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一、积累与运用(共 39 分)1. 下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是 ()(3 分)A黄晕(yn)迸发(bng)倔强(jing)咫尺(zh)B着落(zho )苦涩(s)滑稽(j)摇曳(y)C贮蓄(zh)粗糙(co)灼热(zhu)颤栗(chn)D鄙夷不屑(xu)干涸(h)祈祷(q)附和(h)2. 下列各句中,下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是() (3 分)A全场都情不自禁地应主持人要求唱起歌来。B培养教育孩子是一个漫长的过程,是通过潜移默化实现的,不能指望通过“短平快”的方式立竿见影。C贾里弄不懂,为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。D教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。3. 下列各句中没有语病的一句是 () (3 分)A语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本标准。B在同犯罪分子的搏斗中,他身中数刀,浑身遍体鳞伤。C经过冬季北京修学营活动,使我们学生增长了见识,丰富了阅历。D一段时间以来,树人校园里开展的汉语言规范大赛、汉字书写比赛、古诗词诵读等活动引人注目,传统文化的重要性已越来越为学生所认知。4下列标点符号正确的一项是()(3 分)A“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。B 我们都爱读丁立梅的文字:她的文字,记言记事巧妙生动;她的文字,抒情达意温暖柔软。C“我我我什么时候骗过你?”他问得很突然,我也就随便反问了一句,“你可是真的没有骗我?”D概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才?能不能使用人才?5. 根据课文内容,选出下列表述正确的一项()(3 分)A社戏按照“盼看社戏去看社戏怀念社戏”的思路构思全文,写了鲁迅在平桥村的一段生活经历,表达了对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。B事物的正确答案不止一个是一篇议论文,它的中心论点是“事物的正确答案不止一个”,论述了只要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式,具备产生创造性思维的条件,坚信任何人都拥有创造力,就一定能成为一个富有创造性的人。C三峡,选自水经注,这是一部有文学价值的地理巨著。作者郦道元,北魏人,地理学家,散文家。本文通过对三峡四季山水景物的描写,表现了三峡的壮丽风光。D孔子,春秋末期鲁国人,是我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。论语是记录孔子及其弟子的言行的书,由孔子和他的弟子收集编纂而成。”温故知新”“诲人不倦”“不耻下问”等成语都出自于其中。6根据语境,下列各选项中填入横线处衔接最恰当的一项是()(3 分)4 月 14 日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。一路迎着溪流。入山大约 5公里就来到双龙洞,那溪流就是从洞里出来的。山路盘曲而上。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。出金华城大约 5 公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。A BCD7阅读下面的这段文字,根据拼音写出相应的汉字。 (4 分)那朝天举着 l()叭筒的高 ling()、玉米,那 p f()()前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风里细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作最后的冲刺。8默写名篇名句。(共 10 分),路转溪桥忽见。(辛弃疾西江月),我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词 ),草色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外但愿人长久,。(苏轼水调歌头)绿树阴浓夏日长,。(高骈山亭夏日) 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时,引用了唐代诗人王湾 次北固山下 中的名句“_ ,。”来形容中国当前形势:社会发展平稳,人民充满信心。,;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐书两广总督府对联)8迢迢牵牛星,。(古诗十九首)名著推荐与阅读9. 美国作家马克吐温的小说汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品,通过一系列曲折而生动的故事,展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。请写出这本书中“海盗”生活“洞中”历险这些情节中的细节。(4 分)(1)汤姆想当海盗,他和两个小伙伴 和 (填写人名)一起乘木筏来到密西西比河上的_ 岛,玩了一星期后,他们又在镇上的人以为他们死了,并为他们举行葬礼的时候出现在全镇人的面前。(2) “洞中“历险汤姆利用最终脱离了困境。口语交际10. 下面说话得体的的一项是() (3 分)A. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。B. 老师到你家家访时,你说:“你是无事不登三宝殿啊!”C. 徐帆是个懂礼貌的孩子,每天放学回家,进门第一句话就是:“母亲,父亲,我回来了。”D. 火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来。二、阅读理解(49 分)(一)阅读下面诗歌,完成题目。(5 分)阙 题(唐) 刘慎虚道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远闻流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽映每白日,清辉照衣裳。“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。每:每当。11(1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之 (请用诗中的一个字概括,1 分)。(2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请赏析颔联。(4)(二) 阅读下面的古文,回答问题。(17 分)杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖【注】追之,杨子曰:“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之.所以反也。”【注】竖:童仆12解释加点的字(6 分)邻人亡羊屠自后断其股患其塔动项为之强属引凄异略无阙处13下列加点文言词语的解释完全相同的一项()(3 分)A 以虫治虫岁以大穰B匠师如其言六幕相联如胠篋C禽兽之变诈几何哉问塔动之因D 方为秋田之害方两三级,钱帅登之14把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。(2)清荣峻茂,良多趣味。(3)密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。(4)吾不知所之,所以反也。(三)阅读下面的说明文,完成下面的题目。( 10 分)勤于用脑常常能听到这样的一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层大约有 140 亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过,如果一个人活到 100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过 10 多亿个,还有 80%90%的脑神经细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰。脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达:避免了大脑的早衰。相反:那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的 2070 岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢?15 用一句话概括第段画线部分的内容。(2分) 答:16第段画线的部分综合运用了等说明方法( 写 2 个即可),说明了的道理。(3 分)17第段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:一是生理方面的,就是多 用 脑 能 够; 二 是 心 理 方 面 的 , 就 是 多 用 脑 可以。(2 分)18“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?(3 分)答:(四) 阅读下面的文字,完成 19-22 题(16 分)稻子熟了,妈妈我想您了袁隆平稻子熟了,妈妈,我来看您了。妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗?1957 年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。对于一辈子都生活在大城市里的您来说,70 岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着 21 年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在西晒下泛出橙黄的颜色这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊。(此文摘自杂文选刊2011 年第 7 期,是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞,略有改动)19请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3 分)20文中作者说“我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”,请根据第节的内容,概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3 分)21根据文章内容,请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4 分)(1)他们说,我用一粒种子改变了世界。(2)我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!22结合全文,请简要分析“稻子熟了,妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(6 分)23.阅读下面一段文字,按要求作文。(60 分+书写 3 分)走过了春和秋,走在阳光路上,花儿用笑脸告诉我,天空好晴朗;走过了风和雨,走在阳光路上,鸽子用哨音告诉我,幸福在前方。多少追梦的身影,奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光,阳光路上幸福成长,阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题,写一篇记叙文。要求: 不得抄袭,文中不得出现真实的校名、地名和人名; 卷面整洁,书写工整,不少于 600 字2019-2020年七年级上学期期末考试试题(语文)选择题1A 2A 3D 4B 5C 6C 10A 13.C (1题3分,共24分)7.喇 粱 匍匐 (4分)8.略.潮平两岸阔,风正一帆悬”, (一格一分,共10分)9. 哈克贝利费恩 乔哈帕 杰克逊 风筝线 (一个1分,共4分)11 (1)(1分)幽 (2)(3分)示例:这一联从视觉(1分)角度描写了缤纷的落花,清澈的流水(1分);从嗅觉(1分)的角度描写流水(花)的芳香(1分),表现出环境的清静(优美宜人)。12丢失 大腿 担心 同“僵”,僵硬 连接 踩14(8分) (1) 它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。(主语补充1分,”悉”1分)(2) 江水清澈,树木葱郁,山峰高耸,草木茂盛,(1分)实在是有很多趣味(“良”1分)(3)(“贻”1分,倒装句1分)(4)我们不知道往哪边追(”之”翻译成动词“追”“去”“前往”),所以就回来了。(“反”同“返”)15.人的神经细胞足够一生运用. (2分)16.作诠释 作比较 打比方 (2分) 脑子用得勤的人肯定聪明 或:脑子多用只会聪明 (1分)17. 促进其他机体、器官保持活力 (1分) 使生活、精神充满活力 (1分)18.不能删去.(1分)“几乎”表限制,表明并非全部,也有例外,删去后则不能准确地表达出这层意思(或删去后太绝对). (1分)体现了说明语言的准确性和科学性(1分) 19(3分)用第二人称表达,有利于直接抒发强烈深沉的感情(1分),显得亲切自然(1分),用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1分)。20.(3分)小时候的英语启蒙,让我具有超越时代的视野;对我求学读书的执着和鼓励,让我获得系统的现代教育,获得搏击风浪的胆识;摇篮前讲尼采,教育我有昂扬的生命力、意志力,有坚定的信心。(每点1分,意思对即可。)21(4分)(1)(2分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得1分) (2)(2分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。22. 母亲去世21年,作者对母亲充满思念之情。(2分,感情1分,简析1分,下同)母亲对作者的影响、支持与帮助,让作者对母亲充满感激、敬重之情。(2分)因为工作繁忙,不能在母亲身边多陪她,特别是在母亲去世时不在身边,作者充满愧疚(后悔)之情。(2分)
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