2019-2020年九年级5月中考适应性训练（二模）语文试题.doc

初三适应性练习语文卷 xx年5月 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（共15分）1. 下列各组词语中读音或书写有错误的一项是（3分）（ ）A风靡（m ） 如火如荼（t） B倏(sh)忽 分道扬镳（bio）C亵（xi）渎 惟妙惟肖（xio） D粗犷（gung） 鳞次栉（zh）比2. 下列各句中的加点成语使用正确的一项是（3分）（ ）A中央电视台播出的纪录片舌尖上的中国，美轮美奂地展示了中国各地的美食生态和丰富多彩的饮食文化。B中共中央政治局作出改进工作作风的八项规定，是为了党能与人民群众息息相通，能真正赢得群众的信任和拥护。C豆蔻年华的男女中学生，在对“高富帅”“白富美”的议论中，寄托了对理想生活的向往和对平凡现实的自我解嘲。D高一新生在暑期军训中虽然生活条件较为艰苦，但他们对这些却不以为然，仍然坚持努力学习，刻苦训练，磨练了自己的意志。3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) （ ） 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。A策：驱使 B. 材：同“才” C. 临：面对 D. 其：难道4. 下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是(3分) （ ）太阳已经下山了，_，明明还在前边不远处的人，拐个弯儿就不见了，吓得我赶快跑了几步，生怕被丢下。脚下细细的小路淹没在草丛里 树木茂盛的枝叶挡住了视线 一颗星星不甘寂寞地闪着微光 仿佛在招呼同伴们早早出来布置天幕 天边最后的一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬 夜虫也开始轻声鸣叫，演奏起黄昏圆舞曲A BC D5. 对右侧这幅漫画的内容、主题及讽刺效果表述不正确的一项是（3分）（ ）A家长在满足孩子的要求时，应该有底线。B孩子是需要父母照顾的，但不能溺爱。C父母对孩子提出来的要求要有正确的判断。D家长教育孩子过程中要选择正确的方法，舍弃错误的方法。二、阅读与赏析（共49分）（一）（12分）王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东向坐陵母，欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心，妾以死送使者。”遂伏剑而死。项王怒，烹陵母，陵卒从汉王定天下。以善雍齿，雍齿，高祖之仇。陵又本无从汉之意，以故后封陵，为安国侯。陵为人少文任气，好直言。为右丞相二岁，惠帝崩。高后欲立诸吕为王，问陵。陵曰：“高皇帝刑白马而盟曰：非刘氏而王者，天下共击之。今王吕氏，非约也。”太后不说。问左丞相陈平及绛侯周勃等，皆曰：“高帝定天下，王子弟；今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所不可。”太后喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！”平曰：“于面折廷争，臣不如君；全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。”陵无以应之。于是吕太后欲废陵，乃佯迁陵为帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。【注释】豪：豪杰。高后：即吕后，名雉，汉高祖刘邦结发之妻。唼（sh）：同“歃”。饮。古人盟会时，喝牲畜的血或在嘴唇上涂抹牲畜的血，表示诚意。6.下列句中的“于”与“何面目见高帝于地下乎”中的“于”意义用法相同的一项是（2分 ）（ ）A达于汉阴 B苛政猛于虎 C舜发于畎亩之中 D生于忧患7.下列各项分析中，对原文理解有误的一项是 (3分) （ ）A王陵少文直言，结果得罪了吕后；他任气刚直，所以不满于陈平和周勃的作为，他的这种性格导致了他政治斗争上的失败。B王陵少文直言，结果得罪了吕后；他居功自傲，不满于陈平和周勃的作为，导致了他政治斗争上的失败。C吕后将王陵的官职升为太傅，但王陵很不满，所以他最后称病辞职，一直到死都没上过朝。D“刑白马而盟”时，王陵曾亲临现场，所以他能理解刘邦的苦心，故能为此犯颜谏上。而陈平和周勃则从长远考虑问题，认为没必要犯颜直谏。8. 解释下列句子中加点的词。（4分）愿为老妾语陵 语： 陵卒从汉王定天下 卒： 罢朝，陵让平、勃曰 让： 太后不说 说： 9翻译下列句子。（4分）（1）始为县豪，高祖微时兄事陵。（2分） （2）汉王长者，毋以老妾故持二心，妾以死送使者。（2分） 2019-2020年九年级5月中考适应性训练（二模）语文试题备注：此诗作于唐王朝的“安史之乱”后；梁园：西汉梁孝王的后苑。10.（1）三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？（2分） （2）这首诗表达了诗人怎样的感慨？（2分） （三）（4分）紫薇紫薇属干屈菜科，人们俗称它“怕痒树”，是树木中一种奇特的树种，为花叶乔木，又名无皮树、满堂红、百日红。由于花期特长，7月至10月花开不断，故名百日红。 宋代诗人杨万里诗赞颂：“似痴如醉丽还佳，露压风欺分外斜。谁道花无红百日，紫薇长放半年花。”明代薛蕙也写过：“紫薇花最久，烂熳十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝。” 紫薇树长大以后，树干外皮落下，光滑无皮，如果人们轻轻抚摸一下，立即会枝摇叶动，浑身颤抖，甚至会发出微弱的“咯咯”响动声，这就是它“怕痒”的一种全身反应，实是令人称奇。 紫薇共有4个品种，有赤薇、银薇、翠薇等。以花瓣蓝色的翠薇最佳，为圆锥花序，着生新枝顶端，长达20厘米，每朵花6瓣，瓣多皱襞，似一轮盘。花开满树，艳丽如霞，故又称满堂红。结果为蒴果，状如大豆，内有种子多粒，11月成熟。 紫薇原产中国，分布于长江流域，华南、西北、华北也有栽培，它的适应性很强。 紫薇耐旱、怕涝、喜温暖潮润，喜光，喜肥。对二氧化硫、氟化氢及氮气的抗性强，能吸入有害气体，每公斤干叶能吸硫10克而生长良好。又能吸滞粉尘，在水泥厂内距污染源200米250米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。因此它是城市、工矿绿化最理想的树种，也可作盆景。 紫薇还具有药物作用，李时珍在本草纲目中论述，其皮、木、花有活血通经、止痛、消肿、解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒，可谓浑身是宝。11选文第自然段中划线句运用了什么修辞手法？有何妙处？（2分） 12第段引用杨万里、薛蕙的诗句有何作用？（2分） （四）（分）人生的意义与价值(节选)季羡林根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。即使日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而也终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认这些想法是有点道理的。我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于 。13.根据文意把文末最后一句话补充完整。（2分） 14结合上下文理解第（6）段中“夏虫不足以与语冰”的含义。（3分） （五）（14分）冬 荷 冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。 苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。 湖，真的死去了吗? 但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大戗人的寒气也无法将其阻断。 在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。 红红的朝阳，在远处怯怯地开着。薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，宋之周敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”。其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗?风寒榨尽了水分算得了什么?失去了丰腴，那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪。曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧?乍看这带着黑色边缘的窟窿，好像这荷已经脆得很，一碰就会碎的。其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实：躲避肯定是不行，逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去。不要以为荷在冬日里零落。不是的。它是迎上前去的勇士，前仆后继时坚守阵地的勇士。 有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛。而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感。这如波涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗？瞧着它那根植于博大之上的自信与恢弘，我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着? 太阳升起来了。冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。 冬的湖上，最热的当是荷了。冰压不住它，雪也盖不住它。它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着。放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲子散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着。夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱的宣言写在冰雪之上干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难。谁能说与所爱者携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢? 热的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了。 午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着。铜铸铁打般的荷柄有的举着叶或蓬，那是荷的解放的旗帜；有的头已半冻在冰中，却还将身子拱作劲弓，要将一统的冰盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声。 冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底。每一节藕上，都栖着自己生生不息的梦。梦在，来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗? 那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的蜻蜓呀!整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着。一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突着幼小的莲子，泪泡一样的娇嫩着。美好，就是这样的吧?还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。15请从写作技巧的角度赏析第二自然段。（3分） 16.本文写的是冬荷，但又多次写了太阳，这有何作用？（3分） 17本文运用托物言志的写法，请阅读全文，说说冬荷身上所拥有的品格。（4分） 18. 文章最后一句说“醒着的冬荷，梦正酣”，请问冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾?为什么？（4分） (六)(10分)19.根据课文默写。（10分） ，思而不学则殆。（论语） ，乾坤日夜浮。（杜甫登岳阳楼） ，志在千里。（曹操龟虽寿）居高声自远， 。（虞世南蝉） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子）三、表达与交流（共66分）（一）（6分）20. 近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的，也有人对此表示“忧愁”。 你对此怎么看？请谈谈你的看法，并说明理由。要求观点明确，语句通畅，字数不少于80字。（6分）（二）（60分）21. 如果说，春天，是一个生机勃勃的季节，充满了新生的味道，那么冬天，在经历了春、夏、秋三季的繁华之后，一切，都安静下来，回忆的味道弥漫了整个季节。面对冬天，毛泽东发现了“北国风光”的壮观与辽阔，朱自清回忆起与父亲围炉而坐得日子，而法国作家乔治桑想起了乡村的景象。说到冬天，同学们，你回忆起了什么？请以“冬天里的回忆”为题，结合自己的亲身经历，写一篇不少于600字的作文，表达自己的真情实感。要求：体裁不限（诗歌除外）；自定立意；不要套作，不得抄袭；不得出现真实校名与姓名。初三适应性练习语文卷答案 xx.51.A 2.B3.D4.C5.D 6.A（2分） 7.B（2分） 8(每处1分,共4分) 告诉 最终 责备 同“悦”，高兴。9. （1）（王陵）起初是县里的豪俊，高祖微贱时像对待兄长一样侍奉王陵。（2分）（“为” “ 微” “兄”“事” 各0.5分，扣完为止） （2）汉王是德高望重的人，不要因为我的原因怀有二心，我用死来为你送行。（“汉王长者”判断句1分，其余两个“以”、 “故”“持”各0.5分，扣完为止） 10.（2分）（1）三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。（2分）（2）这首诗抒发了作者对物是人非（盛衰无常、怀古伤今）的伤感。11（2分）（1）拟人；生动形象地说明了紫薇怕痒的奇特性。12（2分）说明紫薇具有花期长、花开不断的特点；增强了文章的文学色彩。13（2分）对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。（答“能承担对人类社会发展起促进作用的责任”或“能承担人类社会发展的责任”得1分）14. （3分）运用比喻（1分），把“那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人”比作夏虫，把道理比作“冰”（1分），形象生动地阐明了那些浑浑噩噩的人无法理解自己对人类发展所应当承担的责任（1分）。15（3分）示例一：本段运用了排比、比喻、拟人的修辞手法(1分)，表现了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动和现在的苍凉、落寞。(2分)；示例二：写冬湖的苍凉、落寞(1分)，为下文写冬荷的顽强作铺垫(1分)，也衬托了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动。(1分)；示例三：巧妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了诗句“早有蜻蜓立上头”(1分)，写出了荷湖过去生命的灵动和现在的苍凉、落寞。16（3分）以太阳为线索，使文章以时间为顺序，层次分明，脉络清晰(1分)；为写荷提供了明丽的背景(1分)；展现冬荷在不同背景下的特点。(1分)17.（4分） 有君子风骨：柔韧劲道，坚韧顽强（不屈不挠）、迎难而上，勇于抗争。自信恢弘；合作担当；富有梦想。18(4分)不矛盾，“醒着”指的是冬荷清醒地意识到自己正处在遭受风霜雨雪摧残的现实中（2分）；“梦正酣”指的是冬荷对生活对未来依然充满生生不息的希望和信心。（2分）19.(10分)略20.（6分） 观点(2分)；论述（3分）；语言表述（1分）。21.(60分)按中考要求，建议切入分47分附译文：王陵，沛县人。起初是县里的豪俊，高祖微贱时像对待兄长一样侍奉王陵。到高祖在沛县起事，攻入咸阳，王陵也聚集了党羽几千人，在南阳，不肯服从沛公。等到汉王回师攻打项籍，王陵才带兵归汉。项羽把王陵的母亲抓来放在军营里，王陵的使者来了，就让她面朝东坐着，想来招降王陵。王陵母亲暗中送使者，哭道：“希望替老妇告诉王陵，好好事奉汉王，汉王是德高望重的人，不要因为我的原因怀有二心，我用死来为你送行。”便伏剑而死。项王大怒，烹煮了王陵的母亲。王陵最终跟随汉王平定了天下。因为和雍齿友好，而雍齿是高祖的仇人，王陵又本来没有服从汉的意思，所以后封王陵，做了安国侯。王陵为人纵任意气没有文才，喜欢直言。做了右丞相两年，惠帝去世。高后想立吕姓之人为王，问王陵。王陵说：“高皇帝杀白马盟誓说：不是姓刘的人却做王的，天下人一起攻打他。现在立吕氏做王，不合规定。”太后不高兴。问左丞相陈平和绛侯周勃等，都说：“高帝平定天下，立子弟为王；现在太后行使皇帝的权力，要封吕姓兄弟，没什么不行的。”太后很高兴。退朝后，王陵责备陈平、周勃说：“起初和高帝饮血盟誓，各位不在吗？现在高帝去世，太后做女主，要立吕氏做王，各位逢迎讨好违背盟约，有什么脸在地下见高帝！”陈平说：“当面在朝廷争辩，我不如您；保全社稷，安定刘氏后代，您也不如我。”王陵无言以对。于是吕太后想罢免王陵，就表面上提升王陵做皇帝太傅，实际是夺了他的相权。王陵很生气，称病辞职，闭门不去朝见，十年后去世。