2019-2020年高二上学期第四次月考生物试题 含答案.doc

2019-2020年高二上学期第四次月考生物试题 含答案一、选择题(60分，1-40题每空1分，41-50题每空2分)1一般情况下，人的体液中O2浓度较低的是A. 血浆 B. 组织液 C. 淋巴 D. 细胞内液2免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述不正确的是A.艾滋病病因是HIV攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力B.免疫系统是通过防卫、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用C.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的 D.系统性红斑狼疮是人体免疫机能不足造成的3稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是A正常人血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强B人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉4下列关于生命活动调节的说法正确的是动物体内的生长激素与植物体内的生长素化学成分相同，都能促进个体生长 甲状腺激素、肾上腺素都可促使产热增加，因此都具有升血糖的作用 人体内血糖含量升高，将导致胰岛素含量的相对升高 因下丘脑中有血糖调节中枢，若下丘脑受到损伤，将丧失一切血糖调节能力A. B. C. D.5下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是A.2，4-D用于促进扦插枝条生根B.脱落酸用于打破种子休眠C.乙烯用于苹果果实催熟D.细胞分裂素用于蔬菜保鲜6下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是A达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长B詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的D温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素7下列关于生物圈的概念的叙述，不正确的是A地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围B生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体C生物圈是地球上最大的多层次生态系统，其结构和功能不断变化，不断趋向相对稳定D生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈层，是生物的总和8关于生态系统中碳循环的说法，错误的是A.各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者B.分解者在碳循环中起重要作用 C.碳在无机环境中仅以CO2形式存在D.碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的9下图为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是Ad处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致B“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃C灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反D要开发利用动植物资源，最好要等到c点10下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是A.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物D.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利11图表示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是A图中a部位兴奋一定能够使d兴奋B兴奋由b传至c的过程中，处膜外电流方向是bcC内的神经递质只能经释放再作用于D神经递质的释放与无关12下列关于生物与环境的说法中错误的是A捕食者的存在有利于维持物种多样性B生物多样性的间接价值明显高于它的直接价值C任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能D易地保护（如建立植物园、动物园等）是对生物多样性最有效地保护13下列有关动物生命活动调节的叙述，错误的是A兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导B刺激反射弧中的传出神经引起肌肉收缩属于反射C垂体可作为甲状腺激素的靶器官D胰岛素能促进糖原的合成14下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是A神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号B神经调节的结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛C在人与高等动物生命活动调节过程中,两种调节方式同等重要D给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节15观察图一、图二,判断下列说法中错误的是A刺激a点,指针将不偏转 B刺激b点,指针将偏转两次C刺激c点,指针将偏转两次 D刺激d点,指针将偏转两次16下图是人体内某些信息分子作用的示意图。下列说法错误的是A信息分子AE中不属于激素的是A、EB信息分子B和C都是由垂体分泌的C幼年人体内信息分子D过少时表现为发育迟缓D信息分子E能够促进B淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞17下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是A促甲状腺激素分泌减少B血糖含量低于正常C神经系统的兴奋性降低D组织细胞摄取葡萄糖加速18下列概念图中a、b、c、d、e、f所知生物学概念正确的是A跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧B可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征C具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸D神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体19下图所示为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述，正确的是A合称为突触小体，是神经元树突的末端Ba点兴奋时，膜内电位a点为正、b点为负C神经递质存在于中，处液体属于组织液D经释放的神经递质必然引起神经元N的兴奋20在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是质壁分离过程中水分子的扩散生长素在胚芽鞘中的极性运输肝细胞中糖原与葡萄糖的转化神经递质在神经元之间的传递A BC D21下列有关神经兴奋的叙述，正确的是A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导22. 下列有关说法正确的是A植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长B鲜花切离花株后及时用细胞分裂素处理，可以延长保鲜期C用适宜浓度的2,4-D处理插条两端，可促进插条两端生根D生产啤酒时用脱落酸处理大麦，可降低生产成本23下列有关几种化合物的叙述正确的是A转运RNA、抗体、酶、载体蛋白和激素发挥作用后，不能继续发挥作用的是抗体和激素B叶绿体内的4种色素中叶绿素b含量最多，呈蓝绿色，在层析液中溶解度最小C在人体内，抗利尿激素和神经递质不会在同一个细胞中产生，因为基因的选择性表达D垂体细胞膜上的某受体蛋白可同时识别并与促甲状腺激素和甲状腺激素结合，受二者共同调节24切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是25某健康成年男子从25的环境来到5的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，其产生热量和散发热量的变化情况是A产生热量和散发热量都增加 B产生热量和散发热量都减少C产生热量减少，散发热量增加 D产生热量增加，散发热量减少26下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是A.下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C.若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D.当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多27内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列说法错误的是A渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱BpH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位28下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是A血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌D血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素29下图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应。下列分析正确的是乙甲A图甲中不需抗原刺激就能进行的只有 B图甲受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低C图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体D图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应30某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度的大小是 A.甲=乙 B.甲乙C.甲乙 D.无法确定31南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述不正确的是演替阶段群落类型植物种类数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116A.该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替B.自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统C.针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂D.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的32下列有关种群和群落的描述，正确的是 A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低B.随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率C.繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食D.在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界33如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是 A改善空间和资源条件有望使K值提高Bbc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率Cc点时种群增长率为零，出生率等于死亡率D理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示，没有K值34右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A在维持可持续发展的前提下，捕获该鱼的最佳时期为t2时B在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势C在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长D若在t2时种群数量为K，则在t1时种群数量为K/235下列选项中，与图中所示概念的从属关系相符的是36以下关于生态系统信息传递的说法中不正确的是A.任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免地要被大自然所淘汰B.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制C.短日照作物黄麻,南种北移可延长其生长期并提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用D.在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的37如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图：下列相关说法中不正确的是 A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能B.图中有5条食物链C.秸秆利用后的废渣，其中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用D.建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的方向38下图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是A甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者B表示CO2 通过甲、丙、乙的作用进入大气中C表示大气中CO2进入生物群落的主要途径D碳元素以无机物形式在丙乙甲所示的渠道流动39如图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述正确的是A若A代表人体记忆B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c 可分别代表B细胞和记忆细胞的形成B若A代表人体下丘脑，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素C若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低D若A代表草原，a为过度放牧，则bc可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高40下列措施能提高一个生态系统的抵抗力稳定性的是A.减少捕食者和寄生者的数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C.增加适宜的物种数目D.限制生物群落的演替过程41生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等，下列哪个选项属于间接价值A森林和草地对水土的保持作用B丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C结构简单的微生物通常作为实验材料D形态各异的动物为艺术的创作提供了材料42关于生态系统稳定性的叙述不正确是 A负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力就越大C抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性一定强D人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力43甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后，污染物含量的变化。则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图乙中的哪一条曲线？44右图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是A碳元素在过程中传递均以二氧化碳的形式B该图也可以表示信息传递和能量流动C图中过程一定需要氧气的参与D绿色植物、硝化细菌等生物完成图中过程45水稻草丛矮缩病是一种危害生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这属于生物多样性的A生态价值 B直接价值C潜在价值 D间接价值46在一个生态系统中，某草食动物同化的能量等于A生产者固定的太阳能总量B生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量C被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量D用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量47关于人口增长对生态环境的影响的说法，错误的是A人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田B人的生存除需要粮食等各种农产品外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力C随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小D我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系48下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是A能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250 kJB从乙到丙的能量传递效率分别为15%C将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性49Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是A激素Z表示促甲状腺激素BY是促甲状腺激素的特异性受体CUDP可能会抑制X的分泌D患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强50下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是选项表示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血浆淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体第卷（共40分）二、非选择题（40分）51（12分，每空1分）下图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中大写字母代表激素；图乙表示反射弧的结构模式图。请据图回答：（1）进入到寒冷环境中，位于乙图中 _（填字母）内的冷觉感觉器兴奋，将信号传递至甲图中的_，可导致血液中的_（填字母）激素含量增加，这体现了激素分泌分级调节的特点；但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的浓度，又体现了激素分泌的_机制，血糖平衡的调节过程中，胰岛分泌的_相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定就是该调节机制的一个实例。（2）A、C激素对垂体的作用效应分别是_、_。（填“促进”或“抑制”）（3）图乙中的h是一个神经元的_或_的膜。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，可引起h细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是_，若在图中c点施加刺激，可在_处检测到电位变化。（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，能与h处的受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种_病。52.（12分，每空2分）生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：（1）下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理测量、记录统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。（2）如图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性实现的。（3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。53. （9分，每空1分）某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，那么他应该_。A一棵一棵去数进行比较B用样方法估算出种群密度进行比较C用标志重捕法估算出种群密度D用调查法统计出往年数量进行比较(2)若大豆田中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是_。A一个一个去捉B喷洒农药C释放一种特定激素诱捕D从外地引入该害虫的天敌(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫，在短期内，该昆虫会呈_增长，最终将呈_增长。(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是_，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理：_。(5)若人长期不种这块地，将会发生_演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度_，自我调节能力_。54. （7分）研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图，回答问题：（1）图乙中的 （填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以 传递的。（2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是 （填字母）。（3）水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第 营养级。（4）若河蚌从小球藻中获得的能量3/5,从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻 g。（5）该地出现了较为严重的自然灾害，如图为在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJm-2a-1）。在人为干预下，能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为 。用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是 。高二第四次月考生物1-5DDBBB6-10ADCDA11-15CDBAD16-20BABBB21-25DBABA26-30BDDAB31-35DDBDD36-40CBDCC41-45ACDDB46-50CCCAA51.（12分，每空1分）(1)a 下丘脑 A、B、C 反馈调节 胰岛素和胰高血糖素(2)促进 抑制 (3)细胞体 树突 单向传递 de(f)(4)自身免疫52. （12分，每空2分）（1）自身生长素 两重性 不同器官对生长素浓度的敏感性不同 （2）抑制 （3）吲哚乙酸 不会 53.（9分，每空1分） (1)B(2)C(3)“J”型“S”型(4)竞争使能量持续有效地流向对人类有益的方面(5)次生增加增强54.(7分，每空1分)（1）B、C、D 有机物 （2）A、D（3）一 （4） 130 （5）3.33% 1.2104kJm-2a-1