2019-2020年九年级语文上学期10月调研考试试题苏教版.doc

2019-2020年九年级语文上学期10月调研考试试题苏教版1.下列加点字注音，全部正确的一组是（2分）（ ） A苍穹（qing） 古刹（sh） 惬意（qi） 草长莺飞（yng） B簌簌（sh） 地壳（qio） 污垢（gu） 销声匿迹（n） C陶冶（y） 拮据（ji） 屏气（bng） 分道扬镳（bio） D开辟（p） 崛起（ju） 迤逦 （y） 瘦骨嶙峋（ln）2. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（3分）（ ）A.春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。B. 今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。C我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。D排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。3. 下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）A由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 B运动不但可以提高孩子们的身心健康，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。 C.中华好诗词这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。4.下列解说有误的一项是（3分）（ ） A说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 解说：这一句的标点符号使用正确。 B太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。 解说：“影子晃动”是这个句子的主干。 C宁静淡雅 翩翩起舞 冰天雪地 锻炼身体 解说：这四个短语结构各不相同。 D安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。 解说：这句话有比喻、拟人的修辞手法。5.下列选项文学常识表述错误的一项是（3分）（ ）A.柯蓝的飞红滴翠记黄山有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段。B陈涉世家这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过、结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用C.画山绣水是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水。D.俄国作家普里什文在林中小溪一文采用第一人称和主观视角的方式来述说，表现出了自己的生活信念和人生理想。6. 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（4分）当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句，足见这里的葱(lng) 与繁盛。但是这个自古以来的商贾云集之地，城外稻香鱼肥的(w) 野和市内万舻充塞的河道，没有一处不是被水所承载和滋润。一代又一代人的劳作，使水在这儿变得温柔，它顺从地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜(j) 。逐渐的，这水的温柔也就(jn) 润到人的气质里。7.默写。（每空1分，共9分） ，春风不度玉门关。 （王之涣凉州词） 月黑雁飞高， 。 （卢纶塞下曲） 晓战随金鼓， 。 （李白塞下曲六首）蒌蒿满地芦芽短， 。 （苏轼惠崇春江晚景）且壮士不死即已， ， ！ （司马迁陈涉世家） ， ，有良田美池桑竹之属。 （陶渊明桃花源记） ，望峰息心。 （吴均与朱元思书）8生活中，我们跟物候休戚相关，我们借此来知道季节的更换，结合第一单元的专题学习，回答下面的问题。（1）阅读下列材料，说说什么是气象物候。（2分）人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，习以为常，然而，如果能够认真观察和思考，就能够发现周围事物变化的规律，并从中得到有益的启示，看一些东西的变化来预测天气。 （2）专题学习就是要我们在阅读中进行“文化角色转换”,即联系已有知识, 将所学知识灵活地运用到新知识之中。请阅读李白塞下曲中的“五月天山雪,无花只有寒”回答问题：（4分）假如你是物候学家从中读到什么? 假如你是诗人从中读到什么? 二、阅读与理解（54分）（一）阅读诗歌，完成9-10题。（5分）春日五首（其一）【宋】秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。【注释】霁：雨雪停止，天放晴。9.诗中写了哪些景物？这些景物构成了一幅图画，请为这幅图画拟一个标题（6个字以内）。（2分） 10.描摹传神是这首诗的特点。请对最后两句诗中的“含”“卧”二字作赏析。（3分） （二）阅读下列文言文，完成11-14题。（17分）养竹记白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作养竹记，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。选自四部丛刊白氏长庆集，略有删改【注】殄瘁：此指摧残。筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。彗帚：扫帚。寻：古代八尺为一寻。11.解释下列加点的词。（4分）故君子人多树为庭实焉( ) 他人假居（ ）唯人异之（ ） 以贻其后之居斯者（ ）12.下列选项中与“居易以拔萃选及第”中“以”的用法相同的一项是（3分）（ ）A.令辱之，以激怒其众。B.以啮人，无御之者。C. 可以已大风。D.扶苏以数谏故。13.翻译下列句子。(6分) 明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。 横柯上蔽，在昼犹昏。 14作者以竹喻贤人，那么贤人的品质有哪些？作者借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文概括分析。（4分） （三）阅读下列文章，完成15-18题。（13分）阅历与读书在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么,该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。15.请概括本文的中心论点。（3分） 16.第段在文中有什么作用？（3分） 17.请简要分析第段的论证思路。（4分） 18.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。” （四）阅读下列文章，完成19-23题。（19分）为梦想拼尽全力骊尘从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间 已经过了 20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了 89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？ A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起 来一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我， B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望， 中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜆变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。(选自文苑破茧成蝶有删改）19. 文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（3分） 20. 结合语境，按照要求赏析下面两个句子。（6分） 偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。（赏析加点词的妙处） 偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。（从描写的角度赏析） 21第段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（3分） 22.根据上下文，在第段的“放眼远望”后增加一段环境描写，使之符合语境。（2分） 23文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”结合自身经历谈谈对这句话的理解，不超过100字。（5分） 三、作文（60分+3分）24从“没那么简单”、“其实很简单”中任选一题作文。要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。 （2）感情真挚，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写3分，请认真书写。xx学年度第一学期月调研考试九年级语文参考答案1-5：C B B C D 12.D6.茏 沃 迹 浸7.略8（1）气象物候就是看一些东西的变化来预测天气。（2分）（2）农历五月天上上的景象，说明了物候的高下差异（或：海拔高低的差异影响物候。）（2分）诗句通过对严寒景物的描写，反映了边塞军旅生活的艰苦。诗中举出“五月”，是运用了举一反三、以少见多的手法。（2分）9（2分）景物：雨丝、瓦、芍药、蔷薇（任意写出三种即可给1分）；画名如：雨后春光图、春日雨后图（点出“春”及“雨后”两个关键点得1分）10（2分） “含”字和“卧”字，运用拟人手法，形象地刻画出雨后芍药和蔷薇的娇弱情状，表达了诗人的惜花之情。11.种植，种植竹子 借 使异常 赠送，留给12.D 13. 第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。略14.意志坚定、正直无私，虚怀若谷，坚贞不屈作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干，从而培养、重用他。作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重要人才。15.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）二者不可偏废。16.从读书体验谈起，借用名言，指出“阅历对读书至关重要”，引出本文的论点。，引起读者的阅读兴趣。并为本文提供道理论据。（意思对即可。一点1分，共,3分）17先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）18第段。（1分）歌德的话论证的是第段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分）19. (3分)写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或：写 “我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。）20. (6 分）“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。运用环境描写的方法，通过窗外阴郁的天空衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。21. (3分）不能。因为这一情节运用了细节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。如果删去，就不能突出“我”为梦想而拼尽全力的执着。22. (2分)示例:放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。23. (5分)围绕“运气往往是为那些努力付出的人做准备的，越是努力，运气越好。”来谈即可。