2019-2020年高考政治二轮复习 专题10 哲学思想与物质观、实践观习题.doc

2019-2020年高考政治二轮复习 专题10 哲学思想与物质观、实践观习题一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分)1.爱因斯坦认为：“西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的，那就是希腊哲学家发明的形式逻辑体系，以及通过系统的实验发现有可能找出因果关系。”这告诉我们()哲学是各门具体科学之和，是科学研究之母哲学和科学产生于人们改造世界的实践活动哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学为各门具体科学的存在和发展奠定基础A BC D解析：说法错误，哲学是对具体科学的概括和总结；说法错误，具体科学为哲学的发展奠定基础。答案：C2.在哲学讨论课上，甲同学说“物质是永恒的”，乙同学说“一切事物都是有生有灭的”。假如你是哲学老师，你认为对甲乙两位同学观点的评价中，正确的是()这两种说法自相矛盾，相互对立甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物是普遍与特殊的关系”甲同学的观点是对的，乙同学的观点是错误的甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从物质的具体形态而言的A BC D解析：本题考查物质与物质的具体形态。马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质是从万事万物中抽象概括出来的，客观实在性是物质的唯一特性。甲同学说的物质是哲学上的物质概念，乙同学说的物质是物质的具体形态，二者是普遍与特殊的关系，说法正确；说法错误。故答案选B。答案：B3.时间去哪儿了？能否找到它，带着现在的记忆回到过去，懂点事，听点话，让爸妈的笑容漫上脸颊？时间，或许就在心里，就是一个渐渐懂得了什么是辛苦，什么是责任，什么才叫一个家时间哪里都没去，就在原地等待着，等待着看一幕幕花开的芬芳，等待着懂得的人，去做让它都感到幸福的事情。这启示我们()只有在时间静止的状态下我们才能感知亲情的可贵承认时间处在绝对运动中就会陷入不可知论的泥潭要正确把握好时间绝对运动和相对静止的辩证关系要善于在时间的相对静止中创造和把握当下的幸福A BC D解析：材料强调要珍惜时间，时间哪里都没去，就在原地等待着，等待着看一幕幕花开的芬芳，等待着懂得的人，去做让它都感到幸福的事情，因此应在相对静止中把握住当前的幸福，正确。“时间去哪儿了？”说明时间稍纵即逝，是绝对运动的，而“时间哪里都没去，就在原地等待着”又说明时间是相对静止的，因此应在绝对运动与相对静止中把握好时间，正确，错误；如果只承认时间处在绝对运动中而否认相对静止，会导致相对主义和诡辩论，错误。答案：B4.中国经济网盘点xx十大流行词，“新常态”名列前茅。就如何积极适应新常态，人民日报撰文提出了两大对策：一是冷静理性、不急不躁、顺势而为，二是积极主动、开拓创新、尽力而为。这就是要求我们()尊重客观条件，按客观规律办事重视主观条件，充分发挥主观能动性掌握系统优化的方法，运用综合的思维方式来认识事物尊重联系的多样性，既要重视客观联系，又要重视主观联系A BC D解析：“不急不躁、顺势而为”，这里的“势”是指事物发展的客观规律，也就是说我们应该按客观规律办事，符合题意；“开拓创新、尽力而为”说明我们应该充分发挥主观能动性，符合题意；与题意不符，排除；联系具有客观性，“主观联系”说法错误，排除。答案：A5.中外哲学史上曾产生过“元气论”“理生万物”与“一切皆流，一切皆变”等哲学观点。它们按照对应的排列是()古代朴素唯物主义唯心主义相对主义和诡辩论形而上学A BC D解析：本题考查古代朴素唯物主义、唯心主义、相对主义和诡辩论观点。古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它把物质归结为具体的物质形态，如中国古代的五行说。“元气论”就是古代朴素唯物主义观点。客观唯心主义的观点是：把客观精神(如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。“理生万物”就是客观唯心主义观点。“一切皆流，一切皆变”只承认绝对运动而否认相对静止，是相对主义和诡辩论观点。故答案选A。答案：A6.门格尔、希克斯等人认为，2件棉衣加上3个面包，同1件棉衣加上5个面包可以“无差别”，也即物理、化学等客观状态不一样的东西给人带来的感觉可以是一样的。进而言之，人的主观感可以脱离物理、化学状态而独立存在，并成为决定人们行为的源泉。以下选项中与门格尔、希克斯等人的观点一致的是()“存在就是被感知”“物是观念的集合”“人的理性为自然界立法”“吾心即是宇宙”“未有此气，已有此理”“有理而后有象，有象而后有数”“鬼神没有我的灵明，谁去辨他吉凶灾祥”“道生一，一生二，二生三，三生万物”A BC D解析：本题考查主观唯心主义与客观唯心主义的区别。材料中非常明确地指出：个人自我的感觉决定了人们的行为，是主观唯心主义。强调自身的感知，与材料一致，当选。强调的是先有理这种外在的存在，不是强调个人，所以是客观唯心主义；特别要注意，虽然有鬼神，但是强调的还是我的灵明，所以是主观唯心主义，是明代大哲学家王阳明的观点；是老子的观点，强调的是“道”这种外在的存在，所以是客观唯心主义。故答案选C。答案：C7.越来越多的研究表明，马铃薯只要不油炸，完全是一种健康食品：淀粉含量低，富含蛋白质和维生素以及钾、镁等微量元素，不但是一种碱性食品，有利于维持人体内的酸碱平衡，而且进食后很容易产生“饱腹感”，有减肥瘦身的功效。这一结论表明()思维和存在具有同一性意识是对客观存在的主观映象人能够能动地改造世界规律是不以人的意志为转移的A BC D解析：科学研究得出的结论体现了思维和存在具有同一性，符合题意。进食后很容易产生“饱腹感”，表明意识是对客观存在的主观映象，符合题意。与题意不符。答案：A8.中华诗词之美，美在意境，贵在意境。正所谓“景无情不发，情无景不生”，只有意与境相浑、心与物相契，才能构成美的诗词境界。材料表明()同一个景物，因作者不同的心胸情怀，构成了不同的意境诗词是作者发挥意识主动创造性，对景物的如实描写诗词往往是与作者生命相结合的主体的感悟对客体的呈现意识对人体生理活动具有调节和控制作用A BC D解析：意识活动具有自觉选择性和主动创造性，诗词融进了作者的主观情感，是作者对客观事物能动的反映而不是如实的描写，错误；材料强调诗词情景交融的特点，未涉及意识对人体生理活动的调节和控制作用，不符合题意，排除；“景无情不发，情无景不生”说明不同的人有不同的“情”，对“景”的感触也不同，正确；“诗词往往是与作者生命相结合的主体的感悟对客体的呈现”，说明意识是客观存在(客体)在人(主体)脑中的反映，正确。答案：B9.曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明实践具有社会历史性实践是认识发展的动力实践具有直接现实性实践是认识的目的A BC D解析：本题考查实践的社会历史性、实践与认识的关系。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，体现了人的实践活动具有社会历史性特征，符合题意；题中“随着”“人类进入”“而今，借助”等体现了实践是认识发展的动力，符合题意；说法正确，但题干没有体现。故本题正确答案选A。答案：A10.下面漫画过沟方案给我们的哲学启示是()A在社会实践中不断认识和改造规律B认识主体的立场不同，得到的方法也不同C发展是前进性与曲折性的统一D只有勇于实践才能找到合适的解决办法解析：本题考查实践是认识的来源。规律是客观的，不以人的意志为转移，人们可以认识和利用规律，但不能改造、创造规律，A说法错误；漫画与认识主体的立场无关，B排除；漫画中有人只研究“过沟方案”而不付诸行动，启示我们要勇于实践，发挥主观能动性解决问题，D说法正确；C与漫画主旨不符。故本题的正确答案选D。答案：D11.科学家发现，在已知最大的病毒潘多拉病毒的基因组中，有93%不能追溯到自然界已知的任何生物演化支系中。而这些独特的基因很可能成为细菌、古菌和真核生物三个生命域之外的“第四个生命域”存在的有力证据。新发现佐证了()认识是不断克服谬误逐步接近真理的上升过程经过实践反复检验的真理也有可能被推翻客观事物的复杂性决定了认识的反复性客观事物的本质随着实践的深化不断显现A BC D解析：随着科学研究的深入，人们认识到潘多拉病毒中的独特基因很可能成为细菌、古菌和真核生物之外的“第四个生命域”存在的有力证据，这说明认识在实践的基础上不断发展，也说明人的认识具有反复性和无限性，正确；材料没有体现克服谬误接近真理，排除；真理在发展中不断超越自身，而不是被推翻，错误。答案：D12.由清华大学主导的中国暗物质实验合作组在美国物理评论D杂志上发表了暗物质实验结果，确定性地排除了美国一个实验组几年前给出的暗物质区域，人类探测器迄今尚未真正发现这种看不见的物质。这从一个侧面表明()A世界的真正统一性就在于它的物质性B原有的真理常常在新的实践中被推翻C实践的最终目的就是获取真理性认识D人类追求真理是一个永无止境的过程解析：材料说明，人类探测器至今尚未真正发现暗物质，这说明人类对真理的追求是一个永无止境的过程，D正确；材料未体现世界的物质性原理，A不选；真理是客观的，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，B错误；人类的实践是为了改造客观世界，C错误。答案：D二、非选择题(本大题共2个小题，满分40分)13.(22分)阅读材料，回答问题。材料一一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而备受游人青睐。材料二随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。请结合材料，运用发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的观点对此加以说明。解析：本题考查发挥主观能动性与尊重客观规律的相关知识。本题属于分析说明类非选择题，考生在分析说明时，首先要看到本题的知识限定是“运用发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的观点”，在答题时可以首先从规律的客观性的角度进行分析说明要尊重规律；然后可以从充分发挥主观能动性的角度分析说明要充分认识和利用规律；最后可以从把发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合的角度进行分析说明。答案：规律是普遍的、客观的，是不以人的意志为转移的。这要求我们必须尊重客观规律、按客观规律办事。(4分)因此，在发展旅游文化产业的过程中，要根据当地的情况遵循文化产业发展规律，按客观规律办事。(4分)人在客观规律面前并非是无能为力的，我们可以根据规律发生作用的条件和形式，发挥主观能动性来认识和利用规律。把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。这样才能在旅游文化产业发展中取得成功。(8分)脱离实际，靠虚构历史文化名人等来搞文化旅游，无视客观规律的制约，不能做到实事求是，一切从实际出发，就很难取得成功。(6分)14.(18分)阅读材料，回答问题。材料xx年9月4日，国务院出台关于深化考试招生制度改革的实施意见，“不分文理科”“外语等科目社会化考试一年多考”“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从xx年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告。xx年新一轮高考改革方案制订工作再次开展，方案经过了数轮讨论，几易其稿，多方征求意见。随后，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容。多项具体化的高考改革措施明确被提出。关于深化考试招生制度改革的实施意见的出台过程体现了哪些认识论道理？解析：本题以考试制度改革为背景来考查认识论的知识。首先要全面掌握认识论的知识：实践的含义，特点；实践是认识的基础；真理的客观性；真理的条件性、具体性；认识的反复性、无限性、上升性等。然后再认真分析材料，对接相关哲理。“考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告”体现了实践是认识的基础；几易其稿，又提出多项改革的具体措施体现了认识的反复性、无限性和上升性。不同的实际情况，实行不同的教育制度，是真理具体性、条件性的体现。答案：实践是认识的基础。实践是认识的来源和动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准。人们对高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检验。(6分)认识和真理是不断发展的，认识具有反复性、无限性、上升性。新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理科”“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。(6分)真理是客观的、具体的、有条件的。新的高考制度顺应了当前教育的实际，达到了主观与客观具体的历史的统一。(6分)