2019-2020年九年级中考模拟考试语文试题（9）（word版有答案）.doc

2019-2020年九年级中考模拟考试语文试题（9）（word版，有答案）一、本大题共4题，共12分。1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项( )(3分)A.炽热（zh ） 羁绊（j ） 龟裂（gu ） 滥竽充数（ln ）B.辍学（chu ） 瓦砾（l ） 惩罚（chng ） 所向披靡（m ）C.坍塌（dn ） 惬意（qi ） 簇新（c ） 油光可鉴（jin ）D.剽悍（pio ） 砭骨（bin ） 愧怍（zu ） 味同嚼蜡（jio ）2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项( )(3分)A.即将毕业的我们，感谢三年来辛勤培育我们的老师，老师们的恩情我们耿耿于怀，永远铭记在心。B.站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。C. 马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。D.某些食品行业的企业家鼠目寸光，只顾眼前利益，生产垃圾食品，危害百姓健康。3.请选出下列句子中没有语病的一项( )(3分)A.“中国式过马路”，无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。B.网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。C.在地震救援中，人民子弟兵谱写了一曲曲美丽动人的抗震救灾之歌。D.一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。4.请选出下列说法错误的一项( )(3分)A.“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏氏三父子（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩八个人，除韩愈、柳宗元是唐朝人，其余六人都是宋代人。B.宋词有两大流派。以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派，其作品表现出气势豪迈，意境雄浑的风格；以李清照为代表的婉约派，其作品语言清丽、含蓄，词中书写的感情婉转缠绵。C.爷爷对王伟说：“王伟啊，我有件事还拿不定主意，请你钧裁！”D.“美丽、愚笨、单纯、绿油油”这四个词都是形容词。二、本大题共1题，共15分。5.请在下面横线上填写相应的句子。(15分)乡泪客中尽， 。(孟浩然早寒江上有怀) ，松间沙路净无泥。（苏轼浣溪沙）伤心秦汉经行处， 。(张养浩山坡羊 潼关怀古) ，舍鱼而取熊掌者也。(孟子鱼我所欲也)挥手自兹去， 。（李白送友人） ？归雁洛阳边。(王湾次北固山下)曾子曰：“ ，任重而道远。”(论语)安得广厦千万间， 。(杜甫茅屋为秋风所破歌) ，燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲 秋思)庭下如积水空明， ， 。(苏轼记承天寺夜游) ，寤寐思服。悠哉悠哉 ， 。(诗经 关雎)从嫦娥奔月到“神十”顺利升空，中国人民从未停止过飞天的梦想。作为青少年的我们更应该怀有“ ， 。”(李白行路难)的志向，奋发有为，报效祖国。三、本大题共3题，共33分。(一)阅读下面选文，完成6-9题。(11分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自宋濂送东阳马生序)6.解释下列加点的词。(2分)无从致书以观 致： 援疑质理 质： 右备容臭 臭： （4）同舍生皆被绮绣 被： 7.用现代汉语翻译下列语句。(4分)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。8.你认为作者“故余虽愚，卒获有所闻。”的原因是什么？（结合文段回答，至少答两点，可用自己的语言概括）(2分)9.吕蒙读书后令人刮目相待，宋濂“俯身倾耳以请”而 “卒获有所闻”，从他们两人身上你得到哪些启示？(3分)（二）阅读下面选文，完成10-12题。（8分） 激发“到此一游”的文明耻感李浩燃埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁到此一游”。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。“没到过卢克索，就不算到过埃及。”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从xx年的1000万人次快速增长至xx年的8300万人次，“每个人都是一部中国读本”，这句提醒更有特殊含义。“到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔泪水，坦言“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。的确，“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。有人说，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网络空间掐架骂娘时，_，_，这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。谨记“到此一游”激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉，“两手满当当，心中空荡荡”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导“健康文明旅游方式”，政府机构出台“文明行为指南”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为“发展的必修课”。同样是神庙，雅典阿波罗神庙的一块石板上，刻着这样的铭文：认识你自己。反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。 （选自xx.5.27人民日报）10作者在文中针对“到此一游”这类不文明现象，提出的核心观点是什么？（2分） 11.第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）12.读罢此文，反思我们身边的不文明行为，你有何感想或启示。（3分）（三）阅读下文，完成1-1题。（14分）那天起，我和妈妈彼此心疼上中学那会儿，庞丽和妈妈的关系很糟。据不完全统计，每天妈妈都会盘问庞丽三到五次：“为什么回来这么晚？”“打电话的那个男孩是谁？”庞丽总是不吭声，问急了，便回一句“你别管了”。高一下学期，母女俩的矛盾白热化。起因是庞丽的期中考试成绩不理想。一日，开完家长会，妈妈跟着班主任走进办公室，半小时后，她铁青着脸走了出来。那天晚上，庞家闹翻了天。妈妈要求庞丽停止“梦想派对”的表演。所谓“梦想派对”是庞丽和另外四名同学组成的一个歌舞组合，两女三男，青春靓丽。他们在本校、本区甚至本市的中学生汇演中叱咤风云、名噪一时。“耽误学习”、“涂脂抹粉，妖里妖气”，妈妈的话和班主任如出一辙。庞丽辩解无效，情急之下，如一块爆碳，蹦起来，叫着“就不！就不！”声音大得整栋楼的人都能听得见。局面失控，妈妈怒极，抄起一把剪刀将庞丽的马尾辫齐根剪断。瞬间，庞丽愣了，甩下一句狠话，夺门而出。她被爸爸找了回来。接下来是冷战。冷战过后，母女间的气氛仍旧紧张。很快，高考。湿热的天，整个人都黏溻溻的。考完最后一门，庞丽精疲力尽地伏下去，再抬头，桌子上留下一滩汗印。揭榜，庞丽过了大专的分数线，离本科还差几分。她胡乱填了志愿表，不料，因为胡乱，她掉进更低的一档，最后被一所中专录取。还没入学，庞丽就捏着录取通知书，背着家人，去那所学校看了看。站在校门口，不远处是本市的火葬场，阴森、恐怖、萧瑟，再想到永无机会进大学的门，庞丽无法抑制地大哭起来。她一路哭回家。“不行就复读吧！”妈妈大手一挥，如她做所有决定时那样，不容置喙。找关系，找录取庞丽那所学校的人，将她的档案拿出来，事情比想象的还要难。这一年的9月7日晚上，妈妈推开庞丽的门，沉默了一会儿，开口道：“都是爸爸妈妈没本事。”她哽咽着，“档案拿不出来，妈妈没法帮你圆大学梦了。” 妈妈的眼眶是红的，仿佛藏着一包袱的眼泪。她嗫嚅着，态度竟有些像小女孩般软弱、委屈。 在极度震惊中缓过神，庞丽安慰妈妈：“没事，以后我还可以自考，用别的方式上大学。” 事情最终圆满解决，但庞丽忘不了那个晚上，忘不了那个带着哭腔说“都是爸爸妈妈没本事”的委屈的小女孩。 “这一切都因为我，如果我能再勤奋点，考得再好点，妈妈本可不用如此自侮，承认无能。”“从此，我发誓不会再让妈妈伤心，我要足够优秀，不让妈妈再落入类似尴尬的境地。”说这话时，庞丽在面试，已经大四的她报考某电台的主持人，在现场，她抽到的话题是“我和妈妈”。 面试官拿着笔，例行公事地记录着考生发音吐字的问题，可到庞丽这儿，记着记着，他停下了笔。“青春期时，我们真是母女相见，分外眼红。”3分钟到了，面试官没按铃，庞丽继续，“她不理解我，不支持我，直到当她像个做错事的小女孩一样站在我面前，而明明错是我犯的我真想穿越回去给和她吵架的自己一个耳光。那晚之后，我和妈妈和解了，也许因为她没有我想象的那么坚硬，也许因为她没有想象的那么粗暴，我也没她想象的那样不懂事，没她想象的那样不争气。从此，我们彼此心疼。” 这一轮考试，庞丽拿了满分。 （选自青年文摘，年七月下，第期。作者：林特特，有删节）13按照情节的发展，请简要写出文中叙述了哪几件事情？（分）14请按照第段的画线句子，仿写同样结构句式的一组句子。（2分）15请谈谈第段画线句子“她嗫嚅着，态度竟有些像小女孩般软弱、委屈。”的表达效果。（3分）16你觉得文中的妈妈是一个怎样的人？请结合具体语句进行分析。（3分）17处于青春期阶段的初中生难免年少轻狂，常与父母之间发生矛盾冲突。结合全文，谈谈如何才能避免与文中类似矛盾的产生？（3分）四、本大题共1小题，共40分1作文（40分）请以“另一片天地”为题， 写一篇不少于600字的文章。要求：1 文体不限（除诗歌外）；2 文中不得出现真实的人名、校名和地名；如出现可用代替。xx全真模拟卷（09）答案一、1、选D A炽ch 龟jn B辍chu 砾l 惩chng C坍tn2、选A。耿耿于怀：3、选C。 A删掉“不”。 B“即使”改为“虽然”。 D“降低”改为“缩短”。4、选C。“钧裁”用法不妥。二、 5 （1）孤帆天际看。 （2）山下兰芽短浸溪。 （3）宫阙万间都做了土。（4）二者不可得兼。 （5）萧萧班马鸣。 （6）乡书何处达。（7）士不可以不弘毅。 （8）大庇天下寒士俱欢颜。 （9）浊酒一杯家万里。（10）水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （11）求之不得；辗转反侧。（12）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。三、 （一）6、致：得到。 质：询问。 臭：气味，这里指香气。 被“通”披“，穿。7、（1）（我）曾经跑到百里外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。8、因为“我”好学，以书为乐。 因为“我”勤学好问。 因为“我”不畏艰辛等。9、要有极大的决心和毅力； 有志者，事竟成。要有目标和方向； 学习要勤奋刻苦。 （二）10、到此一游的风波，理应成为反思文明素养的契机。11、举例论证(事实论证)。列举了某些人在长城、故宫等的不文明举止，论述了不文明现象远涉重洋的原因(“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”)，使论证具体充分，准确有力。12、讲究文明，从小事做起；讲究文明，从每一个人做起；文明事关个人、集体、国家荣誉，不可等闲视之。（三）13、所叙事件：1.妈妈经常盘问庞丽，为此庞丽不高兴。2.妈妈阻止庞丽参加“梦想派对”的演出，剪断了庞丽的马尾辫。3.庞丽高考失利，填错志愿，被一所中专录取。4.为圆庞丽的大学梦，妈妈想尽办法，但最终庞丽未能如愿。5.庞丽大四时报考某电台的主持人，讲述和妈妈的故事，打动了面试官。（答出三件事即可得满分。）14、注意句中“也许因为-也许因为-，没她想象-没她想象-”的句式特点。15、句中“嗫嚅”的意思是想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。这句话运用了神态描写，写出了妈妈没有能力帮“我”，因而无法圆“我”的大学梦，她内心的不安、愧疚、怯懦和委屈的神情和心理。16、妈妈是一个思想保守传统的人。“我”参加“梦想派对”的表演，妈妈认为这“耽误学习”、“涂脂抹粉，妖里妖气”，遭到妈妈的强烈反对。妈妈是一个脾气急躁的人。在与“我”发生争吵时，妈妈怒而拿剪刀将庞丽的马尾辫齐根剪断。妈妈是一个关心疼爱孩子的人。“我”高考失利，妈妈四处奔波，找关系，求人，因帮不上孩子的忙深感愧疚。17、答案不唯一，言之成理即可。四、18、作文（略）