2019-2020年七年级下学期期中思想品德试卷.doc

2019-2020年七年级下学期期中思想品德试卷一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的请将正确答案的代号填入第II卷答题卡相应位置（每小题2分，共48分）1学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所。因为（）学校老师的知识水平高，教学经验丰富，教育方法得当 学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者 学校有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范 学校有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围 学校的老师年龄大，社会生活知识经验丰富。ABCD2“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”这句名言说明的道理主要是（）A集体的力量是巨大的B个人的言行会影响集体的利益C个人离不开集体D集体是由个人组成的3下列关于个人与集体关系最完整的表述是（）A个人与集体是相互依存的B个人生活在一定的集体中，离不开集体C集体由有个人组成，集体离不开个人D简单聚合在一起的群体就是集体4下列能够从某一方面体现第3题结论的是（）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的 从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护 个人的言行不会影响集体的利益 集体利益就是个人利益。ABCD5当个人利益与集体利益发生矛盾时，最好的解决办法是（）A以集体利益为重，牺牲一切个人利益B从多方面周全考虑并做出妥善处理C把个人主义与集体主义有机地结合起来D在保全个人利益的前提下，实现集体利益的最大化6在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是（）小团体主义就是扩大了的个人主义 为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现 小团体主义是集体主义的表现之一 小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同 小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上。ABCD7俗话说：“团结就是力量”。在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在（）A一次又一次地战胜各种自然灾害B每个同学的学习成绩都非常优异C促进我们的进步、成长和发展D互相包容、一团和气8根据第7题的结论，我们应该（）勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点 对别人的缺点敢于提出诚恳的批评 正确对待同学间的矛盾 严以律己，宽以待人，不放过自己的缺点，不在乎别人的过错。ABCD9集体的力量和发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。敢于竞争意味着（）承认别人的长处，同时想方设法超越他人 与同伴互相帮助、取长补短 对自己有信心 “双赢”ABCD10成功的集体离不开团队精神。对于团队精神的理解正确的是（）团队精神意味着与同伴互帮互助、取长补短 团队精神意味着对自己有信心 团队精神是一个集体成功的重要保障 团队精神意味着“双赢”ABCD李章同学学习成绩非常好，处事能力也很强。班主任老师提议他担任学习委员，李章却不愿意。据此完成1112题。11李章不愿意担任学习委员的理由可能是（）担任学习委员不利于主人翁意识和能力的培养、锻炼 担任学习委员需要付出更多精力 担任学习委员可能会牺牲个人的业余生活，甚至耽误学习 处理事务的能力缺乏。ABCD12如果你是班主任老师，你该对李章说点什么，使其愿意承担学习委员的责任（）担任班委不需要任何付出 担任班委有利于锻炼个人意志品质和作为社会公民的责任感 担任班委有利于提高个人处理事务的能力 担任班委，合理安排好时间，有利于促进学习，提高学习效率。ABCD13情绪是多姿多彩的。情绪的基本类型是（）A喜、忧、哀、乐B喜、怒、哀、惧C喜、悲、愤、乐D悲、喜、忧、愤14“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了（）A情绪是多姿多彩的B情绪与生活是密切相关的C情绪与人的生活没有多大关系D情绪会影响我们的身心健康15“ 与人分享喜悦，就多一分喜悦；与人分担忧伤，就少一分忧伤。”这句名言说明（）A人生会遇到许多喜悦与忧伤B不同的人对同一事物的态度是不一样的C合理宣泄是调节情绪的好方法D任何喜悦都要与人分享，任何忧伤都要与人分担16情绪有积极与消极之分。下列情绪中属于消极情绪的有（）适当的悲伤 因本次考试成绩不理想而长久伤心 某人因母亲死亡而伤心过度 成绩较差的小李对自己的前途充满希望 小王因为不满意母亲做的早餐而暴跳如雷。ABCD17“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼这句名言启示我们（）A我们要多愁善感，百感交集B不同的人有不同的情绪C我们要从多角度看问题D岭和峰实际上没有什么区别18在本次半期考试中，李明的语文成绩为98分，但她闷闷不乐；王刚的语文成绩为62分，他却兴高采烈；张扬的语文成绩为38分，但他平静如常。产生这种现象的原因是（）A他们在考试中都没有发挥自己的真实水平B他们的情绪都比较消极C他们有的求上进，有的不求上进D他们对同一件事的看法不同19林则徐写了“制怒”两个大字，悬挂在书房里。每当发怒时，他就注视“制怒”二字，把火气压下去。法拉第用一个处方“一个小丑进城，胜过一打医生”让他的紧张情绪逐渐放松。林则徐、法拉第分别用了（）方法来调控情绪。认知调节。理智控制。理性升华。行为调节。ABCD20下列对于爱国情感的认识正确的是（）爱国情感是一种崇高的道德情感 爱国情感是我们积极向上的强大动力 欣赏美好是具有爱国情感的表现 对国家的责任感、认同感是爱国情感的表现之一。ABCD21如果我们尊敬父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或者产生严重的对立情绪。这说明（）A少年时期是情感发展的关键时期B人处于不同的情境中会产生不同的情绪C培养高尚的情感是道德品质发展的唯一途径D培养高尚的情感有利于调节、控制和消除不良情绪22规则可以分为强制性规则和非强制性规则。下列属于强制性规则的是（）中华人民共和国义务教育法 农村社区的乡规民约 七年级三班的班规 中国共产党章程 中华人民共和国环境保护法。ABCD23我国法律所体现的是（）意志。A人民的意志B统治阶级的意志C公民的意志D国家领导人的意志24下列有关他律的表述完全正确的一项是（）A个人的行为由他人的要求或内在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律B他律的作用是有限的，但是，他律也是必要的C他律表现为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”D自律的关键是要知道自己“为什么”要这样做二、解答题（共4小题，满分52分）25班级和学校是陶冶情操、培育品格的环境。请谈谈你对这句话的理解。26喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。黄帝内经阅读上述材料，结合材料和教材有关情绪的知识回答下列问题：（1）青少年的情绪有什么特点？（2）上述材料说明了什么？请简要分析。27材料（一）男青年A与女青年B在工作中有些矛盾。男青年A随即以“飞腾”的网名在网络一公开版块发表贴子，对女青年B开始谩骂，而且夹杂着许多不堪入目的侮辱性语言。女青年B当即回贴要求“飞腾”不得侮辱他人。“飞腾”不但没有改正，反而变本加厉地将帖子放到多个公开版块上。一些心态不正的网迷对上述侮辱性的贴子大量跟贴附和，一时真假难辨，造成恶劣的影响。不仅使女青年B在熟识的网友面前很难做人，而且受到亲友的误解，造成严重恶果。女青年B忍无可忍，愤而将“飞腾”告上法庭。法庭经调查取证，认定男青年A在网上实施了侵犯他人人格尊严的行为，损害了女青年B的名誉。依法责令男青年A在网上公开向女青年B赔礼道歉，并赔偿精神损失费xx元。材料（二）第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2011年12月31日讨论通过了中华人民共和国职业病防治法。阅读上述材料，联系教材，回答下列问题：（1）材料（一）和材料（二）分别体现了法律的哪一个方面的特征？ 注：多写不得分（2）材料（一）体现了法律的哪一个方面的作用？（3）联系第7课的有关知识简要分析材料（一）给了我们什么启示？28一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。歌德这段材料说明了什么？请简要分析说明。xx学年四川省乐山市外国语学校七年级（下）期中思想品德试卷参考答案与试题解析一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的请将正确答案的代号填入第II卷答题卡相应位置（每小题2分，共48分）1学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所。因为（）学校老师的知识水平高，教学经验丰富，教育方法得当 学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者 学校有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范 学校有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围 学校的老师年龄大，社会生活知识经验丰富。ABCD【考点】融入新集体【分析】本题考查对学校的认识学校是我们成长的园地，学校要创造条件，开展丰富多彩的活动，为学生学习的进步，品质的养成、好兴趣的培养提供好环境【解答】学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所表明学校对我们成长的重要性，学校是我们学习知识、发展能力的场所；陶冶情操、培育品格的环境；培养兴趣和发展特长的园地，所以的观点正确，符合题意；选项的观点明显不符合题意，不能选故选D2“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”这句名言说明的道理主要是（）A集体的力量是巨大的B个人的言行会影响集体的利益C个人离不开集体D集体是由个人组成的【考点】集体利益与个人利益的关系【分析】此题考查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗【解答】“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”这句名言说明了个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗题干的主旨在于个人对集体的作用，选项A、C、D不符题意，故选B3下列关于个人与集体关系最完整的表述是（）A个人与集体是相互依存的B个人生活在一定的集体中，离不开集体C集体由有个人组成，集体离不开个人D简单聚合在一起的群体就是集体【考点】个人与集体【分析】此题考查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗【解答】集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗这说明了个人与集体是相互依存的选项B、C论述的不全面，选项D观点错误，因为集体要有共同的目标等，不是简单地聚合故选A4下列能够从某一方面体现第3题结论的是（）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的 从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护 个人的言行不会影响集体的利益 集体利益就是个人利益。ABCD【考点】集体利益与个人利益的关系【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系涉及到的具体知识点：把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益【解答】集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益选项观点错误，因为集体利益和个人利益在根本上是一致的，个人的言行会影响集体的利益运用排除法，故选A5当个人利益与集体利益发生矛盾时，最好的解决办法是（）A以集体利益为重，牺牲一切个人利益B从多方面周全考虑并做出妥善处理C把个人主义与集体主义有机地结合起来D在保全个人利益的前提下，实现集体利益的最大化【考点】集体利益与个人利益的关系【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系涉及到的具体知识点：集体利益和个人利益在根本上是一致的把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益【解答】集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益选项A错在“牺牲一切”，选项C、D错误，因该以集体利益为重故选B6在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是（）小团体主义就是扩大了的个人主义 为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现 小团体主义是集体主义的表现之一 小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同 小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上。ABCD【考点】个人主义和集体主义【分析】题目考查的是个人主义和集体主义小团体主义实质上是个人主义的体现【解答】小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益选项混淆了个人主义和集体主义故选D7俗话说：“团结就是力量”。在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在（）A一次又一次地战胜各种自然灾害B每个同学的学习成绩都非常优异C促进我们的进步、成长和发展D互相包容、一团和气【考点】集体凝聚力【分析】本题要在掌握个人和集体的关系，如何为集体添光彩以及团结的重要性，怎样维护集体利益等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】本题考查了团结的力量的主要表现，依据课本知识分析材料可知，在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在，促进我们的进步、成长和发展，所以C是正确的选项；A选项不符合题意；B选项不是团结力量的表现；D选项不能无原则的互相包容，排除ABD故选C8根据第7题的结论，我们应该（）勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点 对别人的缺点敢于提出诚恳的批评 正确对待同学间的矛盾 严以律己，宽以待人，不放过自己的缺点，不在乎别人的过错。ABCD【考点】树立正确的自我观念；学会与同学、朋友交往【分析】本题要在掌握适应新的学习生活，要正确认识和评价自己等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】本题考查了要树立正确的自我观念，依据课本知识可知，我们应该勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾，所以是正确的选项，选项对待他人要宽容，都是要讲原则，排除选项故选B9集体的力量和发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。敢于竞争意味着（）承认别人的长处，同时想方设法超越他人 与同伴互相帮助、取长补短 对自己有信心 “双赢”ABCD【考点】公平竞争【分析】本题考查公平竞争需要结合合作与竞争的重要性，竞争和合作的关系，要正确处理竞争和合作的关系，要走好合作之路等相关知识【解答】真正的竞争意味着对自己有信心，在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步 实现“双赢”；所以符合题意错误，体现的合作， 故选D10成功的集体离不开团队精神。对于团队精神的理解正确的是（）团队精神意味着与同伴互帮互助、取长补短 团队精神意味着对自己有信心 团队精神是一个集体成功的重要保障 团队精神意味着“双赢”ABCD【考点】培养团队意识【分析】题目考查的是团队合作团队合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动涉及到的主要知识点有：合作是一种力量，也是一笔财富；善于合作，有助于事业的成功；善于合作，是时代的要求【解答】团队精神，是一种集体意识，是团队所有成员都认可的一种集体意识团队精神是高绩效团队中的灵魂团队精神，就是大局意识、服务意识和协调意识“三识”的综合体团队精神可以使人互帮互助、取长补短、共同进步选项观点过于绝对故选C李章同学学习成绩非常好，处事能力也很强。班主任老师提议他担任学习委员，李章却不愿意。据此完成1112题。11李章不愿意担任学习委员的理由可能是（）担任学习委员不利于主人翁意识和能力的培养、锻炼 担任学习委员需要付出更多精力 担任学习委员可能会牺牲个人的业余生活，甚至耽误学习 处理事务的能力缺乏。ABCD【考点】承担责任的回报与代价【分析】本题属于“责任”这一知识点，需要在掌握承担责任的代价与回报，如何承担责任等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】承担责任的代价是需要付出更多精力，会牺牲个人的业余生活，甚至耽误学习李章不愿意担任学习委员的理由可能是担任学习委员需要付出更多精力，担任学习委员可能会牺牲个人的业余生活，甚至耽误学习正确，不符合题意，故选A12如果你是班主任老师，你该对李章说点什么，使其愿意承担学习委员的责任（）担任班委不需要任何付出 担任班委有利于锻炼个人意志品质和作为社会公民的责任感 担任班委有利于提高个人处理事务的能力 担任班委，合理安排好时间，有利于促进学习，提高学习效率。ABCD【考点】承担责任的意义【分析】本题考查的是怎样认识承担责任的意义与代价承担责任需要耗费体力和精力，影响自己的兴趣和爱好，可能回事自己的利益受到损失，甚至还有可能危及自己的生命【解答】承担责任能促进自己的进步与成长有利于锻炼个人意志品质和作为社会公民的责任感，有利于提高个人处理事务的能力，获得社会的承认和赞誉，有利于创建稳定和谐的人际关系，促进社会的文明、进步与发展选项观点错误故选C13情绪是多姿多彩的。情绪的基本类型是（）A喜、忧、哀、乐B喜、怒、哀、惧C喜、悲、愤、乐D悲、喜、忧、愤【考点】情绪的类型及特点【分析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧【解答】此题旨在考查学生对情绪的种类的认识根据教材知识，人的情绪的复杂多样的，情绪分类的方法有很多，最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧所以B项正确；ACD项不符合题意故选B14“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了（）A情绪是多姿多彩的B情绪与生活是密切相关的C情绪与人的生活没有多大关系D情绪会影响我们的身心健康【考点】情绪的类型及特点【分析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧【解答】情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用使人精神焕发，干劲倍增，使人无精打采，萎靡不振，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活题干中“笑”和“愁”是不同的情绪，带来的结果是“十年少”和“白了头”这说明了情绪会影响我们的身心健康所以D项正确；ABC项不符合题意故选D15“ 与人分享喜悦，就多一分喜悦；与人分担忧伤，就少一分忧伤。”这句名言说明（）A人生会遇到许多喜悦与忧伤B不同的人对同一事物的态度是不一样的C合理宣泄是调节情绪的好方法D任何喜悦都要与人分享，任何忧伤都要与人分担【考点】学会调控情绪【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等【解答】分享喜悦、分担忧伤，意味着要通过诉说，调控情绪的方法是合理宣泄法C说法正确，符合题意AB与题意无关，D说法绝对故选C16情绪有积极与消极之分。下列情绪中属于消极情绪的有（）适当的悲伤 因本次考试成绩不理想而长久伤心 某人因母亲死亡而伤心过度 成绩较差的小李对自己的前途充满希望 小王因为不满意母亲做的早餐而暴跳如雷。ABCD【考点】积极情绪和消极情绪【分析】该题考查情绪的分类；情绪分为积极情绪和消极情绪，不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响；对人的身体健康也会产生直接或间接的不同影响【解答】分析四个选项可知，属于消极情绪，属于积极情绪；故选项符合题意；故选B17“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼这句名言启示我们（）A我们要多愁善感，百感交集B不同的人有不同的情绪C我们要从多角度看问题D岭和峰实际上没有什么区别【考点】大自然是人类的朋友【分析】本题考查内容为教材基础知识点，也是重点内容，学生在理解上有一定的难度，但本题在审题中尤其要把握题目要求，否则容易因粗心而导致出错【解答】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”苏轼这句名言的意思是，人们观察事物立足点、立场不同，会得到不同的结论，人们只有摆脱了主观局限置身庐山之外，高瞻远瞩才能真正看清庐山真面目，所以C是正确的选项，ABD不符合题意，排除故选C18在本次半期考试中，李明的语文成绩为98分，但她闷闷不乐；王刚的语文成绩为62分，他却兴高采烈；张扬的语文成绩为38分，但他平静如常。产生这种现象的原因是（）A他们在考试中都没有发挥自己的真实水平B他们的情绪都比较消极C他们有的求上进，有的不求上进D他们对同一件事的看法不同【考点】正确对待自己的缺点和不足【分析】本题考查了有关情绪的内容，我们应该正确调控情绪，做情绪的主人【解答】根据教材知识，情绪是一种内心体验，情绪变化的一个重要原因是人的需要是否得到满足，当自己的愿望得到满足时，自然会出现积极情绪；当一个人具有积极情绪时，表达内心的愉悦方式多种多样，同时还有性格也会影响表达的方式不同所以选项D符合题意；选项ABC的观点不是产生这种现象的原因，不能选故选D19林则徐写了“制怒”两个大字，悬挂在书房里。每当发怒时，他就注视“制怒”二字，把火气压下去。法拉第用一个处方“一个小丑进城，胜过一打医生”让他的紧张情绪逐渐放松。林则徐、法拉第分别用了（）方法来调控情绪。认知调节。理智控制。理性升华。行为调节。ABCD【考点】学会调控情绪【分析】该题考查调控情绪的内容；调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等【解答】依据题干材料，“林则徐写了“制怒”两个大字，悬挂在书房里”“法拉第用一个处方“一个小丑进城，胜过一打医生”让他的紧张情绪逐渐放松”，他们分别用了理智控制、行为调节的方法调控情绪；故符合题意；其他选项与题意无关；故选B20下列对于爱国情感的认识正确的是（）爱国情感是一种崇高的道德情感 爱国情感是我们积极向上的强大动力 欣赏美好是具有爱国情感的表现 对国家的责任感、认同感是爱国情感的表现之一。ABCD【考点】爱国主义【分析】该题考查爱国主义；爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一在几千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神【解答】该题是组合式选择题，分析四个选项，是错误的，“欣赏美好”与“爱国情感”没有关系；排除含有的选项，故选B21如果我们尊敬父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或者产生严重的对立情绪。这说明（）A少年时期是情感发展的关键时期B人处于不同的情境中会产生不同的情绪C培养高尚的情感是道德品质发展的唯一途径D培养高尚的情感有利于调节、控制和消除不良情绪【考点】培养高雅情趣和高尚情操；学会调控情绪【分析】本题考查了情感，是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等【解答】情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪所以D是符合题意的选项；AB选项不符合题意；C选项太绝对，排除ABC故选D22规则可以分为强制性规则和非强制性规则。下列属于强制性规则的是（）中华人民共和国义务教育法 农村社区的乡规民约 七年级三班的班规 中国共产党章程 中华人民共和国环境保护法。ABCD【考点】规则与秩序；法律的特征【分析】本题考查规则与秩序社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障规则有强制性规则和非强制性规则法律属于强制性规则【解答】法律属于强制性规则中华人民共和国义务教育法中华人民共和国环境保护法是法律 所以符合题意； 都不属于法律， 故选D23我国法律所体现的是（）意志。A人民的意志B统治阶级的意志C公民的意志D国家领导人的意志【考点】法律的本质【分析】本题考查我国法律的本质我国法律是工人阶级及其领导的广大人民意志和利益的体现【解答】依据教材知识可知，法律具有阶级性，我国法律是工人阶级及其领导的广大人民意志和利益的体现，A符合题意；B表意不明，排除；C错误，公民不同于人民；D错误故选A24下列有关他律的表述完全正确的一项是（）A个人的行为由他人的要求或内在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律B他律的作用是有限的，但是，他律也是必要的C他律表现为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”D自律的关键是要知道自己“为什么”要这样做【考点】他律和自律的含义【分析】该题考查他律和自律的内容；“自律”是自我约束，主要靠道德约束和个人修养；他律是接受他人约束，主要依靠法律法规的强制和各种形式的监督【解答】依据课本内容，他律是接受他人约束，主要依靠法律法规的强制和各种形式的监督，他律的作用是有限的，但是，他律也是必要的；故B符合题意；A错误，“个人的行为由他人的要求或内在的规则支配”说法错误，个人的行为由个人的意愿决定；C错误，他律表现为“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”；D与题意无关，故选B二、解答题（共4小题，满分52分）25班级和学校是陶冶情操、培育品格的环境。请谈谈你对这句话的理解。【考点】材料分析题；遵守校级校规；与人交往和沟通的技巧；学会与同学、朋友交往；团结互助【分析】本题设问直接，考查教材基础知识，考查我们的识记能力，结合教材知识并联系自身实际回答即可【解答】学校和班级是我们成长的摇篮体现为学校和班级在我们的成长中非常重要，重要性表现在：班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地故答案为：在班级和学校中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往在这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处事的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持，我们团结友爱，共同进步26喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。黄帝内经阅读上述材料，结合材料和教材有关情绪的知识回答下列问题：（1）青少年的情绪有什么特点？（2）上述材料说明了什么？请简要分析。【考点】材料分析题；积极情绪和消极情绪【分析】本题考查了情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等【解答】（1）此题旨在考查学生对青少年情绪的认识根据教材知识，青少年的情绪具有不稳定、敏感、脆弱等，情绪具有两面性，积极的情绪会产生积极的作用；消极的情绪会产生消极的作用，根据教材知识回答即可（2）本题综合考查了情绪，从情绪的类别，积极情绪和消极情绪的影响，要调控自己的情绪，以此回答即可故答案为：（1）比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理性控制；（2）说明了我们要调节和控制不正常的、消极的、不良的情绪，保持正常的、积极的、良好的情绪情绪有正常和不正常之分正常情绪是指有适当原因或反应适度的情绪不正常情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪情绪又分为积极情绪和消极情绪或良好情绪和不良情绪积极情绪或良好情绪是对人的健康和发展有利的情绪；消极情绪或不良情绪是对人的健康有害的情绪不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用调节不正常的、消极的情绪，合理宣泄不良情绪，适度地表达和控制自己的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活27材料（一）男青年A与女青年B在工作中有些矛盾。男青年A随即以“飞腾”的网名在网络一公开版块发表贴子，对女青年B开始谩骂，而且夹杂着许多不堪入目的侮辱性语言。女青年B当即回贴要求“飞腾”不得侮辱他人。“飞腾”不但没有改正，反而变本加厉地将帖子放到多个公开版块上。一些心态不正的网迷对上述侮辱性的贴子大量跟贴附和，一时真假难辨，造成恶劣的影响。不仅使女青年B在熟识的网友面前很难做人，而且受到亲友的误解，造成严重恶果。女青年B忍无可忍，愤而将“飞腾”告上法庭。法庭经调查取证，认定男青年A在网上实施了侵犯他人人格尊严的行为，损害了女青年B的名誉。依法责令男青年A在网上公开向女青年B赔礼道歉，并赔偿精神损失费xx元。材料（二）第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2011年12月31日讨论通过了中华人民共和国职业病防治法。阅读上述材料，联系教材，回答下列问题：（1）材料（一）和材料（二）分别体现了法律的哪一个方面的特征？ 注：多写不得分（2）材料（一）体现了法律的哪一个方面的作用？（3）联系第7课的有关知识简要分析材料（一）给了我们什么启示？【考点】材料分析题；法律的特征；法律的作用；维护自身的合法权益；公民权利和义务的关系【分析】本题要在掌握法律的涵义，我国法律重要性系， 要正确行使权利自觉履行义务等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】（1）本题考查了法律的特征有三个：法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力以此分析材料（一）体现了法律靠国家强制力（警察、法庭和监狱）保证实施材料（二）体现了法律是由国家制定或认可的（2）本题考查了法律的作用，课本的基础知识，依据课本内容分析材料可知体现了法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐（3）本题考察公民要学会学法、懂法、守法、用法既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益，法律维护我们的合法权益等故答案为：（1）材料（一）体现了法律靠国家强制力（警察、法庭和监狱）保证实施材料（二）体现了法律是由国家制定或认可的（2）法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐（3）在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务我们要学会学法、懂法、守法、用法既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益28一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。歌德这段材料说明了什么？请简要分析说明。【考点】材料分析题；规则与秩序；他律和自律的含义【分析】本题考查了规则：是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程规则可以是由书面形式规定的成文条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定法律是一种特殊的行为规范法律具有一下显著特征：法律是由国家制定或认可的；靠国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力【解答】题文体现的是自由与规则的关系，纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由故答案为：说明了我们既需要他律，更需要自律纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更知耻在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律我们应该把有关网络的管理规定这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守“匿名世界”的游戏规则这样，我们才能获得真正的自由xx年10月24日