2019-2020年九年级三模语文试题(I).doc

2019-2020年九年级三模语文试题(I)考生须知： 1本试卷满分120分，考试时间120分钟。2答题前，在答题纸上写学校、班级、姓名、座位号和考号。3必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。4考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。试题卷一（30分）1下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A. 倒坍（tn） 稽首（j） 面面相觑（q）B. 穷匮（ku） 叱咤（zh） 恪尽职守（g）C. 匀称（chng） 瞰望（kn） 鳞次栉比（zh）D. 追溯（s） 笑涡（w） 吹毛求疵（c）2下列词语中没有别字的一项是 ( 3分)A禁锢 恻隐 心浮气躁 粗制滥造B销毁 娇奢 一泻千里 相形见绌C毕竟 颓唐 流芳百世 随声附合D喧泄 阔绰 山崩地裂 芒刺在背3依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（3分） 最近，人民日报连续发文讨论弱势群体问题，颇为引人关注。到底谁来为这些弱势人群 正义，的确是需要整个社会对此给予更多重视的话题。 由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所 。 面对酷热、酷冷，气候究竟是变暖还是变冷，公众 ，国际气候学界也掀起了新的争议和探讨。A. 声张 削减 莫衷一是 B. 伸张 削弱 无所适从C. 伸张 削弱 莫衷一是 D. 声张 削减 无所适从4下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分) A唐雎不辱使命选自西汉刘向根据战国史书整理编辑的战国策，课文通过人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了他不畏强暴、敢于斗争的精神。 B杨志、范进、林黛玉这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的水浒、清代小说家吴敬梓的儒林外史、清末小说家曹雪芹的红楼梦。C我国现代诗人艾青的诗作我爱这土地，以“嘶哑的喉咙”歌唱至死的“鸟”来表达自己恋土爱国的深情。D假如生活欺骗了你是法国诗人普希金的作品，诗中表现的那种积极乐观的精神对我们成长有很好的启示作用。5下列句子中没有语病的一项是(3分)A“印象西湖”将在西湖水域中营建一个菱形的升降舞台，使演员以自然的山水、景观为天然舞台进行表演。B只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了。C与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。D龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，因此吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。6补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(3分) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。(王安石登飞来峰) ， ，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思) 斯是陋室， 。 ，草色入帘青。(刘禹锡陋室铭) ， ，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)7阅读下面的文字，在处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分) 21岁瘫痪，30岁患肾病，xx年开始做透析，史铁生在59年的人生历程中，有近40年在与病魔抗争，一生与轮椅和医院相随相伴。 。他紧握“生命”之笔，饱蘸“心血”之墨，书写了一篇篇坚强的“生命之歌”。直到离去的最后一刻，他也没有忘记捐献自己还有用的器官，为人类和社会作贡献。在这物化与浮躁的当今， 。 8用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。(3分)杭州市西湖区在3月29日举办了xx中国(杭州)西湖国际茶文化博览会开幕式暨西湖龙井开茶节九曲红梅茶文化旅游活动启动仪式。在今年的西湖龙井开茶节双浦镇的活动现场，人们可以看到茶农的西湖龙井炒茶展示、快乐茶姑的采茶、西湖区知名茶企的展示活动、中国美院学生手工茶器展示、西湖区特色旅游村展示、西湖龙井九曲红梅“双茶”茶艺表演等，丰富多彩的活动，促进了茶乡休闲旅游，让来自各地的茶商、游客感受到了今年与往年有所不同的开茶氛围。“爱杭州、爱西湖、爱品茶”茶文化旅游活动让中外游客感受到不一样的春天。9根据语境，在横线上补写一段话。要求语意明确，语言得体。(3分) 星期六，你和妈妈去西湖边散步，在北山路上，你看到一位20多岁的年轻人，拿着水果刀，在一棵枝繁叶茂的大树树干上刻“某某到此一游”，你该怎么对他说，让他知道自己的错误，停止这种做法？你对他说： 10仿照示例，以“春之色”、“夏之色” 或“秋之色”为句首，另写两句句子，要求符合对象特点，恰当运用修辞。(3分)示例：冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。仿句 二（30分）阅读下面的文章，完成1118题。 （一）落叶 贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！ 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。11. 文章写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的感受也在变化。请用简明的语言概括出来，填到下面的横线上。（3分） 醒悟到不必哀叹 12. 下列语句生动形象，富有表现力，请作简要赏析。（6分）天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 法桐就削瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。13.本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有何作用？（4分） 14. 文章结尾说“我于是很敬仰起法桐来”。综观全文，概括出作者这样说的原因。（3分） (二）为什么母语学得这样好？ 儿童的母语学得这样好，到底是什么原因呢？让我们把学习母语的儿童和学习外语的成年人作一比较，因为这样的比较既有意思又有启发性。一方是没有知识也没有阅历的儿童，另一方是智力已得到充分发展的成年人；一方的学习是无计划的，另一方的学习安排得有条不紊；一方没有专职教师，只有父母、兄弟姐妹和一起玩耍的伙伴，另一方却有受过训练的语言教师；一方只是得到口头指点，另一方不仅如此，还有教科书、词典和直观教具。但结果却是：一方完全掌握语言，不管多笨的儿童也能掌握；另一方在多数情况下掌握得不完善、不准确，甚至连在其它方面颇有才华的人也是如此。为什么会出现这种差异呢？ 有些人认为儿童的发音器官比成年人灵活。可是，儿童也不是一下子就学会正确发音，而是要犯许多错误的。他们舌头和嘴唇的灵活性是后天才获得的，并且经历过不少困难。有些人坚持认为儿童的耳朵特别灵敏。但耳朵也需要训练，因为刚开始的时候儿童觉察不出一些成年人听起来极其清楚的声音差异。 在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人。儿童学习母语的时间是最有利的：出生后就开始学习，并且从早到晚听人们讲母语，听到的总是真正地道的母语发音准确，语调自然，用词恰当，造句无误。儿童稚嫩的大脑能没有阻碍地吸收母语，吸收那泉水般涌出的、清新的词语和表达方式。 可以这样说，儿童一年到头都有家庭教师在上课；而学语言的成年人每周则只有有限的几小时，就这仅有的几小时通常还是和别人共事。另外，儿童学的母语，都伴有正确的手势和面部表情，这里毫无不自然之处；而在学校的语言课上通常会遇到这种情况，在六月酷暑时谈论冰雪，在一月严寒时谈论炎热。而且，儿童所听到的通常是能够引起他们兴趣的东西，当他们一次一次成功地表达了自己想说的东西时，他们的愿望总是得到理解，得以实现。 虽然儿童的“教师”可能没有受过语言教学训练，但是他们总是对儿童表现出深切的关怀。他们竭尽全力使他们教的东西易懂、有趣，他们总是一次次地重复同一短语，而且，嘴里说什么，同时就做什么。他们为儿童所取得的每一微小进步而高兴，儿童的每一尝试都舍得到关注和鼓励，这样在学习语言的过程中最困难的环节都变成了一个个游戏。不幸的是，这些常常未引起语言教师的重视。他们要求学习语言的人从一开始就将语言使用得无懈可击。他们让学生用过多的时间死抠某个问题的细枝末节，因而常常扼杀了学生学习语言的兴趣。或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游沫。这样，大量的语言材料会在他们的头脑中自行排序，而无须学习太多的形式技巧，也无须听取不厌其烦的讲解。 15.阅读第段，为什么说“这样的比较既有意思又有启发性”？请用简洁的语言概括。（4分） 16.作者阐述了哪两种解释儿童母语学得好的错误观点？ （2分）17.“在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人”一句中，“在于儿童本身”体现在哪些方面？（4分）18.“或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游泳。”一句中，“语言的海洋”和“自己学会游泳”分别有什么含义？ （4分）三（20分） 阅读下面的文言文，完成1922题。 (一）刘恕，字道原。恕为学，自历数、地里、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。家素贫，无以给旨甘，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥，辞不获，强受而别，行及颍，悉封还之。注释 枉道：绕道。废：耽误。旨甘：美食 （二）亭林先生自少至老手不释书，出门则以一羸二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正,必无所疑乃已。马上无事，就据鞍默诸经注疏。遇故友，若不相识,或颠坠崖谷，亦无悔也。经亲至此，宜所旨渊涵博大，莫与抗衡与！注释 亭林：即顾炎武。亭障：边塞岗亭、堡垒。酒垆：小酒店19下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）.归验旧史，信然 （相信） . 次道日具馔为主人礼（准备）.发书详正 （打开） .或颠坠崖谷 （有时）20下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分） .司马光遗以衣袜及故茵褥 令辱之以激怒其众.一毫不妄取于人 受地于先王. 咨其风土 其真无马邪. 必无所疑乃已 羽飞乃止21用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。经亲至此，宜所旨渊涵博大，莫与抗衡与！22同样是喜爱读书，刘恕和顾亭林的表现有何不同？请结合文意作简要评析。（4分）23阅读下面两首诗，回答两题。（5分） 闻乐天授江州司马唐 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1） 闻乐天授江州司马所写场景暗示的时间是 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄所写的季节是 。（2） 这两首诗都用了借景抒情的手法，但有所不同，请对此作简要赏析。四（40分）阅读下面的文字，按要求作文。（40分） 有这样一种声音，是亲切的呼唤，仿佛带你走进温暖的港湾；有这样一种声音，让你卸去疲惫，陶醉于美好的过往；有这样一种声音，给你心灵的震撼，让你心中盛满感动；有这样一种声音，铿锵有力，唤起你灵魂深处的良知和责任你的耳边，常会响起什么样的声音？在你的心中，谁的声音最让你刻骨铭心？ 请以“有这样一种声音”为题目写一篇600800字的文章。文体自选，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 语文答案15：D A C D B6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家惟吾德馨。苔痕上阶绿 庭下如积水空明，水中藻荇交横7.但是他并没有停止对生命意义的思考和追问他为我们竖起了难以逾越的精神“标杆”。8.西湖区举办西湖龙井开茶节，启动茶文化旅游活动。（西湖区举办龙井开茶节，茶文化旅游活动丰富多彩。）9.先生，这里是西湖风景区，景色优美，游客应文明游览，你刻字留言，有损景观形象，请你不要再刻了。10. 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了希望之情；夏之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；秋之色为暖的黄，如麦浪，如玉米，象征着丰收的硕果；夏之色为热的赤，如艳阳，如篝火，意味着激情的投入11.感到温柔美好； 觉得残酷可怜； 敬仰祝福法桐。（各1分）12、 运用比喻，把风中的绿叶比作起舞的蝴蝶和妩媚的少妇，生动形象地写出了绿叶的生机与美好，表达了作者的喜爱之情。（修辞1分，生机或美好1分，感情1分）运用拟人，“削瘦”“寒碜”等词生动形象地写出了秋天法桐树叶凋零后变得枯瘦败落的样子，表达了作者对它的同情与怜惜。（修辞1分，枯瘦败落1分，感情1分）13. 写春叶的美丽风姿与绿的欢乐，与后面深秋时法桐凋落时的萧条形成鲜明对比，更能衬托出落叶的悲凉意味，为后文作者领悟到新生命在老化和蜕变中萌生的道理作铺垫。（春叶特点1分，秋叶特点1分，对比或反衬1分，做铺垫或引出下文1分）14 因为是法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，使作者醒悟到：法桐旧叶的凋落换来了新生，经历暂时的萧条是为了更好的未来。生命是在蜕变中成长的，蜕变的过程有欢乐也有痛苦，没有痛苦的付出便不会有快乐的收获，只要勇敢乐观的面对生活，就一定能实现自己的人生价值。（法桐使作者领悟到人生哲理1分，具体写出哲理内容2分）15 答案应是对本段对比内容的完整概括。如：“儿童学习的条件比成年人差，而结果却比成年人好，这很有意思，又能引发人们的思考。”或：“比较的两方面学习条件一优一劣，而学习结果却完全相反，这样的差异很有意思，又令人思索。”16、直接引用或自己概括本段中的两种错误观点，即可得分。如：儿童的发音器官比成年人灵活。儿童的耳朵特别灵敏。 17、儿童学习母语的时间是最有利的。儿童学习母语没有阻碍。儿童学习母语时有正确的手势和面部表情。儿童有学习母语的兴趣 18、结合文章内容，扣住“海洋”和“游泳”的本体表述。如：真实的语言环境。自己学会使用语言。19A 20.BD21.1)(刘恕）为求得一本书不惜远走几百里，亲自到那里去读并且用手抄写，几乎废寝忘食。 2）（读书）认真仔细到了这个程度，他的学问应该博大精深道没有人能与他相比的程度了。22. 顾亭林：手不释书，爱问勤记；不留疑问，背诵专心。特别表现在质疑专注上。刘恕：博览群书，仔细求证；边读边摘，废寝忘食。特别表现在严谨与勤奋上。23. (1)夜晚 春天（2分，各1分） (2)前诗以哀景抒哀情，首尾两句以昏暗摇曳的灯影、暗风冷雨等暗淡景色来衬托震惊、愁苦之情。后诗开头以柳絮纷落、子规悲啼描绘南国暮春景象，烘托出哀伤忧愁的气氛；三四句寄情于景，运用想象和巧妙的构思，把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧，进行由衷的劝勉和宽慰。(3分，前诗1分，后诗2分）