2019-2020年高一生物《分子与细胞》习题专练（50）课标版.doc

2019-2020年高一生物分子与细胞习题专练（50）课标版1(xx安徽模拟)下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是 ()A真核细胞都能进行有氧呼吸B原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸C空气中的病毒一般进行有氧呼吸D进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶解析：真核细胞必须有线粒体才能进行有氧呼吸；原核细胞虽无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸；空气中的病毒无细胞结构，不能进行“细胞”呼吸。答案：D2下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是 ()A两物质依次是H2O和O2B图中产生H的场所都是线粒体C用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D图示过程只能在有光的条件下进行解析：图中所示的是有氧呼吸的过程，有氧呼吸包括三个阶段，第一阶段是葡萄糖在酶的作用下分解成丙酮酸，同时产生少量的能量和H，第二阶段是丙酮酸和水在酶的作用下分解成二氧化碳，同时产生少量的H和少量的能量，第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的H和O2结合形成水，同时产生大量的能量，其中葡萄糖中的氧全部到了产物二氧化碳中。答案：A3右图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是 ()ABC D解析：是有氧呼吸二、三阶段，发生在线粒体中；和表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质；表示ATP的合成，可发生在细胞质基质。答案：B4下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列说法中错误的是 ()A温度是该实验的一个无关变量B本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差C把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩，实验现象会更明显D如果将丙瓶中的植物换成萌发的种子，则会出现相同的实验现象解析：本题验证植物有氧呼吸产生了CO2，可见自变量是氧气，温度是无关变量；乙瓶中的澄清石灰水可检测空气中的CO2是否被完全吸收。只有空气中的CO2被完全吸收，才能说明使丁瓶中的澄清石灰水变混浊的CO2是有氧呼吸产生的；把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩，则植物要进行光合作用吸收CO2，丁瓶中的现象不明显；丙瓶中的植物换成萌发的种子，萌发的种子也能够进行有氧呼吸产生CO2。答案：C5下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是_。(2)_点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是_。(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是_。你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：_。解析：解题时应注意：Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，B点有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等，R点释放的CO2量最少，此时有利于蔬菜运输。答案：(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制(2)P氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量(3) 如图(点线)所示。(所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在横轴上的投影点) (4)一样多1/3(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗R此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少