2019-2020年九年级生物下学期第一次模拟试题(II).doc

2019-2020年九年级生物下学期第一次模拟试题(II)一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题1分，共10分）1下列说法，最为确切的是A、细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B、细胞核内贮存着生物全部的遗传物质C、组织的形成是细胞分化的结果D、从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌属于组织2细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是A、细胞核 染色体 DNA 基因B、细胞核 基因 DNA 染色体C、细胞核 DNA 染色体 基因D、基因 细胞核 DNA 染色体3有一种鸟类的生活习性是白天休息，夜晚觅食，到秋天从北方飞往南方越冬，影响这两种习性的生态因素依次是A、阳光、温度B、温度、阳光C、温度、水分D、水分、温度4某生态系统中四种生物的数量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是A、乙和丙的数量增加B、丙和丁的数量增加C、乙、丙和丁数量减少D、乙和丁数量增加5图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，图示一片正常进行生理活动的叶片，图中分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是A、若为光合作用示意图，则分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B、若为呼吸作用示意图，则分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C、若为蒸腾作用示意图，则指的是水蒸气D、绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用6玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是A、子叶 胚芽B、子叶 胚根C、胚乳 胚根D、胚乳 胚芽 7与松鼠相比，松树没有的结构层次是 A细胞 B组织 C器官 D系统 8发育成果皮、种子的结构依次是 A子房、胚珠 B子房壁、子房C子房、子房壁 D子房壁、胚珠9家谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这说明植物的生活需要( )A、水和无机盐B、有机物 C、维生素D、适宜的温度 10下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ） A生物都由细胞构成B生物都能繁殖 C生物都需要以其他生物为食 D生物都能进行光合作用二、填空题（每空1分，共15分）21.下图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置示意图，据图回答下列问题：经脱色和碘液处理后，A叶片的变化是_；说明A叶片进行了_。B装置中加入25%的氢氧化钠溶液，吸收了其中的二氧化碳，B叶片的变化是_。这个装置和实验起_作用，是_组。要想完成这个实验，A和B还需要一个重要的环境因素，这个植物生存所必需的环境因素是_。12某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。花盆编号培养条件1号室温（20），光照充足，适量浇水2号室温（20），黑暗中，适量浇水3号室温（0），光照充足，适量浇水4号室温（20），光照较暗，适量浇水5号室温（20），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20），光照较暗，不浇水请分析回答：该实验探究_这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。1号和3号花盆组合是一组_实验，实验的变量是_；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是_。5号花盆中的马铃薯最终会_，原因是_。 该实验设计存在的主要缺陷是_。13请根据植物学的相关知识，回答下列问题：(1)如图是A、B两种植物在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是_。(2)植物在a点可以进行的生理活动有_。生 物 部 分一、选择题（10分）题号12345678910答案CAAADCDDAB二、填空题（每空1分，共15分）12光、温度、水对照 温度 马铃薯的生长发育受光照程度的影响死亡 缺氧，使呼吸不能进行每种条件只提供一个材料，很容易因其他因素影响实验，有偶然性131A2呼吸作用