2019-2020年高中语文 第三单元 第七课 记念刘和珍君同步练习 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第三单元 第七课 记念刘和珍君同步练习 新人教版必修11.给下面加点的字注音。屠戮()寥落()长歌当哭()殒身不恤()菲薄()踌躇()桀骜()立仆()租赁()黯然()噩耗()惩创()攒射()干练()不惮()喋血()尸骸()浸渍()2.词语积累长歌当哭:广有羽翼:桀骜:殒身不恤:1.本文是一篇纪念性文章,纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪几节集中写纪念刘和珍君?默读第一、第二节,感知文章的感情基调。2.请学生给每节加一个标题。3.课文一、二节两次写“我也早觉得有写一点东西的必要了”,如何理解这句话?作者为什么一再提示强调?4.刘和珍是一个怎样的人?根据课文内容回答。5.对于刘和珍的遇害,作者为什么写得那么细致?6.作者认同刘和珍她们的做法吗?文章中一共写了哪些人?作者对他们的态度分别是什么样的?7.再读课文,选择你认为最能体现作者情感的句段进行朗读。思考作者用什么方式表达感情。8.联系上下文,体会下列语句的深刻含义。(1)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?(2)惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(3)当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(4)人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。(5)苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。课堂练习一、基础知识1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.山阿() 浸渍(z) 长歌当哭(dn)B.绯红(fi)尸骸(hi)面面相觑(q)C.干练(n)喋血(di)殒身不恤(yn)D.寥落(lio)菲薄(fi)从容不迫(cn)2.下列词语书写完全正确的一组是()A.踌躇造化和霭依稀B.淋漓流言编辑惨淡C.洗涤喋血诧异廖落D.屠戳噩耗黯然羽翼3.依次填入下面文句横线上的词语,与文意最相符的一项是()但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者这样地凶残,一是流言家如此之下劣,一是中国的女性临难如是之从容。A.竟至竟会竟会B.竟会竟至竟能C.竟能竟会竟至D.竟至竟能竟会4.下列语句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.虽然震惊中外的“三一八”惨案已经过去大半个世纪了,但是刘和珍、杨德群等青年在反动政府前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神,至今令人佩服。B.西方人弄不明白,面对自然灾难,中国人为什么举国支援;西方的诗人搞不清楚,面对汶川、玉树大地震,中国的诗人为什么痛心疾首,长歌当哭。C.如果秦少游想步入仕途,为国出力,有的是机会与条件,因为十分欣赏他的清正廉洁的王安石广有羽翼,政治人脉极旺。D.刘和珍等进步青年是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。5.下列句子中,没有语病的一项是()A.据世界卫生组织发布的数据表明,人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的,空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。B.在当今时代,文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大,与一个国家的文化产业强大与否直接关联。C.记者发现,包里尽管有数张银行卡,但不少市民对银行业务收费标准并不清楚,有些人“被扣费”后才恍然大悟。D.近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪,其降幅达到整体工资的30%,有些甚至下调了一倍。参考答案【自主认知】二、自练自测1.lliodngyn xfichu chji oplnnchungcungndndihiz2.长歌当哭:用写文章来代替哭泣。广有羽翼:到处都有帮凶。贬义词。桀骜:形容性情倔强。殒身不恤:牺牲生命也在所不惜。【合作探究】1.明确:第一、三、四、五节。感情基调是悲愤。2.一、写作缘起,纪念死者二、唤醒庸人,牢记血债三、刘和珍的事迹四、刘和珍遇害五、刘和珍遇害经过六、惨案教训七、惨案的意义3.第一,“必要”说的是悼念遇害者刘和珍,奉献作者最大的哀痛和尊敬,控诉段政府的暴行,痛斥走狗文人的阴险论调。第二,“必要”在于唤醒“庸人”,使人们牢记这笔血债。第三,“必要”在于激励人们,学习猛士的精神。文中两次强调“必要”,突出了写作动机,旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序来安排思路的。4.刘和珍是一个追求真理、敢于反抗、富于斗争精神,有远见、有革命责任感,勇敢坚强、从容善良又具有爱国热忱的青年学生。5.鲁迅先生用细致的笔触写出了刘和珍君遇害的过程,用刘和珍死时的细节表现出青年学生遇害之时的无辜,更能展现出反动政府的残忍,表达出作者的愤怒之情。6.文章的第六节否定了徒手请愿的做法,痛心地指出爱国青年的牺牲没有解决什么问题,非人的世界“依旧太平”。并以“煤的形成”作比喻,深刻阐明“人类血战前行的历史”往往要付出极大的代价,才能前进一小步,而且“请愿是不在其中的,更何况是徒手”。由此,沉痛地指出这次惨案的经验教训,意在告诉国民认清反动统治者“吃人”的本性,吸取血的教训,改变战斗方法。文章中写了三种人:爱国青年、反动势力和庸人。对死去的爱国青年,作者沉痛哀悼、热情歌颂,而对于活着的爱国青年,作者则是激励和告诫;对反动势力,作者愤怒、控诉、痛斥;而对中间状态的“庸人”,作者则是失望,批评,希望能够警醒他们。7.作者说:“我也早觉得有写一点东西的必要了。”“可是我实在无话可说。”因为“四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?”运用反衬手法,反衬出当时社会的极度黑暗,作者处于极度的悲痛和愤怒中。作者写这篇纪念文章,“以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛”,作为祭品奉献于逝者的灵前。这一方面表达了作者对牺牲者的尊敬,踏着牺牲者的足迹继续前进的决心;同时还表达了作者对反动军阀和所谓学者文人的无比轻蔑(明知道他们会“快意于我的苦痛”而偏偏将最大的哀痛显示出来,这正是作者对他们的郑重示威)。作者说:“她不是苟活到现在的我的学生,是为了中国而死的中国的青年。”这里有作者的自谦,也有对死者的最大尊敬。8.(1)“真的猛士”,指真正勇猛的革命战士;“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的这种黑暗现实。因此,第一句话可理解为:真正的革命者是敢于正视这种黑暗的现实的。这两句话的含义可理解为:真正的革命战士,面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛,他们又为改变黑暗现实,以勇往直前、奋斗献身为最大的幸福。(2)“惨象”指反动军阀的血腥镇压;“流言”指御用文人的无耻诬蔑。这两个词回答了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。为唤醒民众,作者在最后指出“沉默”的两种前途:一种是爆发,即举行革命;一种是灭亡,即民众悲观失望、意志消沉、民族衰亡,但作者强调爆发。(3)第一句中的“这”指代“三个女子的从容”;第二句中的“这几缕血痕”指的是“三一八”大屠杀。“文明”“伟绩”“武功”是反语。这两句话的意思是赞颂三个女子临危不惧、沉勇友爱的伟大精神,揭露杀人者的罪恶行径,表达了作者万分悲愤的心情。(4)“大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争;“其中”指流血斗争。作者用煤的形成来比喻牺牲巨大才换来了社会的一点进步,而请愿怎能推动历史的进步呢?可见作者是否定徒手请愿这种斗争方式的。(5)这个并列复句,十分恰当地评价了“三一八”死难烈士对于将来的意义。尽管,在这“并非人间”的世上活着的,有许多是“苟活者”,但即使是“苟活者”,也将从壮烈的事件中看到一点希望,哪怕是“依稀”“微茫”的;而“真的猛士”将越来越多,先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们更加勇猛坚定地去斗争、前进。【课堂练习】1.B解析:A项,“渍”读“z”;C项,“干”读“gn”,“殒”读“yn”;D项,“从”读“cng”。2.B解析:A项,“和霭”应为“和蔼”;C项,“廖落”应为“寥落”;D项,“屠戳”应为“屠戮”。3.B解析:“竟至”,竟然至于,竟然达到,程度比“竟会”重。“竟能”,竟然能够,出乎意料,暗含赞赏。4.B解析:A项,“无所不为”指什么坏事都干,贬义词;C项,“广有羽翼”指到处都有帮凶,含贬义,用于此处形容清正廉洁的王安石,感情色彩不当;D项,“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话,使人震惊,此处应该用“骇人听闻”。5.B解析:A项,句式杂糅,“据”“表明”保留一个,“的原因”和“由引起的”保留一个;C项,语序不当,“尽管”应放在“包里”的前面;D项,成分残缺,搭配不当,“开展”缺少宾语中心词,降幅不应使用倍数表示。