“爱国”“巧用规则”“诚信”“智慧”等；在文体写作时，应特别注意评论文“针对性强”的写作特点，它和一般议论文写作要求有所区别。,【写作指导】材料作文写作时，一定要抓住材料中的关键词句，并对此进行前后分析，才能较准确地把握材料主旨。本则材料的重心是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是对佳士得的行为或者人们的议论发表看法。文章要始终围绕蔡铭超这个人的行为谈谈你的看法，应抓住佳士得的行为“非法”和兔首鼠首铜像是我国流失国外的“国宝”等证据，通过分析可以得出蔡铭超是“爱国”的、是有“智慧”的、能“巧用拍卖规则，维护民族尊严”等主题，从而对蔡铭超进行褒扬，对其行为进行肯定；抓住“事后拒绝付款,造成流拍”等关键文字，当然也可以对其有“微词”，写出有关个人“诚信”的主题等。 09江西省高考作文明确规定写一篇评论文。写作时，首先要注意议论文的写作结构特点、议论方式，做到有观点有根据；其次要注意评论文“针对性强”的特点。倘若考生抛开事件当事人本身，大谈如何爱国、人应如何诚信、如何有智慧等，则有偏题之嫌。这一点考生要尤其注意。,我看蔡铭超,材料中所说的“蔡铭超高价拍下这两件文物”，乍一看，蔡铭超确实是比较爱国的，称得上是民族英雄，但往后看，事后拒绝付款，不禁让人嘘声。这究竟是什么行为？他的目的究竟是什么？ 在我看来，蔡铭超的行为只能让人汗颜，在中国的道德层面上是要遭人唾弃的。,首先是炒作。蔡铭超明明没有那么强的实力，却高价拍下，这不是炒作是什么？先不说他的目的是什么，是为了自己也好，为了公司也罢，最不能容忍的就是，炒作的对象是国人乃至全世界聚焦的兽首。当着国人乃至世界的面，众目睽睽之下，蔡铭超高调拍下，低调退出，实在让人费解。中国自古以来就主张“高调做人，低调做事”，而蔡铭超的行为却与之背道而驰。中国人自古就崇尚的这一行为准则，不幸全被蔡铭超的这一行为给抹杀了。,其次是失信。蔡铭超出高价然后拒绝付款，这不是失信又是什么？中国自古就有“言必行，行必果“的古训，即使不配作君子，难道作为商人的他竟不曾听说过商界“信誉高于一切”这一金玉良言吗？可以说，他的行为不仅仅违反了商界的基本准则，更是将祖宗千百年来流传下来的古训置之不顾。中国人自古就信奉顶礼膜拜的千古信条，不幸全被蔡铭超的这一行为给忽悠了！,最后，我要说的是愚弄国民。蔡铭超这言行极度不一致的行为，不是愚弄国民又是什么？佳士得不顾国人的反对，高价拍卖我圆明园的流失文物，国人揪心，翘首企盼能有有志之士本着为国分忧的高风亮节把那文物拍回国，就在大家期盼之时，蔡铭超出现了，国民沉闷的情绪为之一振，把他奉为民族英雄，就在大家欣喜国宝的回归有了着落之际，蔡铭超却说，他没钱，他不付款！这无疑给国人欣喜的头上浇上一盆冷水，其行为实在可恶。连小学生都知道为人要“诚实守信，不欺骗他人”，在商界摸爬滚打几十年的蔡铭超能不知道？知道了，还这样做，不是欺骗人、愚弄人又是什么？中国人自小就牢记的为人守则，不幸全被蔡铭超给破坏了！,在这件事上，蔡铭超，我要说，你错了。你不该破坏游戏规则，失信于人，戏弄国民！,写作借鉴之一：一篇议论文分论点是提出，议论段的写作，都有一个相对的标准，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。在本文中，作者分别将“首先是”“其次是”“最后”置于-段的段首，分论点清晰明了。每段的结论句式相同，构成间隔排比句，强有力地支撑着自己的观点。本文为读者提供了议论段的写作范例。 写作借鉴之二：直接评论现实材料本身的作文的写法，首先是从材料引出自己的观点也就是自己对这个材料中的人或事的看法，观点须明确。其次是全文用来证明自己观点的材料还是原材料本身，没有举别的名人的事例来证明，这是评论文最基本的写法要求，这一点是区别于一般议论文的最大不同之处。再次是文章的结构采用的并列式的结构，结构清晰，容易操作。,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 乘客陈小姐携1岁大的孩子和BB车上公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，当时车上没有空座位，孩子在婴儿车里睡觉，如果把车折叠起来，孩子会被弄醒，而抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不愿多交这1块钱，而司机则拒不开车。为了这一元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警、车上数十人被迫转车，最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方面的反响，议论不一。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,一、整体评价,1、主要优点： 审题难度低，立意多元化。这是一个没有话题的新材料作文，故事不算复杂，对矛盾双方未作明显的褒贬评价，所以考生可以根据自己的观点，自由选择写作角度，可以肯定一方，否定另一方，也可以两方面都否定，还可以从警察或乘客的角度写。,事件的一个关键细节是：睡着孩子的BB车该不该按行李收费。,二、立意说明,为了是否应该交纳这1元的行李费，乘客与公交车司机对峙数小时，期间乘客多次报警，警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。面对这一则新闻材料，我们应该怎样确立写作的观点呢？ 总的来说，可以采用“因果推断”的方法进行。人的行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为，反之，有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点，就有可能容易把握到材料的精神实质。 一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，每一个人物都可作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。,第一，从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而不顾他人的利益。 第二，从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。 第三，从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意：人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。,1、从陈小姐的角度。赞扬：要坚持原则；要敢于维护自身合法权益。批评：要顾全大局；要宽容、忍让；宽容（退一步海阔天空）；要遵守规则；无规矩难成方圆。 2、从司机的角度。赞扬：要坚持原则；要维护集体利益。批评：要顾全大局；多考虑公众利益；要学会体谅他人；要根据实际情况灵活处理问题。社会效益重于经济利益。 3、从双方的角度。批评：要互让互谅；为他人着想；多点理解；要顾全大局；要共建和谐；如何构建和谐之美。 4、从制度的角度。批评：制度要有人性化。,正确的立意,1. 如何构建和谐之美 2. 让制度更具人性化 3. 从传统美德入手：宽容（退一步海阔天空）、谦让等 4. 多考虑公众利益 5. 无规矩难成方圆 6. 为他人着想 7. 多点理解,下列论点一般视为偏题或离题,1、坚持的真正含义。 2、放弃也是一种美。 3、金钱害人。 4、坚守信念。 5、母爱的威力。 6、必要的附加费。 7、捍卫尊严,作文误区提醒及纠正提示,1、审题不够准确。还有一部分同学出现偏离题意的现象。 2、结构清晰，但内容单薄，论述方法单一，只是个人的一味说理。 3、扩充材料，改写材料。 4、材料引用缺少斟酌，一味地照抄。 5、抄袭现象依然存在。,有这样一个故事，在做买卖的市场上，两个在做一桩生意，因为1元钱，结果一个被杀，另一个被判无刑。 还有这样一对兄弟，在家玩，为了争让一张凳子，大的把小的杀了。 再像司机和陈小姐，为了这么小的事，多次报警，自己麻烦了不算，还让同车的人被迫转车，真是害人害己。 （材料引用技巧） 为什么会有这样的事发生？为什么？ 只因为他们都少了一分去忍让别人的过错的心，假如他们在做一件事前停留三秒钟，思考思考的话，相信，这样的事是不会发生的。,多一分忍让,宽容成就美丽,宽容不是公交车上的“对峙”，不是公交车上的你推我挤，更不是司机与乘客间不可开交的争吵，宽容是整齐有序的上车，是司机那和蔼近人的建议，是乘客那真心实意的遵守 当炎炎烈日时，留些宽容给自己凉快，当凛冽寒风时，留些宽容给自己取暖而不至于被烈日烤得发黑，让寒风吹得发颤。相信吧，宽容成就美丽。,退一步,“退一步海阔天空”这是一句至理名言，伴随着我成长。遇事则退一步，生命则更精彩。 如果司机退一步不收行李费，那会是怎样的结局？如果陈小姐退一步不劳烦警察，那又会是怎样的结果？只因那一块钱的行李费与司机“对峙”数小时，使车上数十人转车，使警察苦口婆心的劝导，这样值得吗？你们可曾想过退一步呢？ 退一步，使你摆脱困境。 ,相互谦让 谦让，是人生前行的一张通行证；谦让，是幸福微笑的一包催化剂；谦让，是和谐相处的充要条件。如此，不怕半路被拦截，不怕伤心流泪，更不怕会有争吵。 人与人之间的和谐共处，贵在谦让。谦让是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。 如果陈小姐能谦让，如果司机能谦让，就不会出现争执与“对峙”这样由小而闹大的一件事，居然还出动警察，浪费了多少社会资源，是不是有点无聊，有点好笑？,审题训练,有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取. . 它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。,立意,上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意： 超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽； 有顽强的意志，才敢挑战生恬中的荆棘； 生命需要勇敢和顽强。 从材料中的议论部分可这样立意： 最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取； 以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。,有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。,以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。,判断以下立意,态度决定一切（或人生，或成败） 好好把握机遇 自信心 坚持 成功 实践证明真理,