2019-2020年九年级历史下校本作业：第3课 凡尔赛—华盛顿体系.doc

2019-2020年九年级历史下校本作业：第3课 凡尔赛华盛顿体系一、选择题1.“凡尔赛华盛顿体系”形成于（）A拿破仑战争结束后 B“一战”结束后C“二战”结束后 D苏联解体2. 制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。图3是小雨同学整理的巴黎和会的资料卡片，其中表述不正确的是（）巴黎和会历史背景：美、日在远东和太平洋地区争夺激烈召开时间：1919年主要内容：签订凡尔赛和约等条约主要影响：确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的新秩序A历史背景 B召开时间C主要内容 D主要影响3. 下列历史事件中，明显违反凡尔赛和约规定的是（）A法国收回阿尔萨斯和洛林 B日本偷袭珍珠港C美国推行“门户开放”政策 D德国吞并奥地利4.在19211922年召开的华盛顿会议上起主要作用的国家是（）A英、法、美 B英、法、日C美、英、日 D法、美、日5. 中国作为第一次世界大战的战胜国之一，在巴黎和会上要求收回一战前德国在山东攫取的一切权利。结果凡尔赛和约却将这些权利转交给日本。这表明（）一战后中国仍处于被宰割地位德、日在巴黎和会上处于主导地位巴黎和会是帝国主义列强分赃的会议凡尔赛和约无视弱小民族的利益A BC D二、辨析题第一次世界大战后，战胜国召开巴黎和会和华盛顿会议，建立“凡尔赛华盛顿体系”，确立了战后世界新秩序，消除了帝国主义之间的矛盾，确保了世界长时间的和平局面。这种说法正确吗？如有错误，请指出并说明理由。三、课外阅读阅读以下材料后判断：巴黎和会确立了战胜国对战败国的凡尔赛体系，华盛顿会议调整了美日英三个战胜国之间在远东和太平洋地区的关系。这样，一战后国际关系新格局凡尔赛华盛顿体系形成。第二次世界大战由30年代以来一系列地区性局部战争逐步扩大演变而成的。这是区别它和第一次世界大战不同的一个重要特点。从1931年到1939年的局部战争，中间经过1931年日本发动“九一八”事变侵略我国东北德国吞并奥地利、占领捷克斯洛伐克等。在此期间，英法等西方国家纵容法西斯侵略的绥靖政策，无疑助长了法西斯侵略的嚣张气焰，加速了世界战争的全面爆发。在局部战争期间，反法西斯势力基本上处于孤立少援、被各个击破的境地。德意日等国的侵略行动未得到有效阻止，凡尔赛华盛顿体系最终走向崩溃，世界大战爆发。摘编自刘宗绪、黄安年世界近现代历史专题30讲以下表述是从以上材料中得出的，请打“”；违背了以上材料所的意思，请打“”。1巴黎和会和华盛顿会议，调整的都是一战后战胜国与战败国之间的关系。（）2德国和日本都是一战后国际秩序的挑战者，对当时世界和平构成巨大威胁。（）3面对德日法西斯破坏战后国际秩序的行为，英法等西方国家一再妥协退让。（）4未能有效防止局部战争扩大为全面战争，是两次世界大战共同的历史教训。（）第3课 凡尔赛华盛顿体系一、选择题1. B 2.A 3.D 4.A 5.C 二、辨析题这种看法是错误的（1分）；理由：凡尔赛华盛顿体系实质是帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系。对德国惩罚过于严厉，并没有消除帝国主义之间的矛盾，也不能带来世界的长期和平，为二战的爆发埋下祸根。（3分）三、课外阅读参考答案：1（）2（）1（）1（）