2019年高中历史 模块综合检测卷 新人教版选修1.doc

2019年高中历史 模块综合检测卷 新人教版选修1一、选择题(本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)1.右图反映了某一阶级派别的主要经营形式，该派别的主张是()反对贵族特权要求分享政治权利主张实行激进的社会改革主张大力发展工商业A BC D解析：从图片可以推断“某一阶级派别”指的是工商业奴隶主及“海岸派”，是“山地派”的主张。答案：B2(xx孝感一模)亚里士多德这样评价某次改革：“采取曾是最优秀的立法，拯救国家”。因为这次改革()A初步改变了雅典贵族统治的局面 B在雅典实现了以法治国C促进了雅典经济的发展 D使雅典民主政治发展到顶峰解析：梭伦改革通过废除债务奴隶制，确立财产等级制度等措施，缓和了平民与贵族的矛盾，把雅典从内战的危机中挽救出来，拯救了国家，同时也打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权，初步改变了雅典贵族统治的局面，故A项正确；雅典实行直接民主制，未实现了以法治国，故B项错误；C项是梭伦改革对经济的影响，但与材料无关，故排除；伯利克里使雅典民主政治发展到顶峰，故D项错误。答案：A3(xx盐城模拟)“这样，在制度中便加入了一个全新的因素私有财产。公民的权利和义务，是按照他们地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。”这里恩格斯的论述针对的是古希腊改革中()A财产等级制 B“解负令” C“陶片放逐法” D行政选区的重划解析：材料“公民的权利和义务，是按照他们地产的多寡来规定的”，表明了古希腊开始以财产多少来确定享有的权利和应承担的义务，而不是原来的世袭贵族享受政治特权，故选A。答案：A4下列改革中，含土地所有制变革的是()A管仲改革 B鲁国的初税亩 C商鞅变法 D王安石变法解析：考查对中国古代改革中土地制度变革的认识。A、B两项为春秋时期的变法，春秋时期是奴隶制的瓦解时期，变法并未涉及土地所有制变革，只是促使耕地由国有变成私有；商鞅变法是在封建制形成的战国时期，“废井田开阡陌”就是废除奴隶制的井田制，确立封建土地私有制；王安石变法的方田均税法也未涉及土地所有制的变革。答案：C5商鞅变法法令中规定“戮力(尽力)本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)，事末利及怠而贫者，举以为收孥(奴婢)”。下列对该政策评价正确的是()有利于保证农业生产的发展有利于废除世卿世禄制度有利于国家对人民的控制明清时期该政策阻碍经济发展A B C D解析：材料反映了商鞅变法重农抑商的政策。鼓励农民努力耕织，有利于保证农业生产的发展，故正确；有利于废除世卿世禄制度是军功爵制，与材料无关，故错误；重农抑商政策把农民束缚在土地上，有利于国家对人民的控制，故正确；明清时期重农抑商政策抑制了资本主义萌芽的发展，阻碍经济发展，故正确，选择D项符合题意。答案：D6(xx成都高三摸底)孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是()A缓和北魏的阶级矛盾 B促使鲜卑族从游牧转向农耕C创立了新的政治制度 D推动各民族间的进一步交融解析：北魏孝文帝改革均田制的推行，使鲜卑族从游牧逐渐走向定居，从事农业耕作。A、C、D三项都属于改革的作用，但不符合从物质文明演进的角度对均田制的评价，故选B项。答案：B7北魏孝文帝改革与商鞅变法在内容和影响上的相同点包括()对社会风俗领域进行改革推行新的土地制度采取一些打击守旧势力的措施促进了政权向封建化过渡A B C D解析：本题考查知识的再认再现和比较分析能力。孝文帝改革革除旧俗，商鞅变法移风易俗，正确。孝文帝改革实行均田制，商鞅变法废井田，开阡陌，正确。孝文帝坚决镇压叛乱者，商鞅规定贵族没有军功不得授爵，正确。孝文帝改革采取汉化政策，促进了政权的封建化，商鞅变法在秦国基本建立起封建专制主义中央集权制度，正确，故选D项。答案：D8(xx汕头模拟)图一与图二是某时期的墓葬壁画，与图一到图二变化直接相关的是()A井田制盛行 B商鞅变法 C孝文帝改革 D商品经济发展解析：本题考查图材料信息的获取与正确解读能力，解答关键是理解材料述说的群体与图1至图2反映的变化。题干材料反映的是某时期少数民族从游牧生活转变为农业生产的定居生活的历史现象。井田制盛行于西周时期，这是中原汉族文化，排除A; 商鞅变法是战国时期秦国的改革，不是少数民族，也早已是农业生产的定居生活，排除B项；拓跋是古代中国的少数民族，原先过着的是游牧生活，入主中原后，经孝文帝改革，学习中原汉族先进文化，由游牧走向定居生活，C项正确；题干反映的是农业经济，排除D项。答案：C9王安石指出：“古者权贵贱，平物价。今去古既远，出纳敛散之权一切不归公，其弊将深。”为此，他在变法中()A设立市易务 B抑制土地兼并 C实施青苗法 D设置转运使答案：A10(xx泸州一模)王安石：“昔日贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。”司马光：“取利约近一倍，虽兼并之家，乘此饥谨取民利息，亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法()A是否有助于限制兼并之家 B是否有利于改善政府财政状况C是否真正有利于助困济贫 D是否真正有助于稳定市场秩序解析：王安石认为政府实施青苗法，贷款给农民，可以使农民免受高利贷盘剥。司马光认为政府贷款利息偏高，对农民仍是沉重的负担。可见王安石与司马光分歧的焦点是青苗法是否真正有利于助困济贫，A、B、D三项都与材料无关，因此选择C项。答案：C11假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被“高校”录取？()A背诵诗赋词章 B学习“四书五经”C联系实际，学习经义策论 D依靠“恩荫”答案：C12(xx中山模拟)德意志宗教改革期间，路德创建德意志独立的教会组织并领导开展反对罗马天主教的斗争，这却得到了信仰天主教的法国国王的支持。由此可见()A法国天主教不受罗马教廷管辖 B法王更加关注现实政治利益C法王是一个不够虔诚的天主教徒 D法国国王代表资产阶级利益解析：A、D两项不符合历史史实；B与C比较，B项看到了问题的实质：法王支持新教可以削弱天主教的实力，加强中央集权等，获取政治经济利益。所以答案选B。答案：B13赫尔德尔说他是“德意志民族的导师”和“促使欧洲觉醒的改革家”；托马斯曼认为他“提出人与上帝之间的直接联系”；恩格斯评论他是“那个时代的巨人”。材料中所提人物的活动产生的主要影响是()A推动人文主义思想进一步发展 B通过铁血政策实现了德国的统一C使近代自然科学革命勃然而兴 D促进了国际共产主义运动的开展解析：依据材料信息“德意志”“提出人与上帝之间的直接联系”等可知，材料中评价的人物是德意志的马丁路德。他的主张解放了人们的思想，使人文主义得到进一步传播和发展，所以选A项。B项是俾斯麦的成就；C项属于文艺复兴的影响；D项与题干材料无关。答案：A14(xx洛阳一模)有学者认为，王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位，称其为“中国的马丁路德”。主要是因为二人()A都重视个人的主体作用 B都反对教权对人们的束缚C都打破了正统思想的权威 D都促进了人们的思想解放解析：王阳明心学强调“发明本心”，靠内心自我反省；马丁路德宗教改革强调信仰得救，因此两者都重视个人的主体作用，故A项正确；中国没有受到教权束缚，故B项错误；王阳明心学是对儒学的继承与发展，不是打破正统思想的权威，故C项错误；王阳明心学是为封建统治服务，没有促进人们的思想解放，故D项错误。答案：A15(xx海淀区模拟)在宗教改革运动中，人文学者伊拉斯谟虽然同马丁路德存在争论，但也有一些与马丁路德相同的观点。伊拉斯谟认为，如果人们心中没有上帝，他们表面上的虔诚活动，如朝圣、立誓、守夜、禁食，仍是没有用的。这一主张与马丁路德的思想相似之处是()A激励人们积极进取与发财致富 B反对教会兜售赎罪券的欺诈行为C主张教随国定并实行宗教宽容 D苦修和事功不能达到救赎的目的解析：题干材料反映伊拉斯谟与马丁路德都强调宗教信仰中人们心中对上帝的虔诚，否定天主教会和教皇的作用，故D项正确；A项是加尔文宗教改革的主张，C项“教随国定”是德意志宗教改革的结果，材料里没有体现；B项是宗教改革的内容，但不是两者的共同点，故B项错误。答案：D16(xx丰台区模拟)下列属于穆罕默德阿里改革与中国洋务运动不同点的是()A兴办近代军事工业 B创办新式海军C简化地方行政区划 D发展新式教育解析：穆罕默德阿里改革把埃及划分为7个省，建立了省、县、乡、村各级行政机构，从而保证了中央对地方的有效管理，洋务运动没有涉及到地方行政区划的政治改革，故C项正确；A、B、D三项是两者的相同点，故排除。答案：C17之所以说穆罕默德阿里是现代埃及的奠基人，主要原因是()奠定了近代埃及民族国家的基础推动了埃及社会历史的发展进程繁荣了文化，增强了经济、军事力量客观上促进了埃及资本主义的发展A B C D答案：D18下列关于农奴制改革后农奴权利的表述，正确的是()A农民无偿地得到一块份地 B农民摆脱村社的严格管理C农奴在法律上获得了人身自由 D农民即可无限制赎买份地解析：本题考查了农奴制改革的主要内容。对农奴制改革后农奴的权利，应结合其内容准确分析各选项：农奴要支付高额的赎金，才能得到一块份地，故A项错误；改革后加强村社制度以加强对农民的控制，故B项错误，改革前两年是过渡期，两年后农民方可赎买份地，故D项也错误。答案：C19农奴制改革为俄国工业发展提供的条件包括()提供了充足的自由劳动力扩大了工业品的国内销售市场提供了必要的资金扩大了国外市场A B C D解析：本题考查学生综合分析归纳历史问题的能力。农奴制改革解放了农奴，为工业发展提供了自由劳动力，扩大了工业品的国内销售市场，利用赎金获得份地，为工业发展提供了必要的资金。农奴制改革属于内政，与国外市场无关。答案：B20推翻幕府后建立的明治新政府实行“废藩置县”措施的作用是()彻底打破了日本长期以来的封建割据局面有利于统一中央集权国家的建立为国内统一市场的形成创造了条件有利于各项改革措施的施行A B C D解析：明治维新前，各藩的首领大名享有各藩的世袭统治权，具有很大的独立性，这是建立在封建自然经济基础之上的一种政治形态，不利于全国统一市场的形成。在“废藩置县”的同时，明治政府通过优抚政策，消除了大名对地方事务的影响，因此，有利于新政府改革措施的推广和施行。因此都符合题意。答案：D21(xx湛江高三调研)鉴于“今万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国，衣服独异，则情意不亲”，康有为提出“非易其衣服，不能易人心，成风俗，新政亦不能行”。其“改易服饰”的主要目的是()A推动社会思想近代化B增强民族自我意识C促进民族资本主义的发展D促进社会生活近代化解析：从材料“非易其衣服，不能易人心，成风俗，新政亦不能行”可见康有为的“改易服饰”是为变法新政服务的，选择A项。“改易服饰”是要服饰西化，跟上世界的潮流，这不能增强民族自我意识、与促进民族资本主义发展也无关系，D项只是表现而非目的。答案：A22改革政治体制是戊戌变法的主题之一，百日维新期间，在这方面的举措是()A裁撤闲散重叠机构 B设议院 C设立农工商总局 D开国会解析：注意限制词“政治体制”。C项属于经济方面的改革，B、D两项根本就没有推行。答案：A23(xx朝阳区模拟)下表中，左侧是史实陈述，右侧是对陈述的推论。其中推论合理的是()史实推论A商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地为秦统一后在全国实行中央集权制的国家政权找到了个适当的组织形式B据记载，自宋神宗熙宁三年到九年，各地共兴修水利10793处，受益农田达36万多顷以政府借贷的方式收取一定利息，增加了财政收入，使“中外府库无不充衍”C阿里建立了兵工厂、造船厂和火药厂，积极发展与国计民生相关的民用工业和农副产品加工工业工厂的产品大多出口海外，给埃及带来丰厚的利润，有利于工厂的扩大再生产D明治政府兴办军事工业和重工业，接收幕府和各藩的军事工厂以及矿山，引进西方技术设备加以改造，使用蒸汽动力日本在较短时间内建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国转变为先进的工业国解析：本题主要考查调动和运用知识、史论结合分析理解历史问题的能力，切入点是商鞅变法、王安石变法、阿里改革和明治维新。解答本题的关键是从史实入手，分析依据史实推出的结论是否具有合理性。选项A推论符合商鞅变法推行县制的措施，与史实“废井田开阡陌”不符；选项B史实属于农田水利法的措施，而结论符合青苗法市易法的作用；选项C史实正确，推论错误。选项D史实与推论具有内在的因果关系，故选D。答案：D24.(xx自贡模拟)下列措施，对旧贵族政治特权产生直接冲击的是()商鞅变法实行“二十爵级制”取代“世卿世禄制”俄国“二一九法令”规定农民可以赎买一块份地梭伦按财产多少将雅典公民划分为四个等级日本“废藩置县”削弱了地方封建割据势力A B C D解析：在经济上对地主阶级有一定的冲击，但没有对旧贵族政治特权产生直接冲击。答案：C25(xx东城区模拟)19世纪末20世纪初，维新与革命是活跃在中国社会中的两种救国力量。以下表述正确的是()两者都反对专制制度，主张建立民主国家两者的根本分歧在于是否推翻清王朝的统治都是民族工业初步发展在政治领域的影响民国的建立意味着民主最终战胜了专制A B C D解析：维新派主张君主立宪保留清王朝，而革命派主张暴力推翻清王朝，甲午战争后民族工业初步发展，资产阶级力量壮大要求民主政治，所以都正确；民国建立后，民主与专制势力进行多次较量，所以错误。答案：B二、非选择题(本部分共4小题，共50分)26(xx广东十二校联考)(12分)宗教是人类文明的重要组成部分，并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。结合所学知识回答下列问题。(1)陈独秀指出：“孔教与帝制，有不可离散之因缘。”结合所学知识，分析新文化运动时期的陈独秀与19世纪末的康有为对待“孔教”的具体态度有何不同？各有何重要意义？(6分)解析：注意设问的要求“陈独秀康有为对待孔教的态度有何不同各有何意义”。康有为对待“孔教”的态度可从其代表作孔子改制考中得出，意义可从其对维新变法的影响这一角度作答；陈独秀对待“孔教”的态度可从“打倒孔家店”的口号中得出，意义可从其对封建专制主义的影响这一角度作答。答案：陈独秀：宣传“打倒孔家店”，反对旧道德，提倡新道德。(1分)动摇了专制主义的思想基础，促进了思想解放。(2分)康有为：写孔子改制考等，将西方政治理论与传统儒家思想相结合；(2分)为维新变法提供符合传统文化价值的理论依据，促进维新思想的宣传。(1分)(2)欧洲公元5世纪至公元15世纪的一千年间被称为中世纪，人们往往认为这一时期是欧洲最为黑暗的时期，并且把造成这种“黑暗”的原因归咎于基督教会(天主教会)。结合史实分析从15世纪到17世纪，欧洲是如何走出基督教统治的“黑暗时代”的？(试从政治、经济、思想、科技等方面分析。)(6分)解析：注意设问的时间限制“15世纪到17世纪”、角度限制“欧洲如何走出基督教统治”、要求限制“从政治、经济、思想、科技等方面分析”。“政治方面”可从宗教改革和英国资产阶级革命等角度分析；“经济方面”可从新航路的开辟和早期的殖民扩张等角度分析；“思想方面”可从文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等角度分析；“科技方面”可从经典力学体系等角度分析。答案：政治：宗教改革摧毁了天主教会精神独裁，沉重打击天主教势力；(或：英国资产阶级革命，建立了资产阶级民主代议制，促进了民主化和法制化的发展。)经济：新航路的开辟和早期殖民扩张，促进了资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大。思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，传播了人文精神，促进了思想解放。科技：天文学革命和牛顿力学体系，使人类进入近代科学时代，冲击了教会的文化统治。(学生答题只写重大事件名，而不写主要影响，每点只给1分。总分6分)27.(xx江苏卷)(14分)孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。阅读下列材料：材料一东方文化较高诸邦以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。马非百秦集史材料二魏初风俗至陋迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。吕思勉两晋南北朝史材料三北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。白寿彝中国通史请回答：(1)据材料一，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？(5分)答案：条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。(2分)特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。(3分)(2)据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么？(5分)答案：作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话等)创造条件。(2分)原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。(3分)(3)据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是什么？综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。(4分)答案：问题：民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异)。(2分)因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。(2分)28.(xx眉山模拟)(12分)以下重大改革促进社会转型，对历史产生了深远影响，阅读下列材料：材料一有军功者，各以率受上爵戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而税赋平。平斗桶权衡丈尺。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。材料二俄国、日本关于农业改革的措施国家措施俄国规定农奴在法律上有人身自由；农奴可以出钱赎买得到一块份地日本改革土地制度，承认土地私有；允许土地买卖；农、工、商和僧侣、神官改为平民材料三有学者认为：当“西学东渐”产生之时，中国传统文化和传统社会已经失去生命力，变得衰老、迟钝乃至僵化。而西方则是“19世纪及20世纪震撼全球的技术进步和其它种种进步的摇篮和发明者，因而西方能从自身的文明中完成近代化而中国由于自身独特的传统，则只能借助外部力量实现现代化”。请回答：(1)根据材料一，概括商鞅变法在经济方面的内容及其对秦国转型的作用。(4分)解析：考查学生对商鞅变法的识记。结合材料并依据所学，“戮力本业耕织”，“为田开阡陌”，答出商鞅变法的经济措施。第二问注意从促进社会转型的角度回答以上措施的影响，即封建社会的确立。答案：内容：废井田，开阡陌；(1分)奖励耕织，重农抑商。(1分)作用：加速了秦国由奴隶社会向封建社会过渡的历程，增强了秦国的实力。(2分)(答“奖励军功、明法令、兴县制”不给分，因为这些属于政治方面)(2)根据材料一、材料二，比较俄、日农业改革的相同点，并结合所学知识分析其影响。(4分)解析：依据材料，得出两国的改革在农业方面的共同点。从经济、政治、社会等角度分析影响，注意强调其促进两个国家近代化发展的积极作用。答案：相同：注重农民人身自由；(1分)注重土地所有权变革。(1分)影响：促进部分地主改变经营方式，采用新式农具，使用机器；(1分)促进农村资本主义生产关系的确立；有利于缓和社会矛盾，促进政治制度的变革。(1分)(3)根据材料三结合所学知识谈谈你对“中国借助外部力量实现现代化”的认识。(4分)解析：谈谈认识，围绕“借助外部力量”实现“近代化”这一观点，言之有理即可得分。答案：认识：鸦片战争后，面对西方的冲击，中国社会发生了一系列变化，洋务运动开启中国经济近代化，戊戌变法、辛亥革命相继兴起，促进中国政治民主化，促进了中国社会的转型；(2分)派遣留学生、创办报刊、建立各种社团，通过改革或者革命的方式促使中国逐渐迈向现代化。(2分)(或答“这是典型的西方中心观，夸大了西方冲击的历史作用，美化侵略，是片面和狭隘的历史观”，同样给4分，言之有理皆可给分。)29.(xx模拟精选)(12分)改革是社会不断前行的动力源泉。阅读下列材料：材料一九州之民，贫富不均，风俗不齐，版籍之高下不足据。今一旦变之，则使之家至户到，均平如一，举天下之役人人用募；释天下之农归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。摘自王安石论五事札子材料二重大历史事件推动了人类文明的发展。19世纪6090年代的中国和日本都发生了重大历史变革。领域明治维新的主要内容洋务运动的内容政治方面废除封建等级制度，宣布“四民平等”；1889年颁布日本帝国宪法经济方面推行“殖产兴业”，引进西方近代工业技术、设备和人才；建立一批“样板”企业，政府大力扶植与保护私人资本主义的发展创办军事工业，引进西方先进的生产技术。创办民用工业，以解决军事工业的资金等问题教育方面发展近代义务教育，在全国设立8所公立大学，245所中学，53760所小学。派留学生出国深造开设新式学堂，培养翻译和科技人才。选派留学生出国深造军事方面改革军队编制，陆军参考德国编制，海军参考英国海军编制；发展国营军火工业创办北洋、南洋、福建三支海军材料三“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化进程来看，都与戊戌变法有着历史的连续性。回顾历史、重温戊戌戊戌维新，虽时日极短、现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。梁启超康有为传请回答：(1)据材料一并结合所学知识，指出王安石变法中的免役法对北宋的差役制度作了哪些调整？其目的是什么？(3分)解析：调整围绕免役法来回答，目的从保证农民的生产时间，增加政府的财政收入等方面回答。答案：调整：废除原来按户等轮流充当州县官府差役的办法，改由州县出钱募人充役；雇人服役所需经费由民户按户等征收分摊，原来享有免役特权的人户也要交纳役钱。(2分)目的：保证农民的生产时间，增加政府的财政收入。(1分)(2)结合材料二和所学知识，指出日本明治维新与洋务运动所采取的措施及结果的不同之处。(5分)解析：从政治、经济、教育、军事等角度分析他们的差异和结果的不同之处。答案：措施不同：政治方面，日本改革落后制度，建立新体制。洋务运动没有触动专制制度。(1分)经济方面：日本大力扶植私人企业，推动资本主义发展。洋务运动限制民间私人办厂。(1分)教育方面，日本大力发展近代教育体系。中国没有形成完整的近代教育体系。(1分)军事方面，日本建立了比较完备的新式军队。洋务运动只组建了三支海军。(1分)结果的不同：日本走上资本主义道路，迅速发展成为强国。洋务运动以失败告终。(1分)(3)材料三是基于怎样的视角对戊戌变法进行评价的？(1分)按照这一视角，说明戊戌变法“实二十世纪中国史开宗明义第一章也”的主要理由。(3分)解析：用现代化史观去分析戊戌变法的进步意义，围绕爱国性、进步性、启蒙性回答即可。答案：视角：现代化史观。(1分)理由：倡导“设议院，实行君主立宪”，触动了传统的封建政治体制(政治民主化的初步尝试)。宣扬了民权平等思想，起了思想启蒙作用(传播了西方资本主义政治学说，促进了思想解放)。对后来民主革命产生重大影响。(3分)