2019-2020年七年级上学期期中学业水平检测语文试题.doc

xx学年度第一学期期中学业水平检测 xx.112019-2020年七年级上学期期中学业水平检测语文试题一、积累与运用（25分）1、根据上下文默写（10分）（1） ，思而不学则殆。（2） ，洪波涌起。（3）几处早莺争暖树， 。（4） ，志在千里。（5）绿树村边合， 。（6） ，禅房花木深。（7）何当共剪西窗烛， 。（8） ，闻道龙标过五溪。（9）同是思乡，王湾将一腔思情寄语大雁：乡书何处达？ 。而马致远则是直抒胸臆：夕阳西下， 。2.读下面一段文字，回答问题。（4分）我们的家乡，万紫千红，杏花刚绽开她的笑脸，桃花就悄然露出花蕊，接着，摇曳多姿的槐花飞雪般撒落在每一个角落；青石砌成的休闲走廊，俨然让我们走进了石城雨巷；闲瑕的老人们带着孙儿漫步在林阴小道上，享受着天轮之乐。美丽的家乡，温馨的家园！上文中有两个字容易读错，请你把它注音。（2分）悄然：（ ） 摇曳：（ ）上文中有两个错别字，请找出并改正。（2分） 应改为 ； 应改为 。 3、参照所给的例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。（2分）春花无语，却闹醒了蜜蜂，飞舞了蝴蝶；秋风无语，却肥硕了瓜果，寥廓了草野； ， ， 。4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。B市场里有卖水果的，蔬菜的，苹果的等等。C七年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。D由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。5、综合性学习。（4分）近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。【材料一】央视xx年10月14日新闻直播间节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。浙江日报记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。（1）探究发现： （2分） （2）活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（2分）【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。温馨提示： 6、名著阅读：读下面的小诗，回答问题。（3分）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？这首诗的作者 借“小小的花”抒发了 的感情。二、阅读（42分）（一）文言文阅读（11分）（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（乙）卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣 ?” 对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。 注 卓茂：人名。 公：对人的尊称。诣：到去。7、解释下列加点的字（4分）（1）吾日三省吾身（ ） （2）择其善者而从之（ ）（3）将去，顾而谓曰（）（ ）8.下面对句子朗读节奏划分正确的一项是（）。（2分）A.子亡马几何时矣。B.子亡马几何时矣。C.子亡马几何时矣。 D.子亡马几何时矣。9.用现代汉语说说“心知非是，解以与之。”的意思。（2分）” 10. 子曰：“三人行，必有我师焉。”你觉得（乙）文中哪个人物值得你学习？说说你的理由。（3分） （二）现代文阅读（31分）【一】秋天的怀念（16分） 史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 ”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活11、第一段中“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常”的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？（3分） 12、“可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地”这句话里含有什么情感？如果“我知道她的病到了那步田地”，又会怎么做？（2分） 13、第三段写“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？（2分） 14、你觉得文章以“秋天的怀念”为题好吗？为什么？（3分） 15、 从修辞的角度，赏析文中画线的句子。（3分）那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。 16、文中写母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”有什么作用？（3分） 【二】妹妹扮演的角色（15分）(1)为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。(2)“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。(3)“因为我的角色!”(4)短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么?”(5)“他们让我演狗!”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。(6)总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。(7)演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。(8)先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。(9)但这不是简单地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。(10)接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。(11)男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。(12)那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”(13)40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。17、对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化，从文中找出相应的词语填写在下表。 （2分）时间报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈很投入18、通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）_19、第段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么?（2分）_20、从刻画人物的方法的角度，赏析下面的句子。（3分）“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。 21、第段画线的句子中加点词语“主角”有何含义?“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度?（3分）_22、爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导?（2分）_三、写作（30分）23、根据下面题目和要求作文。芊芊芦苇，触动了文人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。（1）请你从生活中选择一件事，以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章，写出自己的真实感受。不少于500字。除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用字母或代替四、书写（3分）七年级 语文答案 一（25分）1、（10分）（1）学而不思则罔 （2）秋风萧瑟 （3）谁家新燕啄春泥 （4）老骥伏枥 （5）青山郭外斜 （6）曲径通幽处 （7）却话巴山夜雨时 （8）杨花落尽子规啼 （9）归雁洛阳边 断肠人在天涯2、（1）（2分）qio y （2）（2分）“闲瑕”的“瑕”改为“暇” “天轮”的“轮”改为“伦”3、（2分）无固定答案，要求句式正确，语言流畅4、（2分）D5、【活动一】一些行人和司机不遵守交通法规，造成的种种混乱，不仅损害了他人的权益，而且造成巨大的安全隐患。中国人交通安全意识不强。（2分） 【活动二】示例：我欣喜地看到，绿灯引领，有序通行。（注意：斑马线的口吻）（2分）6、冰心（谢婉莹）（1分） 对母爱的赞颂（2分）二（42分）（一）文言文（11分）7、（1）多次 （2）跟从、学习 （3）离开 回头看（4分）8、B（2分）9、心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。（2分）10、卓茂：仁厚（宽厚 宽容） 丢马的人： 诚实（要求结合文章内容分析，只答品德给1分）（3分）乙文译文卓茂曾有一次（坐马车）出门。有人说那马是他丢失的。于是卓茂问他：“你丢马多长时间了？”那人说：“一个多月了。”卓茂这匹马已经养了好几年，心里知道不是这人丢的马，但还是卸下马来给了他，自己拉了车要离开。将要离开时，回头对那人说：“如果不是你的马，请牵来丞相府还我。”过了几日那人在别处寻得自己丢的马，于是到丞相府还了卓茂的马。（二）现代文【一】（16分）11、无常：变化不定 突然 猛地（3分）12、愧疚、自责 一定会听母亲的话，不让母亲这样替他操心。（参考答案，合理即可）（2分）13、母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦，对生活逃避，丧失信心。这一动作，表现了母爱的伟大。（2分）14、好。因为文中两次写到“秋天”，秋天是背景，文中写景、叙事、写人都和秋天有关。“秋天”也是我不幸遭遇、黯淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。这个题目抒发了我对母亲的怀念之情。（共3分，前三个答对两个即可得2分，第四点1分）15、用排比的修辞手法，浓墨重彩地渲染出北海菊花的烂漫美丽，表现出作者对母亲“好好儿活”的深情解读，象征作者对生命的渴望和眷念，深化了主题。（3分）16、母亲说“好好儿活”，既指自己要不屈的与病魔抗争，更是鼓励身怀病痛的儿子战胜病魔，勇敢地生活下去，表现了她的坚强。“我”的话，是对母亲的承诺，表现了对自己人生的坚定信念。 在结构上形成首尾呼应，使文章结构严谨。（3分） 【二】（15分）17、一脸冰霜 兴奋（2分）18、（1）听从父亲的教导，用演主角的态度去演一条狗（2）积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽心思（3）演出时表演的惟妙惟肖。（3分）19、设置悬念，引起读者兴趣。（2分）20、用动作和神态描写，传神地表现了“豆豆”的动作，表现妹妹表演的惟妙惟肖。（用正面描写和侧面描写相结合的写法，通过我的动作神态，表现妹妹表演的传神。）（3分）21、“主角”指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人（1分）。人生态度：不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身的努力（2分）。（意思对即可，共3分）22、示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈的正确意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长。（2分）三、写作（30分）参考“中考作文评分标准”。