2019-2020年高中物理 日光灯原理教案 人教版二册.doc

2019-2020年高中物理 日光灯原理教案 人教版二册一、教学目的：1知道日光灯的原理和电路图2知道日光灯在启动和发光时对电压、电流的不同要求。3知道起动器和镇流器的构造和原理二、教学重点：日光灯的原理三、教学难点：镇流器的作用四、教学方法：实验+启发式五、教学用具：镇流器一只、起动器一个、日光灯管一个、导线若干。六、教学过程：（一）引入新课（复习）：1回忆：自感现象？2在用多用表的欧姆档检测变压器线圈时，让两个表笔与线圈的两个端点相接，如果用手握住结点a、b，则在检测结束后，移开表笔时常常有触电的感觉，请解释这一现象。通过学生回答，教师讲解，使学生理解这种现象是自感现象，线圈中产生的自感电动势比欧姆表中电源电动势高许多。（二）进行新课：1日光灯电路出示日光灯的各部件，介绍各部件。日光灯主要由灯管、镇流器、起动器三个主要部件组成：（1）日光灯结合碎日光灯管向学生介绍灯管的构造及发光原理。日光灯开始启动时需要一个高电压，正常发光时灯管只允许通过不大的电流，这时要求加在灯管上的电压低于电源电压。（2）镇流器镇流器是一个带铁芯的线圈，自感系数很大。（打开，让学生观察构造）（3）起动器主要是一个充有氖气的小氖泡，里面装有两个电极，一个是静触片，一个是由两个膨胀系数不同的金属制成的U型动触片。（打开起动器，让学生观察构造）结合实验向学生讲述温度升高，动触片与静触片接通的原理。2日光灯的工作原理在图示的电路中，当开关闭合后电源把电压加在起动器的两极之间，使氖气放电而发出辉光，辉光产生的热量使U型动触片膨胀伸长，跟静触片接通，于是镇流器线圈和灯管中的灯丝就有电流通过。电路接通后，起动器中的氖气停止放电，U型片冷却收缩，两个触片分离，电路自动断开。在电路突然断开的瞬间，由于镇流器电流急剧减小，会产生很高的自感电动势，方向与原来的电压方向相同喧个自感电动势与电源电压加在一起，形成一个瞬时高压，加在灯管两端，使灯管中的气体开始放电，于是日光灯成为电流的通路开始发光。日光灯开始发光时，由于交变电流通过镇流器的线圈，线圈中就会产生自感电动势，它总是阻碍电流变化的，这时镇流器起着降压限流的作用，保证日光灯正常工作。镇流器在起动时产生瞬时高压，在正常工作时起降压限流作用；起动器中电容器的作用是避免产生电火花。（1）日光灯的安装通过教师演示安装方法，讲解注意事项。（2）思考与讨论：学生阅读课后思考与讨论，教师引导学生思考、讨论、回答。（三）小结 （略）（四）布置作业：完成208页“思考与讨论”，同学之间进行讨论。