2019-2020年高中数学 1.2.1-1.2.2充分条件和必要条件二教案 北师大选修1-1.doc

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2019-2020年高中数学 1.2.1-1.2.2充分条件和必要条件二教案 北师大选修1-1教学过程:一、复习准备:写出下列命题的逆命题、否命题及逆否命题,并判断它们的真假:(1)若,则;(2)若时,则函数的值随的值的增加而增加.二、讲授新课:1.认识“”与“”:在上面两个命题中,命题(1)为假命题,命题(2)为真命题.也就是说,命题(1)中由“”不能得到“”,即;而命题(2)中由“”可以得到“函数的值随的值的增加而增加”,即函数的值随的值的增加而增加.练习:教材P10第1题2.教学充分条件和必要条件:若,则是的充分条件,是的必要条件.上述命题(2)中“”是“函数的值随的值的增加而增加”的充分条件,而“函数的值随的值的增加而增加”则是“”的必要条件.例1:下列“若,则”形式的命题中,哪些命题中的是的充分条件?(1)若,则;(2)若,则;(3)若,则为减函数;(4)若为无理数,则为无理数.(5)若,则.(学生自练个别回答教师点评)解析:若,则是的充分条件解:(1)(2)(3)是的充分条件。点评:判断是不是的充分条件,可根据若则的真假进行判断。变式练习:P10页第2题例2:下列“若,则”形式的命题中,哪些命题中的是的必要条件?(1)若,则;(2)若两个三角形的面积相等,则这两个三角形全等;(3)若,则;(4)若,则.(学生自练个别回答教师点评)解析:若,则是的必要条件。解:(1)(4)是的必要条件。点评:判断是不是的必要条件,可根据若则的真假进行判断。变式练习:P10页第3题例3:判断下列命题的真假:(1)“是6的倍数”是“是2的倍数”的充分条件;(2)“”是“”的必要条件.(学生自练个别回答学生点评)解析:先写成“若,则”形式,再判断真假。解:(1)(2)都是真命题。点评;对于涉及充分与必要条件判断的问题,必须以准确充分理解充分条件与必要条件的概念为基础。.变式练习:P10页第4题3.小结:充分条件与必要条件的概念的理解。三、巩固练习:作业:教材P12页第1、2题
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