2019年高考政治新一轮总复习 生活与哲学 1.1 美好生活的向导规范训练.DOC

2019年高考政治新一轮总复习 生活与哲学 1.1 美好生活的向导规范训练一、选择题1谢某一直痴迷于风水之术，其妻墓地前有棵樟树。他认为樟树影响了其妻墓地的风水，便私自进行砍伐，不料却触犯了刑法。xx年9月，当地法院以非法采伐国家重点保护植物罪判处谢某有期徒刑六个月，并处罚金1 000元。从哲学上看，谢某的行为表明()A世界观决定方法论B哲学来源于人们形成的世界观C方法论影响世界观D哲学是对具体生活的概括和总结解析：选A。本题考查世界观与方法论的关系，主要考查考生调动和运用知识的能力。由题干可以看出，谢某错误的世界观导致了他错误的行为，即世界观决定方法论，故A正确且符合题意；哲学源于实践，B错误；方法论体现世界观，C错误；哲学是对具体科学的概括和总结，D错误。2亚里士多德认为，古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作出说明。这表明()A哲学就在我们身边，能指导人们的生活B哲学能提高科学文化修养和思想道德修养C哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问解析：选C。本题考查考生对哲学知识来源的思考，意在考查考生获取和解读信息的能力。题干所述人们探索哲理的过程表明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，应该选C。其他选项与题干逻辑不一致。3哲学是遭人误解最久、最深的一门学问。可以说它不是科学，也可以说它是最抽象的科学。这句话中前后两个“科学”分别是指()A具体科学朴素的、零散的世界观和方法论B具体科学对自然、社会和思维知识的概括和总结C理论化系统化的世界观和方法论科学之科学D现世的智慧，文化的活动灵魂科学之科学解析：选B。本题考查考生对哲学的理解，意在考查考生的判断理解能力。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，但它不是具体科学，因此，B当选。把哲学理解为科学之科学是错误的，C、D排除。A的后半部分对哲学的理解有误。4漫画表明()世界观决定并体现着方法论世界观与方法论既有区别也有联系世界观决定方法论，方法论体现世界观人们的活动受世界观的支配ABC D解析：选D。本题考查考生对世界观与方法论关系的认识。世界观决定方法论，方法论体现世界观。错误，正确。与材料不符，排除。漫画表明在一定世界观的支配下，人们会做出某些行为，正确。故选D。5自然界变化万千，社会错综复杂，常常令人感到困惑。但是，拥有“智慧之学”的人，即便身陷绝境，也能自在、愉快地欣赏大自然，拥有“行至水穷处，坐看云起时”的人生境界。这主要是因为()A哲学的智慧产生于人类的实践B哲学是系统化、理论化的科学世界观C哲学就在我们身边D真正的哲学可以使我们正确地看待世界解析：选D。拥有“智慧之学”的人，即便身陷绝境，也能自在、愉快地欣赏大自然，这说明真正的哲学可以使我们正确地看待世界，D正确且切题。题干不是强调哲学智慧的产生，故A不选；B说法错误，哲学是系统化、理论化的世界观，但不一定是科学世界观；C与题干不构成因果关系。6xx年10月，受台风“菲特”影响，浙江余姚遭遇严重水灾。面对水灾，有人悲观失望、怨天尤人，坐等政府的救助；有人乐观向上、奋勇自救，造出各式“船只”，在积水路段划船出行。这表明()A世界观是人们自觉形成的哲学理论体系B哲学是关于世界观的学问C世界观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用D世界观决定方法论，方法论体现世界观解析：选D。材料中不同的人面对水灾的不同心态及表现，说明有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论，方法论体现世界观，D正确且切题。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学，A说法错误；B说法正确但与题意不符，故不选；C说法错误，世界观有正确与错误之分，只有正确的世界观才具有正确的导向作用。7在17世纪，数学统治了哲学，因而产生了笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨；心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德；到了19世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明()A哲学给具体科学以世界观和方法论指导B哲学是“科学之母”，是“科学之科学”C哲学为人们提供了改造世界的根本方法D哲学的发展要以具体科学的进步为基础解析：选D。解答本题的关键是要读懂题意，材料主要强调具体科学对哲学的影响，而不是强调哲学对具体科学的指导作用，故A、C不选，D正确且切题，B本身说法错误。82013年10月16日，北京日报报道，要进一步坚定理想信念，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。下列说法属于世界观的是()A早上5点起床B下午召开会议C事物的运动是有规律的D太阳东升西落解析：选C。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。A、B、D都是对某一具体事物的认识，不属于世界观的范畴。本题应选C。9在生活中，我们常常会发现，决定一个人成功或失败的，不一定是他的技术水平，而是他的心态。心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。这是因为()A方法论决定世界观B世界观和方法论随时可以相互转化C世界观决定方法论D世界观和方法论都具有相对独立性解析：选C。本题考查世界观与方法论的关系。世界观决定方法论，A错误。世界观和方法论是在一定条件下才可以相互转化的，B错误。D本身正确，但与材料主旨不符，故选C。10下面漫画反映了在落水者被救后，不同的人有不同的态度。对此，下列说法正确的是()A只有真正的哲学才会指引我们前行B社会中每个人的方法论都是不同的C人们的行为选择总是从自身利益出发D社会中每个人的世界观都是不同的解析：选A。本题考查了哲学的作用、世界观与方法论等知识。漫画中有救人者、被救者、旁观者，解题时要注意对漫画作全面的分析。B、D说法太绝对。C中的价值取向是错误的，除了个人利益还有国家、集体利益。A符合题意。11历史上，开普勒追求行星运动的和谐，是来自毕达哥拉斯主义的启示；牛顿坚持经验论来发展他的理论，以致整个经典物理学的研究方法都染有实在论的色彩；广义相对论的创立则又有着明显的唯理论的作用。这表明()A哲学是世界观，具体科学是方法论B哲学是绝对的，具体科学是相对的C哲学为具体科学提供方法论指导D哲学以具体科学为基础解析：选C。本题考查考生对哲学与具体科学关系的认识。由题干可以看出，具体科学的研究受到哲学思想的指导，因此选择C。A把世界观与方法论割裂开来了，说法错误；B的说法明显错误；D说法正确，但与题意不符。12有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者()A是矛盾的，因为实践是一切认识的源头B是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学C不矛盾，前者是从本原来说的，后者是从获取方式来说的D不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展解析：选C。本题考查考生对哲学的认识。题干中的两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识。实践是认识的来源，哲学思想是系统化理论化的世界观和方法论，也属于认识范畴，对实践的追问和对世界的思考是哲学诞生的方式，故题干中第一种认识是从哲学的本原来说的，第二种认识是从哲学的获取方式角度来说的，因此选C。二、非选择题13冯友兰在中国哲学简史中提出：“哲学就是对于人生的有系统的反思的思想。”中外哲学的产生皆源于疑虑与惊讶。有人据此认为：哲学开始于惊疑，形成于反思。请运用有关哲学道理对此加以评析。解析：本题属于评析题。这种题型要求对试题中的观点或现象进行评析，有评有析，评析结合。一般有三种类型：绝对型观点要么全部正确，要么全部错误，一般很少见；正误型正误观点相混，对中有错，错中有对；条件型题中观点不能明了直接地判断其正误，只有放在某种条件下，才能准确判断其正误。答案：惊疑是人的一种主观状态，哲学不是从人的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学的形成需要惊疑和反思。在生活实践中，哲学思想起源于对问题的“惊疑”，人们会自觉或不自觉地思考世界，进而“反思”周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。触及哲学性质的问题还不等于形成了哲学；还需要把世界观系统化、理论化，还需要以不断丰富和发展的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学问。14材料一19世纪，自然科学已经由“主要搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”。地质学、胚胎学、动植物生理学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的学科纷纷建立起来。自然科学的巨大进步使人们从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地解释自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。材料二牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除了万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。(1)结合材料二，概述牛顿的经历给我们什么哲学启示。(2)综合材料一、材料二，说明哲学和具体科学之间的联系。解析：本题考查唯物主义的正确性、哲学和具体科学之间的联系等知识。材料二强调，牛顿早期在自发唯物主义思想的指导下，在科学上取得了巨大成就，而晚年则在唯心主义思想支配下，一无所获。第(1)问据此即可作答。第(2)问要求说明哲学和具体科学之间的联系。材料一反映的是具体科学对哲学的重要性，材料二反映的是哲学对具体科学的重要性。回答时必须运用教材知识，联系材料进行表述。答案：(1)从事科学研究必须坚持唯物主义，反对唯心主义。(2)从材料一看，自然科学的进步推动哲学的发展，这说明具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动哲学的发展。从材料二看，从事科学研究必然受到已有世界观的影响，这说明哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。