2019-2020年高三下学期开学考试生物试题.doc

2019-2020年高三下学期开学考试生物试题一、选择题1以下有机物的鉴定实验中，一定要使用显微镜的是（ ）A蛋白质的鉴定实验 B还原性糖的鉴定实验C淀粉的鉴定实验 D油脂的鉴定实验2细菌的遗传物质（ ）A都是DNA B是DNA和RNAC都是RNA D是DNA或RNA3下列物质中，暗反应阶段所必需的是A叶绿素 BADP CATP DO24右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，产生的卵细胞的染色体组成是1、3，则3个极体中染色体组成是（）A都是2、4 B都是1、3C1个极体是1、3，另2个极体都是2、4D1个极体是2、4，另2个极体都是1、3( )5右图为真核细胞合成蛋白质的示意图（f代表4个核糖体），下列有关说法正确的是（）A图中核糖体的移动方向是从左向右Ba中的任意3个碱基可组成一个密码子C最终合成的b、c、d、e4条多肽的氨基酸排列顺序各不相同D该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质6等位基因A和a的最本质区别是（ ）A基因A、a依次控制显隐性性状BA对a起显性作用C两者的碱基序列不同D在减数分裂时基因A与a分离7下列说法正确的是（ ）A现存家鸡的各个品种是人们在大量变异个体中根据需要选择培育出来的B青霉素耐药性菌株的出现是由于人类使用抗生素诱导变异的结果C一中池塘中的全部鱼是一个种群D生长在沙漠干旱环境中的仙人掌为了防止水分的散失，叶定向突变为叶刺8下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述中不正确的是( ) AT细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥着不可缺少的作用 BT细胞和B细胞分化成熟的场所不同C浆细胞能分泌特异性抗体但不能识别抗原 D效应T细胞因能裂解靶细胞从而彻底消灭抗原 9某县市生产一种特色产品酸萝卜，就是用食醋和蔗糖将鲜萝卜块腌制而成的。其理论依据是（ ）A醋和蔗糖被分解小分子后被细胞吸收B醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞的间隙中C腌制时间长，两种物质慢慢地渗入细胞内部D醋酸杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性，然后蔗糖分子和醋酸分子都进入细胞内10玉米杂交种子只能利用一代，而杂种马铃薯用块茎繁殖可连续种植多代，这是因为( )A杂种马铃薯的自交后代一般不发生性状分离 B马铃薯只能进行无性生殖C营养生殖能使后代保持亲本性状 D马铃薯进行的是出芽生殖11镰刀型细胞贫血症患者，发病时其红细胞会变成弯曲的镰刀状，这种性状的具体体现者是( ) A红细胞膜上的双层磷脂分子 B红细胞中的血红蛋白分子C控制合成血红蛋白的DNA片断 D控制合成血红蛋白的RNA模板12右图表示生长素浓度对向日葵生长的促进作用的关系，依此图判定顶端优势现象中侧芽的生长素浓度在图中应位于( ) A.OA区间B.OB区间C.小于OA区间D.大于OB区间13光合作用产生的O2来自于（ ）A全部来自CO2 B全部来自于H2O C来自于CO2和H2O D来自于糖类14诱变育种有许多突出的优点，也存在一些缺点，下列分析正确的一组是( )结实率低，发育迟缓有利个体不多，需要大量材料大幅度改良某些性状茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高提高变异频率，使后代变异性状较为稳定，因而加速育种进程ABCD15健康是人类社会永恒的主题，各种疾病在不同程度上影响着人们的健康，下列有关疾病的叙述和诊断方法叙述正确的是（ ）A苯丙酮尿症是由x染色体上的隐性基因控制的单基因遗传病B某人在幼年时期诊断发现其甲状腺激素分泌不足则将来他就会得侏儒症C用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的试剂可以快速检测早期子宫癌D利用DNA探针检查出肝炎病毒，为肝炎诊断提供了一种快速简便的方法16人的血红蛋白分子是由两条链和和两条链构成的，两条链各由141个氨基酸组成，两条链各由146个氨基酸组成。那么血红蛋白的肽键数目是（ ）A、285 B、283 C、572 D、57017下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。细胞畸变率(%)=100%。以下说法正确的是（ ） A秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高B黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关C浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用D秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期18用纯种的高秆(D) 抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述不正确的是()高秆抗锈病小麦矮秆易染锈病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种A过程需要经过杂交 B必须使用生长素处理C过程必须经过花药离体培养 D过程为减数分裂过程19下列各组细胞结构与其生理功能的对应关系中，不正确的是( )A.核糖体合成多肽 B.线粒体丙酮酸彻底分解C.中心体形成纺锤体 D.高尔基体蛋白质的合成与加工20基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶的识别序列和切点是，限制酶的识别序列和切点是。根据图示判断下列操作正确的是( )A.目的基因和质粒均用限制酶切割B.目的基因和质粒均用限制酶切割C.质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割D.质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割21如右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述中正确的是( )(A)a浓度的氧最适于贮藏该器官(B)氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍(C)氧浓度为c时，无氧呼吸最弱(D)氧浓度为d时，需氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等22下列物质或细胞结构中，没有核糖参与组成的是（ ）A转运RNA B质粒 C核糖体 DATP23以下哪项不属于第二信使?( )。A, cAMP B. cGMP C. Ach D. DG24榕树的支柱根又可称为： A侧根 B定根 C不定根 D须根 25对于种子的萌发，光( )：A 只对某些种植物是必要的B 对所有寄生植物都是十分必要的C 只对喜光植物是必要的因素D 对任何种植物的种子萌发光都不是限制因素第II卷（非选择题）二、综合题26（现代生物科技）（8分）用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。第三步：将插入neoR基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。第四步：将第三步处理后的胚胎于细胞，转移到特定培养基中筛选培养。其基本原理如下图所示：（1）第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是 。neoR基因不仅能使靶基因失活，还是 ；“靶基因失活”的含义是 （2）从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有 、 、 等。（3）科学家可以通过“基因敲除”技术来治疗疾病，上题中获得的基因敲除小鼠，能否直接用来研究基因功能并说明原因 ， 。 27(9分)下图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图。下图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：（1）图1中用针刺A时，引起F收缩的现象称为。（2）图1中当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈，未兴奋部位的膜内外两侧电位呈。兴奋在神经纤维是是以形式进行传导的。兴奋在神经纤维上传导的方向是（单向、双向）的。（3）图2中结构名称是，结构的名称是。（4）如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构变化。28下图为细胞亚显微结构模式图。请据图回答（“ ”内填序号，“ ”上按要求填文字）（1）控制物质进出细胞的结构是 ，它的基本支架是 。（2）如果该图为蚕豆根细胞，则应该没有 。如果为动物细胞，则应该添加的结构是 。（3）的主要成分是 ，与 的形成有关。（4）ATP是生命活动的 物质，A代表 。该细胞中能产生ATP的场所是 。29（10分）根据模拟制作重组DNA分子的活动，甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后，即可获得所需的目的基因和质粒，回答以下问题：（1）绿色硬纸板（甲DNA分子）的碱基序列为： ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG 红色硬纸板（乙DNA分子）的碱基序列为： TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG 其中， DNA分子含有“目的基因”， DNA分子是“质粒”。（2）用剪刀代表进行切割，酶切位点在 （a处还是b处），切割的化学键称为 。请用“|”在甲、乙两DNA分子上标出EcoRI的作用位点。（3）你模拟插入的DNA片断能称得上一个基因吗？ 。EcoRI属于 酶。（4）从基因文库中获取目的基因是常用方法，基因文库实际上就是指导入了某种生物不同基因的许多DNA片断的 的群体。按照其中所含基因的量又可分为 文库和 文库。30（14分）近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。(1)人体免疫系统包括 三部分。 ()免疫系统有时会出现功能异常，如：流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血，这种疾病称为 。（）当人感染禽流感病毒时，则机体将通过体液免疫和 免疫清除该病毒。病毒被吞噬细胞等摄取和处理，吞噬细胞的作用是 。产生淋巴因子的是 细胞。（4）当人感染禽流感病毒时，有一种的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含有 ，产生此物质的细胞是 。溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这三种物质中不属于免疫活性物质是 ；吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的 。（5）禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤。实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗实验原理：通过接种低致病性禽流感病毒A， ；当高致病性禽流感病毒B入侵时，由于病毒B与病毒A有部分的抗原相同，因此机体 。实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。 （提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求） 实验过程： 第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组。第二步：在甲组体内注射 ，在乙组内注射。第三步：一段时间后， 。第四步：观察两组家禽的生活状况。31农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系。请回答下列问题：（1）要使运载体与该抗病基因连接，首先应使用_进行切割。假如运载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是（ ）（2）切割完成后，采用酶将运载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为 。（3）再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去棉花细胞，利用植物细胞具有的性进行组织培养，从培养出的植株中出抗病的棉花。（4）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是（ ） A淀粉 B脂类 C蛋白质 D核酸 E抗生素（5）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，应该用 作为探针。（6）科学家发现转基因植株的抗病基因的传递符合孟德尔遗传规律：将该转基因植株与_杂交，其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为11。若该转基因植株自交，则其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为_ _。若将该转基因植株的花药作离体培养，则获得的再生植株群体中抗病类植株占_ _%32（7分）下图为人体糖代谢调节相关的示意图。请据图回答下列问题：胰高血糖素胰岛素（+）（b）()（a）()下丘脑血 糖甲状腺垂体肾上腺()()表示抑制（+）表示促进（1）图中标号表示的物质或结构分别是： （2）图中与胰高血糖素有协同作用的激素是 （填标号）。图中b表示 （促进或抑制）。（3）正常人在饥饿开始时，图中激素含量下降的激素是 。（4）葡萄糖是人体的主要能源物质，正常人在寒冷环境时， （填标号）的含量会上升，使体内物质的氧化分解加快，产热加快。如果糖供应不足，就会消耗大量的脂肪和 ，从而使人消瘦。33下图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：(1）花药离体培养应用的是 技术，其理论基础是 。过程是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在人工培养基上进行离体培养，该培养基中加入的物质应该有 。（至少答三种） (2）过程是花药在培养基所提供的特定条件下发生多次细胞分裂，形成愈伤组织，此过程叫作 ，细胞分裂的方式是 。 (3）过程是诱导愈伤组织分化出芽和根，最后长成植株。这一过程叫 。该植株是 植株，其特点是 ，生产上没有推广应用的价值，需经过程 处理。 (4) 愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是_能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有_和_两类激素。参考答案一、选择题1-5 DACCD 6-10 CADDC 11-15 BDBCD 16-20 DCBBD 21-25 BBCCA二、非选择题26（1）限制酶、DNA连接酶 标记基因 靶基因不能正常表达（2）克隆技术 转基因技术 细胞培养技术（合理给分）（3）不能，因为该小鼠体内仍有一个正常的靶基因，也能表达性状。故不能得到靶基因的功能（2分）27（1）反射；（2）外负内正；外正内负；局部电流；双向；（3）突触前膜；突触后膜；（4）兴奋；膜电位。 28（1） 磷脂双分子层 （2） 中心体 （3）DNA和蛋白质 （4）直接能源 腺苷 29（1）乙， 甲 （2） A 磷酸二酯键 绿色硬纸板（DNA分子甲）的碱基序列为：（1分） ATAGCATGCTATCCATG| AATTCGGCATAC TATCGTACGATAGGTACTTAA|GCCGTATG 红色硬纸纸（DNA分子乙）的碱基序列为： TCCTAG|AATTCTCGGTATG|AATTCCATAC AGGATCTTAA|GAGCCATACTTAA|GGTATG（3）不能， 限制性核酸内切酶 （4）受体菌 基因组 部分基因30（1）免疫器官 、免疫细胞、免疫活性物质 （2）自身免疫病（3）细胞 暴露病原体的抗原，并将抗原传递给T细胞 T (4) 抵抗该病毒的抗体 浆细胞 编码抗体的基因 红细胞（5）可刺激家禽体内产生相应的抗体和记忆细胞由于有相应的记忆细胞，会更快地产生数量更多的抗体，用于抵抗病毒的入侵。 第二步：用特殊培养液配制的低致病性禽流感病毒A，不含病毒的特殊培养液第三步：再分别给甲、乙两组注射等量的的高致病性禽流感病毒B，31（1）限制性内切酶 A （2）DNA连接酶重组DNA分子（3）感染；全能；筛选（选择） （4）C（5）放射性同位素（或荧光分子）标记的抗病基因 （6）非转基因植株31503233（1）植物组织培养 细胞的全能性 蔗糖、无机盐、植物激素、氨基酸等（2）脱分化 有丝分裂（3）再分化 单 植株弱小、高度不育 染色体加倍（4）叶绿体 生长素 细胞分裂素