2019-2020年九年级上学期期中考试化学模拟试卷（解析版）.doc

2019-2020年九年级上学期期中考试化学模拟试卷（解析版）一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）1（3分）下列变化中，前者属于化学变化，后着属于物理变化的是（）A矿石粉碎；食物腐烂B牛奶变酸；米酿成醋C蜡烛燃烧；酒精挥发D海水晒盐；浓硫酸使白纸变黑考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、矿石粉碎的过程中只是矿石的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；B、牛奶变酸的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化；米酒酿醋的过程中有新物质醋酸等生成，属于化学变化；C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化；酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、海水晒盐是利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐，没有新物质生成，属于物理变化；浓硫酸具有脱水性，使白纸变黑的过程中有新物质碳生成，属于化学变化故选C点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2（3分）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B二氧化硫、二氧化氮、氮气C二氧化硫、一氧化碳、氢气D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气考点：空气的污染及其危害.专题：生产、生活、环保类简答题；空气与水分析：本题考查空气污染及其危害的知识，要求学生了解空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，对空气污染重、影响广的物质叫主要污染物，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等解答：解：能对空气造成污染的物质由一百多种，其中污染最重的首要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，颗粒物质就是固体粉尘，其它的都属于有害气体，随着工业和交通运输业的发展，污染物的种类和数量还在不断增加，因此我们要采取措施保护空气，防止空气被进一步被污染因此A是正确的其他组合均含有不是污染物的物质故选A点评：本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分3（3分）以下变化中，属于缓慢氧化的是（）动植物的呼吸；食物的腐烂；酒和醋的酿造；农家肥料的腐熟ABCD考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：缓慢氧化是指物质与氧气发生的慢慢的氧化过程，没有明显现象，不易被人觉察解答：解：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟，这些变化都是物质与空气中的氧气发生的氧化反应，并且没有明显现象，符合缓慢氧化的过程故选D点评：缓慢氧化不易被人类觉察到，是物质和氧气发生的氧化反应，燃烧属于剧烈的氧化反应不属于缓慢氧化4（3分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（）A先检查制氧装置的气密性，再装药品B先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热C等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出考点：制取氧气的操作步骤和注意点.专题：实验性简答题分析：A、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品；B、先给试管均匀加热，即进行预热；再对着药品集中的部位加热；C、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中；刚开始冒出的气体为试管内原有的空气；D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂解答：解：A、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故A正确；B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故B正确；C、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故C正确；D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出；应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，故D错误故选D点评：掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项5（3分）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A净化后的空气；氧化镁B水和冰混合；澄清石灰水C生锈的铁钉；高锰酸钾充分加热后的剩余固体D氯化钾；液氧考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此逐项分析即可解答：解：A、净化后的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；氧化镁中只含有一种物质，属于纯净物；故选项不符合题意B、水和冰混合后只含有水一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有氢氧化钙、水等物质，属于混合物；故选项符合题意C、生锈的铁钉中含有铁、铁锈等物质，属于混合物；高锰酸钾充分加热后的剩余固体中含有锰酸钾、二氧化锰等物质，属于混合物；故选项不符合题意D、氯化钾只含有一种物质，属于纯净物；液氧只含有一种物质，属于纯净物；故选项不符合题意故选B点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物6（3分）下列物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（）A酒精、烧碱、生石灰B天然气、水、液氧C氦气、干冰、氢气D青铜器、空气、氦气考点：物质的简单分类.专题：物质的分类分析：本题首先要明确概念的含义：混合物是由两种或两种以上物质组成，单质是一种元素组成的纯净物，氧化物是含两种元素且有一种元素是氧元素的化合物解答：解：A、酒精是由一种物质组成的，属于纯净物；烧碱是由一种物质组成的，属于纯净物；生石灰是由两种元素组成的纯净物，其中一种为氧元素，为氧化物，故A错误；B、天然气是一种混合气体，主要成分是甲烷，还含有其他气体，为混合物；水是有两种元素组成的纯净物，且有一种元素是氧，故为氧化物；液氧是由一种元素组成的纯净物，为单质，故B正确；C、氦气是由氦元素组成的单质；干冰是由两种元素组成的单质，其中一种元素为氧元素，为氧化物；氢气是由氢元素组成的单质；故C错误；D、青铜是合金，属于混合物；空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；氮气是由氮元素组成单质故D错误故选B点评：本题主要考查物质的分类，解答时应该分析物质的组成、物质的元素组成等方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类7学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）A液体的倾倒B液体的量取C点燃酒精灯D滴加液体考点：实验操作注意事项的探究.专题：实验性简答题分析：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内应垂直悬空在试管口上方滴加液体解答：解：A、图中取用液体时的操作正确，故A正确；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏大；仰视：量取的液体实际体积偏小操作正确，故B正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，操作正确，故C正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，会造成药品的污染操作错误，故D错误故选：D点评：本题注意开窗了胶头滴管、量筒、酒精灯的使用及注意事项，掌握取用液体的方法及注意事项8（3分）一种元素与另一种元素的本质区别是（）A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同D电子数不同考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素的定义解答：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称解答：解：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称质子数决定元素的种类，故选A点评：明确元素的定义，质子数决定元素种类是解答本题关键9元素的化学性质主要决定于原子的（）A质子数B中子数C电子数D最外层电子数考点：核外电子在化学反应中的作用.专题：课本知识同类信息分析：元素的性质，特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系非常密切，原子的最外层电子少于4个时，容易失去电子；多于4个少于8个时，容易获得电子，最外层为8个电子时，元素的化学性质最稳定解答：解：A、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和质子无关，故此项错误B、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核内中子数无关，此项错误C、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和核外电子数无关，此项错误D、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，此说法正确故选：D点评：元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失趋向决定元素的化学性质10（3分）随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图下列说法错误的是（）A碘的相对原子质量为126.9B碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C碘元素属于金属元素D原子核内质子数为53考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数解答：解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，碘的相对原子质量为126.9，故选项说法正确B、由碘原子的结构示意图，碘原子核外共有2+8+18+18+7=53个电子，最外层有7个电子，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是碘，属于非金属元素，故选项说法错误D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为53，表示原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为53，故选项说法正确故选：C点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力11（3分）下列物质在氧气中燃烧时的现象描述正确的是（）A红磷燃烧时产生大量白雾B蜡烛燃烧生成二氧化碳和水C细铁丝燃烧时火星四射D硫燃烧产生淡蓝色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：A、红磷燃烧时能够产生大量的白烟，放出大量的热；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水属于实验结论；C、铁在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；D、硫在氧气中燃烧时能产生明亮的蓝紫色火焰解答：解：A、红磷燃烧时不能产生白雾故选项错误；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水属于实验结论，不属于实验现象故选项错误；C、细铁丝燃烧时火星四射故选项正确；D、硫在氧气中燃烧时能产生明亮的蓝紫色火焰故选项错误；故选C点评：本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论12（3分）下列符号表示正确的是（）A2个氮分子：2N2B2个碳酸根离子：2COC铝元素的化合价为+3：Al3+D4个氢原子：2H2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、根据分子的正确表示方法进行分析；B、根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；C、根据化合价的正确表示方法进行分析；D、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析解答：解：A、由分子的表示方法可知，2个氮分子表示为：2N2，故A正确；B、由离子的表示方法可知，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个碳酸根离子表示为：2C，故B错误；C、由化合价的正确表示方法可知，化合价标在元素符号的正上方，正负号写在价数前面，所以铝元素的化合价为+3表示为：，故C错误；D、由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以4个氢原子表示为：4H，故D错误故选：A点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力13（3分）某种氯原子的质量为M kg，一个标准碳原子的质量为N kg，则这种氯原子的相对原子质量是（）ABCD考点：相对原子质量的概念及其计算方法.专题：化学用语和质量守恒定律分析：以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量用公式表示为：某原子的相对原子质量=，将数据代入公式计算即可解答：解：根据公式：某原子的相对原子质量=可得：A原子的相对原子质量=故选B点评：解答有关相对原子质量的计算题时，要注意相对原子质量是一个比值，是原子的实际质量和碳12原子质量的 之比，掌握此知识点就能轻松解题14（3分）关于H2，H2SO4，H2O的叙述中正确的是（）A都含有氢原子B都含有氢元素C都含有氢分子D都含有氢气考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据已有的知识进行分析，H2，H2SO4，H2O中都含有氢元素，据此解答解答：解：A、物质是由元素组成的，所以H2，H2SO4，H2O中都含有氢元素，故A错误；B、物质是由元素组成的，所以H2，H2SO4，H2O中都含有氢元素，故B正确；C、只有氢气中含有氢分子，而H2SO4，H2O都不含有氢分子，故C错误；D、硫酸和水属于纯净物，不含有氢气，故D错误故选：B点评：本题考查学生利用物质的化学式来分析其组成与构成，氢分子构成氢气，有氢气的物质中含有氢分子15（3分）相同数目的H2O和H2SO4的分子中含有相同数目的（）A氢元素B氢分子C氢原子D氢气考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答解答：解：H2O中含有2个氢原子和一个氧原子；H2SO4中含有请改氢原子，一个硫原子和4个氧原子；由此可知：相同数目的H2O和H2SO4的分子中含有相同数目的是氢原子故选C点评：本题考查学生对化学式表示意义的理解，并能在解题中灵活应用的能力16（3分）碘酸钾KIO3是碘盐中的添加物，碘酸钾中碘酸根的化合价为（）A1B+1C+3D+5考点：化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：碘酸钾KIO3中，已知钾元素的化合价为+1价，根据化合价的原则：化合物中，正负化合价的代数和为零，故可求未知化合价解答：解：已知钾元素的化合价为+1价，根据化合价的原则，则可知设碘酸钾中碘酸根的化合价为x，则（+1）+x=0，故x=1故选A点评：掌握根据化合价的原则：化合物中，正负化合价的代数和为零的原则计算未知化合价的方法；熟记常用元素与原子团的化合价注意审题，此处要求求算碘酸根而不是碘元素的化合价17（3分）下列各类物质中，前者从属于后者的一组是（）A金属、非金属B纯净物、混合物C氧化物、化合物D单质、化合物考点：物质的简单分类.专题：概念关系型；物质的分类分析：A、根据金属、非金属的定义和分类关系判断B、根据纯净物、混合物的定义和分类关系判断C、根据氧化物、化合物的定义和分类关系判断D、根据单质、化合物的定义和分类关系判断解答：解：A、金属是指由金属元素组成的单质，非金属是指由非金属元素组成的单质，二者是并列关系，所以错误B、混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者为并列关系，所以错误C、氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，可见，氧化物从属于化合物，所以正确D、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，二者都属于纯净物，为并列关系，所以错误故选C点评：物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键18（3分）下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A很多物质的燃烧都离不开氧气，因为氧气具有可燃性B将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁考点：氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气的性质进行分析，氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气，铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁解答：解：A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，说法错误；B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，说法正确；C、实验室可用双氧水与二氧化锰在常温下制取氧气，说法正确；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，说法错误；故选AD点评：本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行19（3分）催化剂在化学反应中的作用是（）A加快化学反应速率B减慢化学反应速率C改变化学反应速率D增加生成物的产量考点：催化剂的特点与催化作用.专题：结合课本知识的信息分析：根据催化剂的特点和定义中的要点来考虑本题解答：解：一定能改变化学反应速度，在有的反应中加快反应速度，有的反应中减慢反应速度，在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，但不能改变生成物的量故选C点评：解答该题关键要理解催化剂概念中的“一变、二不变”的涵义一变是反应速度变，二不变是本身质量和化学性质20（3分）下列现象或事实，用分子的有关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B冰水混合体是纯净物只含同一种分子即水分子C氢气可燃烧而氮气不可燃烧构成物质的分子不同，物质的化学性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子破裂，原子重组成新的分子AABBCCDD考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：A、热胀冷缩，是因为分子的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误B、冰水混合体是纯净物，是因为冰是固态的水，只含同一种分子即水分子，故选项解释正确C、氢气可燃烧而氮气不可燃烧，是因为构成物质的分子不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确D、水通电后生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选：A点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键二、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）21（3分）物质都是由微观粒子构成的，如氯化钠由钠离子和氯离子构成，铁由铁原子构成，二氧化硫由二氧化硫分子构成考点：物质的构成和含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；二氧化硫是由二氧化硫分子构成的故答案为：钠离子和氯离子；铁原子；二氧化硫分子点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键22（3分）写出下列反应的符号表达式，并在括号内标明属于“化合反应”还是“分解反应”（1）硫粉在空气中燃烧S+O2SO2；化合反应；（2）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（3）通电分解水2H2O2H2+O2；分解反应；（4）过氧化氢和二氧化锰混合制氧气2H2O22H2O+O2；分解反应；（5）加热高锰酸钾制氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”解答：解：（1）硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）铁丝在氧气中燃烧四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（3）水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（5）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）S+O2SO2；化合反应；（2）3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（3）2H2O2H2+O2；分解反应；（4）2H2O22H2O+O2；分解反应；（5）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、化合反应与分解反应的特征即可正确解答本题23（3分）在洁净的空气； 液氧； 四氧化三铁； 高锰酸钾；二氧化碳；自来水 等物质中（填序号）（1）属混合物的是； （2）属于纯净物的是； （3）属于氧化物的是； （4）属于化合物的是； （5）属于单质的是考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：空气、自来水等物质都是由多种物质组成的液氧、四氧化三铁、高锰酸钾、二氧化碳等物质都是由一种物质组成的四氧化三铁、二氧化碳都是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物液氧是由氧元素组成的纯净物解答：解：（1）空气由氮气、氧气等物质组成，属于混合物自来水是由水和一些溶于水的杂质组成，属于混合物，故填：（2）液氧只由一种物质氧气组成，属于纯净物四氧化三铁只由一种物质四氧化三铁组成，属于纯净物高锰酸钾只由一种物质高锰酸钾组成，属于纯净物二氧化碳只由一种物质组成，属于纯净物故填：（3）四氧化三铁、二氧化碳都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物故填：（4）四氧化三铁、高锰酸钾、二氧化碳都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物故填：（5）液氧是由同种元素组成的纯净物，属于单质故填：点评：解答本题的关键是要充分理解物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对物质进行正确的分类24（3分）根据要求填写（1）用适当的化学符号表示2个五氧化二磷分子2P2O5碳酸根离子C3个亚铁离子3Fe2+ 1个氧原子O 水中氧元素显2价H2（2）如图是某矿泉水标签上的一部分表中所列部分共含有5种元素；Ca2+中“2”的含义是钙离子所带的电荷数是2；这4种粒子两两结合能构成4种化合物，其中相对分子质量最大的化合物的化学式为Na2SO4考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析（2）根据表中所列部分，判断所含元素种类即可；根据元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据阴阳离子两两组合，可以形成化合物以及化合物的相对分子质量进行分析解答：解：（1）由分子的表示方法可知，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个五氧化二磷分子表示为：2P2O5；由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以碳酸根离子表示为：C，3个亚铁离子表示为：3Fe2+；由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以1个氧原子表示为：O；由化合价的表示方法可知，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氧元素显2价表示为：H2（2）表中所列部分共含有钠、钙、氯、硫、氧五种元素；元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，所以Ca2+中的“2”表示钙离子所带的电荷数是2；这4种粒子两两结合能构成氯化钠、氯化钙、硫酸钠、硫酸钙四种物质，四种物质的相对分子质量为：58.5，111，142，136，所以相对分子质量最大的化合物的化学式为：Na2SO4故答案为：（1）2P2O5，C，3Fe2+，O，H2；（2）5；钙离子所带的电荷数是2；4，Na2SO4点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学方程式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力25（3分）有A、B、C、D四种元素，A元素是地壳中含量最多的金属元素，B是空气中含量占第二位的元素，C元素的单质是同条件下最轻的气体，D元素的原子失去一个电子后和氖原子电子层结构相同，则A元素的名称是铝元素，B元素组成的单质的化学式为O2，C元素的单质在氧气中燃烧的化学反应符号表达式为H2+O2H2O，D的离子符号是Na+考点：原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化.专题：元素推断题；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：有题干中的条件可知，地壳中含量最多的金属元素是铝，空气中含量占第二位的元素是氧，元素的单质是同条件下最轻的气体是氢，元素的原子失去一个电子后和氖原子电子层结构相同钠，再依据要求填写即可解答：解：依据所学的化学知识可知，地壳中含量最多的金属元素是铝，空气中含量占第二位的元素是氧，元素的单质是同条件下最轻的气体是氢，元素的原子失去一个电子后和氖原子电子层结构相同钠，B元素的单质是氧气，氢气与氧气燃烧可生成水，钠原子容易失掉一个电子而形成一个带正电的钠离子故答案为：铝元素、O2、H2+O2H2O、Na+点评：了解一些常规的化学常识记住一些关于物质的特性；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键26（3分）有一种硫元素的氧化物，其相对分子质量为80，其中硫元素和氧元素的质量比为2：3，试通过计算确定这种氧化物的化学式为SO3考点：有关化学式的计算和推断；元素质量比的计算.专题：化学式的计算分析：先用假设法，假设这种氧化物的化学式为SxOy，然后根据题意列出方程组，就可计算出一个硫元素的氧化物分子中硫的个数和氧的个数，进而得出这种氧化物的化学式解答：解：设这种氧化物的化学式为SxOy，根据题意得：解之得：这种氧化物的化学式为：SO3故答案为：SO3点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力27（3分）黄曲霉毒素是黄曲霉菌属黄曲霉菌、寄生曲霉菌产生的代谢物，剧毒，同时还有致癌、致畸、致突变的作用，主要引起肝癌，黄曲霉素是目前发现的化学致癌物中最强的物质之一 黄曲霉素主要存在于被黄曲霉素污染过的粮食、油及其制品中例如黄曲霉污染的花生、花生油、玉米、大米、棉籽中最为常见，在干果类食品如胡桃、杏仁、榛子、干辣椒中，在动物性食品如肝、咸鱼中以及在奶和奶制品中也曾发现过黄曲霉素黄曲霉毒素主要有B1、B2、G1、G2，其中B1的毒性最强和产毒量最大，其化学式为C17H12O6，请计算：（1）B1由C、H、O元素组成；（2）每个B1分子中含有35个原子；（3）B1的相对分子质量是312；（4）B1中碳、氢、氧元素的质量比是51：3：24；（5）B1中碳元素的质量分数是65.4%；（保留一位小数）（6）156g B1中含有102g碳元素考点：物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算.专题：化学式的计算分析：（1）根据化学式中元素组成考虑；（2）根据分子中原子个数的计算方法考虑；（3）根据相对分子质量的计算方法考虑；（4）根据元素质量的计算方法考虑；（5）根据元素质量分数的计算考虑；（6）根据一定质量的物质中含有碳元素的计算方法考虑解答：解：（1）由化学式：C17H12O6可知由C、H、O三种元素组成；（2）每个B1分子中含有的原子个数：17+12+6=35；（3）B1的相对分子质量：1217+112+166=312；（4）B1中碳、氢、氧元素的质量比是：1712：121：166=51：3：24；（5）B1中碳元素的质量分数是：=65.4%；（6）设B1的质量为x则：x=102g，解得x=156g故答案为：（1）C、H、O；（2）35；（3）312；（4）51：3：24；（5）65.4%；（6）156点评：解答本题关键是要知道元素种类的识别，分子中原子个数的计算，知道相对分子质量、元素质量、元素质量分数的计算28（3分）某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究请你参与探究，并回答下列问题：（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，可选用的装置组合是（填装置的序号，下同）BC或BD，写出反应的符号表达式2KClO32KCl+3O2（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可采用的气体发生装置是A，若要收集较纯净的氧气应用C装置收集若用排空气法收集氧气，如何验满？用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则证明已收满（3）实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体，该气体密度比空气小且难溶于水，则制取该气体应选用的装置组合为BC或BE考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；根据反应符号表达式的写法填写；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置，排水法收集的气体较纯净；根据氧气验满的方法分析；（3）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置解答：解：（1）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，因此发生装置选B装置；氧气不易溶于水，密度比空气的密度大，因此可以用排水法或向上排空气法收集，因此用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，可选用的装置组合是BC或BD；反应的符号表达式是2KClO32KCl+3O2，故答案为：BC或BD；2KClO32KCl+3O2；（2）用过氧化氢和二氧化锰制氧气，不需要加热，发生装置选A；氧气不易溶于水，密度比空气的密度大，因此可以用排水法或向上排空气法收集，但若要收集较纯净的氧气应用排水法；氧气验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则证明已收满，故答案为：A；C；用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则证明已收满；（3）根据信息“实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体，该气体密度比空气小且难溶于水”可知制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，因此发生装置选B，甲烷的密度比空气小且难溶于水可用向下排空气法或排水法收集，故答案为：BC或BE点评：本考点主要考查氧气制取装置和收集装置的选择，同时也考查了符号表达式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关29（3分）用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一请回答下列问题：（1）集气瓶中剩余的气体主要是氮气（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是红磷过少、必须冷却到室温再读数、装置漏气（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法 （如图2所示），你认为改进后的优点是不用在瓶外点燃红磷，不会因插入不迅速而发生瓶内外气体交换，使测量不准确考点：测定空气里氧气含量的探究.专题：空气与水分析：本题中空气中氧气的含量，是用红磷测定的，保证该实验成功的关键是：装置的气密性要好；红磷要足量；必须冷却到室温再读数；做实验要迅速等做本实验时，要注意把空气中的氧气充分消耗掉，而又不能加入新的气体改进后的装置的优点是：不用在瓶外点燃红磷解答：解：（1）集气瓶中剩余的气体主要是氮气，因为氮气占空气体积的78%故答案为：氮气（2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，导致这一结果的原因可能是，红磷过少、装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有燃烧时产生不溶于水气体的杂质等故答案为：红磷过少、未冷却到室温就打开止水夹、装置漏气、红磷中含有燃烧时产生不溶于水气体的杂质等（任写三点）（3）由于在燃烧过程中释放出大量的热，导致气体的体积会膨胀，所以原有装置会在插入燃烧匙的过程中有气体逸出，所以改进装置就克服了这一点改进后的装置的优点是：不用在瓶外点燃红磷，使测量不准确故答案为：不用在瓶外点燃红磷，不会因插入不迅速而发生瓶内外气体交换，使测量不准确点评：本考点考查了空气中氧气含量的探究，选择药品时要注意：空气中的氧气要充分消耗掉，而又不能加入新的气体因此应该考虑用红磷、白磷、铜丝等，他们与氧气反应生成物是固体，几乎不占空间本考点主要出现在填空题和实验题中30（3分）过氧化氢制氧气可用如图A装置分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢或双氧水，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰；写出该方法制取氧气的文字表达式式过氧化氢水+氧气要收集一瓶纯净的氧气应选择装置D（填字母）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃其原因是装置漏气若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是B（填编号）A生成物只有氧气 B不需加热 C需加热考点：氧气的制取装置.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据装置的用途，确定里面装入的药品；用文字表达式表示过氧化氢制取氧气注意书写反应的条件；要收集一瓶纯净的氧气，则要求不能残留空气，排空气法不能达到目的；从制取装置的气密性是否严密不漏气分析；根据用过氧化氢溶液制取氧气的装置特点和用高锰酸钾加热制氧气的装置对比分析，找出优点解答：解：分液漏斗装液体药品，应为过氧化氢溶液，则锥形瓶中装二氧化锰；用过氧化氢溶液制取氧气反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；要收集纯净的氧气应选择排水法，收集干燥的气体才用排空气法；在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃其原因可能是装置漏气；若实验时用过氧化氢分解制氧气代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是不需要使用酒精灯加热故答案为：过氧化氢或双氧水；二氧化锰；过氧化氢水+氧气D；装置漏气；B点评：化学是一门以实验为基础的学科，因此实验仪器的使用，装置的选择，注意事项，装置的评价，都将是中考热点