2019-2020年七年级上学期期末考试试题（语文）.doc

一、积累与运用（共 39 分）1. 下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是 （）（3 分）A黄晕（yn）迸发(bng)倔强(jing)咫尺(zh)B着落（zho )苦涩(s)滑稽(j)摇曳(y)C贮蓄（zh）粗糙(co)灼热(zhu)颤栗(chn)D鄙夷不屑(xu)干涸(h)祈祷（q）附和(h)2. 下列各句中，下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（） （3 分）A全场都情不自禁地应主持人要求唱起歌来。B培养教育孩子是一个漫长的过程，是通过潜移默化实现的，不能指望通过“短平快”的方式立竿见影。C贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。D教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。3. 下列各句中没有语病的一句是 （） （3 分）A语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本标准。B在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。C经过冬季北京修学营活动，使我们学生增长了见识，丰富了阅历。D一段时间以来，树人校园里开展的汉语言规范大赛、汉字书写比赛、古诗词诵读等活动引人注目，传统文化的重要性已越来越为学生所认知。4下列标点符号正确的一项是（）（3 分）A“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B 我们都爱读丁立梅的文字：她的文字，记言记事巧妙生动；她的文字，抒情达意温暖柔软。C“我我我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”D概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才？能不能使用人才?5. 根据课文内容，选出下列表述正确的一项（）（3 分）A社戏按照“盼看社戏去看社戏怀念社戏”的思路构思全文，写了鲁迅在平桥村的一段生活经历，表达了对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。B事物的正确答案不止一个是一篇议论文，它的中心论点是“事物的正确答案不止一个”，论述了只要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式，具备产生创造性思维的条件，坚信任何人都拥有创造力，就一定能成为一个富有创造性的人。C三峡，选自水经注，这是一部有文学价值的地理巨著。作者郦道元，北魏人，地理学家，散文家。本文通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光。D孔子，春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。论语是记录孔子及其弟子的言行的书，由孔子和他的弟子收集编纂而成。”温故知新”“诲人不倦”“不耻下问”等成语都出自于其中。6根据语境，下列各选项中填入横线处衔接最恰当的一项是（）（3 分）4 月 14 日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。一路迎着溪流。入山大约 5公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。山路盘曲而上。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。出金华城大约 5 公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。A BCD7阅读下面的这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 （4 分）那朝天举着 l（）叭筒的高 ling（）、玉米，那 p f（）（）前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风里细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺。8默写名篇名句。（共 10 分），路转溪桥忽见。（辛弃疾西江月），我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词 ），草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外但愿人长久，。（苏轼水调歌头）绿树阴浓夏日长，。（高骈山亭夏日） 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾 次北固山下 中的名句“_ ,。”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。,；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐书两广总督府对联）8迢迢牵牛星，。(古诗十九首)名著推荐与阅读9. 美国作家马克吐温的小说汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品，通过一系列曲折而生动的故事，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。请写出这本书中“海盗”生活“洞中”历险这些情节中的细节。（4 分）（1）汤姆想当海盗,他和两个小伙伴 和 （填写人名）一起乘木筏来到密西西比河上的_ 岛,玩了一星期后,他们又在镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼的时候出现在全镇人的面前。（2） “洞中“历险汤姆利用最终脱离了困境。口语交际10. 下面说话得体的的一项是（） （3 分）A. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。B. 老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”C. 徐帆是个懂礼貌的孩子，每天放学回家，进门第一句话就是：“母亲，父亲，我回来了。”D. 火葬场门口：把经济搞上去,人口降下来。二、阅读理解(49 分)（一）阅读下面诗歌，完成题目。（5 分）阙 题（唐） 刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。每：每当。11（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 （请用诗中的一个字概括，1 分）。（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请赏析颔联。（4）(二) 阅读下面的古文，回答问题。（17 分）杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。”【注】竖：童仆12解释加点的字（6 分）邻人亡羊屠自后断其股患其塔动项为之强属引凄异略无阙处13下列加点文言词语的解释完全相同的一项（）(3 分)A 以虫治虫岁以大穰B匠师如其言六幕相联如胠篋C禽兽之变诈几何哉问塔动之因D 方为秋田之害方两三级，钱帅登之14把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)（1）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。（2）清荣峻茂，良多趣味。（3）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。（4）吾不知所之，所以反也。（三）阅读下面的说明文，完成下面的题目。（ 10 分）勤于用脑常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有 140 亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到 100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过 10 多亿个，还有 80%90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的 2070 岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢?15 用一句话概括第段画线部分的内容。（2分） 答：16第段画线的部分综合运用了等说明方法（ 写 2 个即可），说明了的道理。（3 分）17第段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多 用 脑 能 够； 二 是 心 理 方 面 的 ， 就 是 多 用 脑 可以。（2 分）18“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?（3 分）答：(四) 阅读下面的文字，完成 19-22 题(16 分)稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平稻子熟了，妈妈，我来看您了。妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957 年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70 岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着 21 年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文摘自杂文选刊2011 年第 7 期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）19请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3 分)20文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3 分)21根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4 分)(1)他们说，我用一粒种子改变了世界。(2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!22结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(6 分)23.阅读下面一段文字，按要求作文。（60 分+书写 3 分）走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题，写一篇记叙文。要求： 不得抄袭，文中不得出现真实的校名、地名和人名； 卷面整洁，书写工整，不少于 600 字2019-2020年七年级上学期期末考试试题（语文）选择题1A 2A 3D 4B 5C 6C 10A 13.C （1题3分，共24分）7.喇 粱 匍匐 （4分）8.略.潮平两岸阔,风正一帆悬”, （一格一分，共10分）9. 哈克贝利费恩 乔哈帕 杰克逊 风筝线 （一个1分，共4分）11 （1）（1分）幽 （2）（3分）示例：这一联从视觉(1分)角度描写了缤纷的落花，清澈的流水（1分）；从嗅觉（1分）的角度描写流水（花）的芳香（1分），表现出环境的清静（优美宜人）。12丢失 大腿 担心 同“僵”，僵硬 连接 踩14（8分） (1) 它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。（主语补充1分，”悉”1分）(2) 江水清澈，树木葱郁，山峰高耸，草木茂盛，（1分）实在是有很多趣味（“良”1分）(3)（“贻”1分，倒装句1分）（4）我们不知道往哪边追（”之”翻译成动词“追”“去”“前往”），所以就回来了。（“反”同“返”）15.人的神经细胞足够一生运用. （2分）16.作诠释 作比较 打比方 （2分） 脑子用得勤的人肯定聪明 或：脑子多用只会聪明 （1分）17. 促进其他机体、器官保持活力 （1分） 使生活、精神充满活力 （1分）18.不能删去.（1分）“几乎”表限制，表明并非全部,也有例外,删去后则不能准确地表达出这层意思（或删去后太绝对）. （1分）体现了说明语言的准确性和科学性（1分） 19(3分)用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情(1分)，显得亲切自然(1分)，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1分)。20.(3分)小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。(每点1分，意思对即可。)21(4分)(1)(2分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得1分) (2)(2分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。22. 母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。(2分，感情1分，简析1分，下同）母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。(2分)因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。(2分)