2019-2020年高二上学期期中考试历史试题(I).doc

2019-2020年高二上学期期中考试历史试题(I)一、选择题：下列各题都有四个选项，其中只有一项符合题意，请选出来将其序号填入答题卡相应位置。（每小题3分，共60分）1、“事愈烦而天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马愈设而敌人愈多。”此观点属于： A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家2、“若使天下兼相爱，国与国不相攻则天下治”。上述资料体现的思想是： A、儒家思想 B、道家思想 C、墨家思想 D、法家思想3、董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这次他向汉武帝提出： A、天人感应学说 B、独尊儒术建议 C、君权神授学说 D、崇尚法制主张4、唐宋时期，儒、佛、道三教的关系是 ：A、水火不相容，互相攻击，尖锐对立 B、三教互相取长补短，融合为一个不可分割的整体C、相互吸纳渗透，调和之风盛行 D、三教在不同的区域各自发展，自成一统5、“奉天承运，皇帝诏曰”常常出现在古代皇帝的诏书中，这一现象最早出现应该是在： A、战国时期 B、秦朝 C、西汉 D、唐朝6、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指：A、天体运行法则 B、封建道德规范和等级秩序规律C、社会发展 D、“天人感应”理论7、 史学家张岱称：“阳明先生创良知之说，为暗室一炬。”文中的“良知”是指 ： A、内心世界 B、自然规律 C、社会规律 D、天的意志 8、明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是：A、维护封建礼教 B、主张学以致用 C、抨击腐朽统治 D、反对崇拜孔子权威 9、“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是： A、人是万物的尺度 B、知识即美德 C、认识你自己 D、人人生而平等10、恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大的人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（ ）A、新航路的开辟 B、文艺复兴 C、宗教改革 D、启蒙运动11、彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了： A、重视人的价值，崇尚人性 B、反对人们对现世生活的追求 C、反对个人私欲的膨胀、泛滥 D、维护教会的神学和世俗权威12、卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的思想学说是： A、自然权利说 B、社会契约论 C、公共意志论D、三权分立学说13、在九十五条论纲第86条中说：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”。材料反映的作者的态度是： A、认同教皇聚敛财富 B、天主教徒应该忠实于自己的信仰 C、鼓吹欧洲教会热衷于建造教堂 D、反对教会的腐败贪婪和经济掠夺14、xx年9月，将“神七”成功送入太空用的火箭是长征2号F火箭，现在的火箭与中国早期 “火箭”虽然相去甚远，但原理却是一样的。如果你要查找火箭作为火药武器最早记录。应该翻阅 ： A、石氏星表 B、授时历 C、唐书 D、本草纲目15、在抗击“非典”的日子里，人们体验了传统中医的神威。以下奠定了中医临床医学的理论基础的著作是：A、黄帝内经 B、伤寒杂病论 C、千金方 D、本草纲目16、“自楚骚、唐律争妍竞畅，而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰山歌，言田夫野竖矢口寄兴之所为，荐绅学士家不道也。山歌虽俚甚矣，独非郑、卫（国风之篇）之遗欤？”据明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是： A、诗经 B、楚辞 C、汉赋 D、唐诗17、说到人生追求，我们也许会吟诵“人生如梦，一樽还酹江月”“蜀道难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。上述名句分别属于： A 、楚辞、汉赋、唐诗 B、楚辞、唐 诗、宋词 C 、宋词、唐诗、楚辞 D、唐诗、宋词、 元曲18、古文字阶段，汉字形体演变的序列是： A、甲骨文、金文、篆书、秦隶 B、金文、篆书、秦隶、甲骨文C、甲骨文、篆书、金文、秦隶 D、甲骨文、金文、秦隶、篆书19、新华社8月25日报道：国际天文联合会投票通过将冥王星排除出行星行列。冥王星的发现，当时是依据：A、哥白尼日心说的推算B、牛顿力学的推算 C、法拉第定律 D、爱因斯坦的相对论20、达尔文进化论学说最直接的社会意义在于 ： A、鼓励了社会的竞争意识 B、促进了人口的大幅度增长 C、促进了社会经济的发展 D、进一步挑战了教会的权威选择题答题卡题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题：（共60分）21、（15分）孔子是儒家学说的创始人，其思想主张在中外历史上影响深远。阅读下列材料，回答问题。材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粱，吾得而食诸？”仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” 论语（1） 材料一体现了孔子的哪些主张？（2分）结合时代背景分析孔子提出以上主张的原因。（4分）材料二 从18世纪后期起，伏尔泰开始接触中国文化，他特别推崇中国的儒家思想，对孔子更是佩服得五体投地，房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此儒家的“民为贵，君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面，是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人伏尔泰从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。 儒家思想与法国大革命（2）伏尔泰可从中国古老文化中汲取哪些营养？（2分）其目的是什么？（3分） 材料三 2009年7月10日至12日在长沙举行了“第五届两岸经贸文化论坛”。吴伯雄演讲指出：“文化像阳光、空气、水一样自然，中华之本就是文化之本，中华子孙勿忘文化的重要性。”（3）海峡两岸共同探讨中华文化的传承创新这一问题有何现实意义？ （4分）22、（12分）阅读材料，回答问题。材料一：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” “道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。汉书董仲舒传（1）依据材料一中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。（5分）材料二：唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧羽衣霓裳舞曲，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。 张国刚唐代开放与兴盛的当代思考等（2）依据材料二概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。（5分）（3）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。（2分）23、（20分）阅读下列材料： 材料一 不管城邦大小，人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的，而法律却是共同一致的，对所有人都是适用的。为什么全体公民要参加公民大会？为什么人们要立法庭？原因就是法律，人人都要服从法律，如果抛弃了法律，每个人都为所欲为，不仅政制遭到破坏，人们的生活也会降低到野蛮的水平。 （古希腊）德谟斯提尼演讲集 材料二 难道农民的儿子生来颈上戴着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 伏尔泰语录 材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论 材料四 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 孟德斯鸠论法的精神 请回答： （1）材料一表达了怎样的思想？联系必修1所学知识，指出这一思想出现的政治背景。（3分）（2）完整地概述材料二表达的思想。根据材料二的思想推断作者所处时代的政治背景。（4分）（3）材料三表达了孟德斯鸠的政治主张，其核心思想是什么？材料四是材料三的思想主张的继续和延伸，为什么？（4分） （4）指出材料三和材料四所表达的政治主张的积极影响，并且举必修1所学的史实来佐证。（3分） （5）在自由这个问题上，材料二与材料三各侧重于什么？在提高人类社会政治生活的质量问题上，从古希腊时代到18世纪的思想家寻找了一个共同的武器，它是什么？（3分） （6） 从材料一到材料四的思想是否违背了西方人文主义精神？为什么？（3分） 24、（13分）阅读下列材料，回答问题：材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 哈姆雷特中主人公哈姆雷特的段独白材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 卢梭材料三 在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。材料四 当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴力的悲剧时，在英国发生了一个变化，这个变化，使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。全部近代历史上没有别的事件曾更惊人地影响了普通人的生活。 （美）海斯世界史回答问题：（1）材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（2分）（2）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料二中对“人”的认识有何新的发展？（4分）（3）材料三中所说的伟大人物有哪些？（3分）这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？（4分）xx第一学期期中考试高二历史文科试题参考答案一、选择题（每小题3分，共60分）题号12345678910答案BCBCCBADAB题号11121314151617181920答案ABDCBACABD二、非选择题：共60分21、阅读材料回答问题（15分）（1）主张：仁和礼（或治国、修身，或政治、个人修养）。（2分）原因：宗法制、分封制遭破坏；阶级矛盾尖锐。（4分）（2）营养：“民贵君轻”思想，用道德影响别人的思想。（2分）目的：反对君主专制；反对天主教神学思想。（3分） （3）传承中华民族文化，提高两岸文化认同感；促进两岸的联系，促进祖国的早日统一。（4分）22、阅读材料，回答问题。（12分）（1）思想特征：强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系（2分）影响：儒学的正统在汉代得到确立，儒家思想逐渐成为中国文化思想的主流。（2分）特点：多元化（2分）（2）唐朝实行对外开放的开明政策；国家统一，政治稳定；经济繁荣；对外交流频繁等。（4分）（3）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。（2分）23、（20分）阅读下列材料： （1）人的自然状态（本性）是没有秩序的，人必须遵守法律，否则城邦民主制要遭破坏，人的生活也会因为本性的没有秩序而降低到野蛮的水平。希腊城邦的民主政治发展到顶峰。（3分） （2） 自由平等，天赋人权，人的自由是法律框架内的自由。法国的封建专制和等级社会。（4分）（3）材料三表达的核心思想是权力的“制约与平衡”。材料四论述了行政权、立法权、司法权三权分立，是分权思想的具体化，因而是继续和延伸。（4分） （4） 奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础，为资本主义确立了一套政治体制的构想。美国的1787年宪法就是这一思想的具体运用。（3分） （5）材料二侧重于要求获得自由平等,天赋人权；材料三侧重于如何保卫自由与人权。共同的武器是法律（或者答民主政治）。（3分）（6）没有。因为人文主义不仅是人的感性（本性）的解放，还在于人的“理性”的获得，从材料一到材料四，思想家们探讨法律的规范正是为了使人的尊严、自由和平等获得保障。（3分） 24、（13分）阅读下列材料，回答问题：（1）文艺复兴（1分），启蒙运动（1分）（2）肯定人，突出人的价值和地位（2分）。人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障（2分）。（3）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠（3分）。天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。（任意四点，4分）