2019-2020年高考历史二轮专题复习 热考题型专攻练（二）.doc

2019-2020年高考历史二轮专题复习 热考题型专攻练（二）1.(xx石家庄二模)张载指出:“大君者,吾父母宗子;其大臣,宗子之家相也。”这表明()A.世族门阀制度初步形成B.宗法概念扩至国家政权C.宗族制度威胁中央集权D.理学成为官方统治思想【解析】选B。世族门阀制度主要指世代为官,与材料无关,故A错误;“大君者”“大臣”属于国家政权,“吾父母宗子”“宗子之家相”属于宗法制内容,体现了家国一体的特征,故B正确;材料没有涉及宗族制度威胁中央集权,故C错误;理学成为官方统治思想是在南宋朱熹时代,材料也没有涉及理学,故D错误。2.(xx怀化一模)中国古代文人重义轻利,但到了明清以后却发生了变化,如:郑板桥本人曾明确制定了自己的润格“大幅六两,中幅四两、小幅二两,条幅对联一两,扇子斗方五钱”。他的板桥润格说得很干脆:“凡送礼物食物,总不如白银为妙。”这一现象最能反映()A.清代文人重商意识增强B.经济发展冲击传统观念C.清代社会逐利风气盛行D.明清时期文化产业兴盛【解析】选B。材料反映了人们的义利观发生了变化,与重商思想无关,故A错误;材料中郑板桥在为别人作书画的时候明码标价、直言不讳地强调自己应得的报酬,这是商品经济发展带来的商品价值意识,反映了传统的重义轻利观念已被冲击;“总不如白银为妙”反映了白银已经成为当时比较普遍流通的货币,也反映了商品经济的发展以及带来的观念变化,人们更加重视金钱,故B正确;材料中郑板桥个人事例反映不出整个社会存在着逐利风气,故C错误;材料的中心思想不是讲文化产业兴盛,而是传统观念的变化,故D错误。3.唐后期的韩愈把经学家们一直不太重视的礼记中的大学中庸专门抽出来,作为载道的重要经典详加注释,大力宣扬其中的“修身、齐家、治国、平天下”的内容。到宋代更把“修齐治平”放到了极为重要的位置上,并且把大学中庸与论语孟子并列为“四书”,成为儒家原始经典中的经典。上述材料明显表明唐宋时期的儒家学者()A.认为“心”在理学体系中具有重要地位B.将纲常伦理注入社会生活的各个层面C.积极应对佛道之学对儒学带来的挑战D.面临着如何创立儒学新体系的时代课题【解析】选D。依据材料内容可知,唐宋时期的儒学家不断对儒学进行新的改造。“认为心在理学体系中具有重要地位”是从南宋开始,即从陆九渊开始,时间不符,故A错误;材料没有体现出纲常伦理在社会各个层面的运用,故B错误;材料没有体现出儒学家的改造是因为面临佛道的挑战,更强调一种儒学自身的发展,故C错误;材料正是在说明儒学家不断对儒学进行改造,创立新儒学体系的过程,故D正确。4.(xx济南一模)在雅典城邦,公民个人虽然可以在公民大会上提出修改或废除以往的法律或提出新的议案,但若这种提议得不到通过的话,则将被起诉为不法行为,提议人要受到罚金处分,甚至有生命之虞。这表明()A.雅典民主只是公民形式上的民主B.雅典非常重视法律的稳定和权威C.雅典城邦的司法程序十分严肃缜密D.雅典注重用法律来巩固民主制度【解析】选B。雅典是民主政体的发源地,就公民群体而言,其不仅仅有民主的形式,同时也有具体民主权利,故A错误;从材料中对提议得不到通过的严肃处理中,可以看出雅典对修改或者废除法律的慎重,体现了雅典重视法律的稳定和权威,故B正确;雅典民主并非现代意义上的民主,材料中的这种司法程序比较原始,很难说得上严肃缜密,故C错误;材料体现的是对法律本身的重视,而不是法律对维护民主制度的作用,故D错误。5.罗马教皇保罗三世(15341549年在位)采取措施:禁止出售赎罪券,禁止任何主教占有一份以上的薪俸,出版禁止天主教徒阅读的书籍目录。这表明()A.保罗三世基本支持路德教派的改革B.天主教会采取适当措施缓解天主教危机C.天主教走上了与新教相融合的道路D.禁止出售赎罪券是新教与旧教的共同目标【解析】选B。路德教派主张因信称义,反对罗马天主教会,保罗三世不可能支持自己的对立者,故A错误;“禁止出售赎罪券,禁止任何主教占有一份以上的薪俸,出版禁止天主教徒阅读的书籍目录”表明,天主教会采取了措施以缓解危机,故B正确;天主教与新教是互相独立的教派,不可能融合,故C错误;在新教的反对声中,天主教才逐渐禁止出售赎罪券,故D错误。6.“亚洲的贸易须在公司自己的武器的保护和威力之下,始得以驱动和维持,而购置武器的费用又须以贸易利润支付;故贸易不可无作战,作战亦不可无贸易。”上述荷属东印度公司的言论反映了()A.垄断性的贸易公司参与殖民争夺B.荷兰与中国贸易冲突加剧C.西欧为中心的世界市场开始出现D.荷兰失去了海上霸主地位【解析】选A。依据材料内容可知,贸易和战争是紧密相连的,要维持贸易必须有战争,而要战争也必须有贸易为其提供购置武器的费用,此处所指的贸易即荷属东印度公司,其属于垄断性贸易公司,故A正确;材料中亚洲的贸易不是指荷兰和中国的贸易,故B错误;材料里面没有涉及西欧为中心的世界市场开始出现,故C错误;荷兰失去海上霸主地位是因为三次英荷战争,故D错误。7.卢梭在社会契约论中指出:“人民与政府的距离越扩大,则贡赋也就越沉重。因此,在民主制之下人民负担最轻,在贵族制下负担较大,在君主制之下就承担着最大的重担了。”材料反映了()A.“自由、平等、博爱”是社会进步的不二选择B.民主制是社会进步的最佳选择C.自由主义政策最有利于资本主义经济发展D.君主制、贵族制和民主制都在一定时期促进了社会的发展【解析】选B。材料没有强调“自由、平等、博爱”的精神,故A错误;材料通过对比,认为“民主制之下人民负担最轻”,这样更有利于社会的公平和进步,故B正确;自由主义政策主张政府减少对经济发展的干预,与题意无关,故C错误;材料通过对比,认为君主制、贵族制不利于促进社会的发展,故D错误。8.(xx濮阳一模)除革命党、谘议局、普通民众之外,清廷军队,甚至是袁世凯的北洋部队,也有暗中支持共和的举动。1911年12月10日,清朝驻荷兰国代办章申在给内阁的电报中说,“和(荷)报称美法愿共和(支持中国建立共和国)”。这表明()A.中国全体国民都反对清朝君主专制制度B.西方列强放弃清朝政府转而支持孙中山C.清驻外大臣和袁世凯都赞成民主共和制D.民主共和制已成为当时中国的大势所趋【解析】选D。从材料“也有暗中支持共和的举动”说明不是全体国民都反对清朝君主专制制度,故A错误;材料反映的是国内国外的动态,故B错误;袁世凯只是表面赞成民主共和制,故C错误;材料反映多数人支持共和制,说明民主共和制已成为当时中国的大势所趋,故D正确。9.洋务运动的产生是为了“继续镇压中国各族人民的武装起义,是用外国资本主义的技术巩固封建统治”;官僚地主开办的工厂是“资本主义国家军需工业的附庸,充分表现了半殖民地的性质”。这一观点表明作者()A.站在文明演进的角度B.站在近代化的角度C.站在地主阶级的角度D.站在革命者的角度【解析】选D。站在文明演进的角度看,洋务运动是中华文明从传统的农业文明向近代工业文明转型的重要起点,与题意不符,故A错误;站在近代化的角度看,洋务运动创办了中国第一批军工企业和现代工业,为中国近代化的发展提供了物质条件和管理经验,与题意不符,故B错误;站在地主阶级的角度看,洋务运动是清政府在内外交困的情况下,采取的一场所谓的地主阶级的“自救”运动,与题意不符,故C错误;根据材料“继续镇压中国各族人民的武装起义”“资本主义国家军需工业的附庸”可知,作者是站在革命者或阶级斗争的角度,故D正确。10.(xx南昌一模)在中国近代史上,有思想家对中国古代社会的评价是:“中国自秦以来二千年,皆专制黑暗政体之历史也。二千年来思想界莫不与此专制政体相协应。二千年来之政治,二千年来之学术,莫不与此二千年来之社会经济形态,所谓封建时期者相协应。”表明这位思想家()A.完全否定了秦以来中国历史的进步性B.全面正确分析了中国封建社会的历史C.深刻揭示了中国封建专制制度的本质D.受西化风潮影响,夸大了专制的弊端【解析】选D。材料认为中国古代封建专制制度是“黑暗政体”。材料只是否定了秦以来的政治体制、学术,并没有完全否定秦以来中国历史的进步性,故A错误;材料对秦以来的政治体制、学术的否定过于绝对,故B错误;也因此没有深刻揭示中国封建专制制度的本质,故C错误;受西方民主思想的影响,对传统文化的绝对否定,夸大了专制的弊端,没有正视其积极作用,故D正确。11.康拉德阿登纳在回忆录中写道:“美国和苏联这样的超级大国的存在终究是一个事实。这就是欧洲为什么必须团结一致,为什么必须首先加强法德友好合作的原因。”由材料可知,法德两国实现“和解”()A.可以消除法德两国仇怨B.旨在对抗美苏超级大国C.推动了欧洲一体化发展D.是冷战格局影响的产物【解析】选D。材料体现了法德和解的原因,而可以消除法德两国仇怨,这是作用,故A错误;旨在对抗美苏超级大国是法德结盟的目的,故B错误;法德和解虽推动了欧洲一体化发展,但材料并没有体现这方面的信息,故C错误;据材料中的信息可知,由于美苏超级大国的对抗与威胁,促进了欧洲的联合,也推动了法德两国走向和解,故D正确。12.1979年1月30日,邓小平访问美国期间在向参、众两院议员解释中国政府对台湾的方针时说:“我们不再用解放台湾这个提法了。只要台湾回归祖国,我们将尊重那里的现实和现行制度。”这反映出()A.中国政府对台湾政策的重大变化B.“一国两制”伟大构想基本成型C.国共第三次合作的条件渐趋成熟D.中美两国间的最大障碍已解决【解析】选A。1979年中国政府改变武力统一,宣布和平统一台湾的方针,标志着对台湾政策的重大变化,故A正确;“一国两制”的伟大构想诞生于80年代初,故B错误;国共第三次合作目前依然不可能实现,1979年国民党也并未响应大陆的政策,故C错误;1972年尼克松访华发表中美联合公报,中美两国在台湾问题上的态度已明确,与题干内容不符,故D错误。